高中政治经济生活计算。

近几年的高考，政治部分频繁出现经济常识计算题，尤其是商品价值的计算。虽然数据量不大，计算过程也不太复杂，但学生回答这类问题还是很头疼，无从下手。这类计算题的公式，在理解基础知识的基础上正确应用，可以有效答题。公式是:“增加和减少；比例乘法，反比除法”，先加减，再乘除。”试举例说明如何使用这个公式。

例1(2008年北京综合卷第33期)2006年，某商品价值为1元。在2007年，生产这种商品的社会劳动生产率提高了25%，其他条件不变，这种商品的价值:

甲0.75元乙0.80元丙0.85元丁1.25元

分析社会劳动生产率提高了25%，根据“增加加”公式可以得到1+25%，我们知道商品价值与社会劳动生产率成反比，根据“除以反比”公式可以得到1 ÷ (1+25%) = 0.80元，所以我们选择b。

例二(2008年高考四川卷第24题)假设某国2007年生产M件商品6543.8+00亿件，单价为654.38+00元，M件商品的总价值和价格均为6543.8+00亿元。如果2008年从事M商品的劳动者人数增加10%，社会劳动生产率增加10%，其他条件不变，则2008年M商品的总价值和总价格为:

A.100亿元和110亿元B.110亿元和110亿元。

C.11亿元和121亿元D.121亿元和1.21亿元。

分析劳动者人数和社会劳动生产率都增加或提高了10%，“增加加”得出“1+10%”；总价值与社会劳动生产率无关，与劳动者人数成正比，所以2008年M商品总价值为100×(1+10%)= 1100亿元。在其他条件不变的情况下，总价格不仅同工人数量成正比，而且同社会劳动生产率成正比。根据“按正比增加和相乘”的公式，2008年M商品的总价为:100×(1+10%)×(1+)。所以选c。

例3(2008年第一卷第25题)假设2007年某国一单位M商品的价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50%，国家的货币价值贬值20%，2008年1单位M商品的价值用货币表示如下:

甲12元乙12.5元丙18元丁18.75元

分析这个问题曾经是最难的计算问题。不知道难倒了多少师生。如果你使用公式，你可以很容易地解决这个问题。

社会劳动生产率提高50%，“增加”得出“1+50%”；因为商品的价值与社会劳动生产率成反比，所以是“反比”；货币贬值20%，意味着货币购买力降低，被“降低”，得到“1-20%”；货币贬值，通俗地说就是货币不值钱。买同样多的商品需要更多的钱，也就是货币贬值(减少)和花更多的钱(增加)，所以两者是成反比的，“反比”。因此，2008年，在其他条件不变的情况下，1单位M商品的价值为:[15元÷(1+50%)](1-20%)，计算得出M = 12.5元。所以选b。

例4(2008高考政治海南卷二)假设某国只有两家生产M商品的企业。2007年，企业A的产量为65438+万件，每件商品的生产时间为6小时；企业B的产量为8万件，每件商品的生产时间为654.38+00小时。如果2008年企业A的劳动生产率提高20%，其他条件不变，2008年M商品的社会必要劳动时间为:

A.5小时B.7小时C.7.5小时D.8小时

只有两家企业生产M商品，所以他们生产M商品的平均时间就是社会必要劳动时间。无论社会劳动生产率如何变化，总价值是不变的。先算一下总价:10×6+8×10 = 1.4万小时。2008年，企业A的劳动生产率提高了20%，“增加加”得出“1+20%”；因为个人劳动生产率与单位时间生产的商品数量成正比，所以是“比例乘法”，即10×(1+20%)。其他条件不变，用总价值除以M商品的数量，就是M商品的社会必要劳动时间:140÷[(10×(1+20%)+8]= 7小时。所以选b。

根据以上分析可以看出，做这部分计算题的关键是思路清晰，知识准确，尤其是知识之间的具体关系，巧妙运用公式，结合题意，一定会把复杂的问题简单化，得到分数。