托福听力我不懂。综合写作呢？

1，听

在听力部分，其实85%的精力都要放在听力上，每个人都要完成以下的超量:听(记录一切)——边听边录(选择性录音)——边听边录(偶尔边听边录)。对于很多“疯牛”考生来说，即使在听力部分不做笔记，也有可能靠记忆练习到一定程度。但是对于绝大多数学生来说，还是要适当的做笔记。

面对新托福听力，要分析ETS的初衷——对考生实力和情商的考察。在听的过程中，逻辑和结构是最重要的，在此基础上对细节进行必要的速记。所谓细节也是相对细节而非绝对细节。提前预测考点的出现，做有针对性的笔记。为什么我们母语听的很好，第二语言却比较差？就是我们在听的过程中没有思考和分析，对信号词不敏感。只是机械被动的听，而不是主动自觉的听。

2.写作

1)扫描阅读材料，猜测听力内容。

对于大多数考生来说，在规定时间内理解综合写作中的阅读内容并不难。因为这里的文章是按照一般英语作文的顺序排列和组织的，比如快速浏览第一段的第一句话，就可以大致了解全文的主题，而阅读第一段的最后一句话或者后半段，就可以大致了解作者的全文态度和观点。同样，如果你想知道全文有多少个理由，只需要很容易地看一下全文有几个主要段落，一般可以直接在每个主要段落的第一句找到作者的中心理由陈述。剩下的就是各种理由的证明过程了。所以，如果考生在备考的过程中提前熟悉了托福写作的这套规则，那么考场势必会争分夺秒，将剩下的1-2分钟的阅读时间预留出来，以便更好的使用。

而这个更好的用处就是在处理听力材料之前，对听力可能遇到的内容有个心理准备。根据官方指南，听力材料与阅读内容总体上存在一定的关系，并对其进行质疑、反驳或补充，其中以反驳论证较为常见。所以，在理解了阅读内容和方框后，就可以很容易地猜出听力材料了。即使不能完全确定，至少可以确定听力的全文观点是什么，估计每段会反驳什么。这样可以有很多心理准备，所以即使难度太大，也不会造成太大的麻烦。

2)细分阅读布局，定位听力片段。

有一定听力的同学都知道，在听的过程中学会定位是非常重要的。而这个技巧在我们的综合写作中也是非常必要的。无论是停顿时间、表示顺序的连词，还是表示语义转换的语气词，都是判断切分的好标志。但毕竟因为只有一次听音机会，有些停顿甚至连词可能听不全，因为事先没有预警。但是这些必然的关键词是不一样的，因为我们提前知道对应段落的内容，可以提前预测，所以其实最靠谱的定位方法就是用每个中心句的关键词来判断。

考生在阅读浏览的过程中，不难发现每一段都有一个关键词，比如以2010年2月7日托福综合写作考试为例。阅读部分的主题部分的关键词分别是疾病、老年人和维生素补充剂。那么，根据听力内容相对于它的原理，即使我们没有听到听力材料，也可以确定对应的听力段落也分别是关于疾病、老年人和维生素补充剂的，用这三个词来定位听力内容为全文哪一段的内容是非常容易的，准确率更高。也就是说，即使考生在听力过程中没有听清楚关于疾病的反驳，至少在听到明显的长辈相关词汇时，也要提醒自己文章已经开始描述第二个原因，以提高准确率。

3)仔细听主语的第一句话，或者等关系连词。

一般来说，难度较低的综合写作的听力内容，在对应的段落中会有一个与阅读相对应的中心原因，这个中心原因也是写作的得分点。但是现在很多高难度的听力内容，在每一段的第一句都不直接突出教授反驳的理由，而是说一个相关的内容，混淆了听众，增加了难度。如果是这样的话，考生也不用担心，因为我们可以通过其他方法等待我们需要的反驳理由。这时候，连词的重要性就不可小觑了。

比如每段第一句是反驳理由，一般容易听到连词比如因为那表示具体解释；相反，如果反驳理由隐藏在段落中间或后面，那么考生必须听出表示转折的词语，如but、while、how、even even even even等表示让步的词语，一般来说，这些转折后面都是反驳理由。之后，如果再次听到“因为”，说明这里支持描述细节的理由。如果你能明白这一点，你就不用担心拿不到高分了。当然，如果你听到的是作者或者是阅读，那就要注意后半句，答案可能就藏起来了。当然，具体题目中可能出现的连词也有很多种可能。考生也可以尝试自己去挖掘和分析，用自己平时的时间和努力去弥补考场上有限的考试时间，从而更快的提高成绩。