合理化问题

2008年全国高考大纲(要点)

科学科目包括物理、生物和化学

一.考试的性质

高等学校全国统一招生考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高考学校根据考生成绩，按照既定的招生计划，进行德、智、体综合评价，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

二。考试内容

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照教育部颁布的《全日制普通高级中学教学大纲》，结合中学教学实际，制定以下考试内容。

一.生物学

注:生物考试内容与去年相同，不提取。

第二，化学

化学学科试题旨在测试考生对中学化学基本知识和技能的掌握程度以及观察、实验、思维和自学能力。试题还应考察考生对所学化学知识的初步应用能力以及对生活、生产、社会中各种化学问题的观察和分析能力。

(1)容量要求

1.观察能力

通过对自然界、生产生活中的实验现象、实物、模型、图形、图表、化学现象的观察，获得相关的感性认识和印象，并对这些感性认识进行初步加工和记忆的能力。

2.实验能力

(1)能够以正确的化学实验基本操作完成规定的“学生实验”。(2)观察和记录实验现象、处理实验数据和分析实验结果、得出正确结论的能力。(3)处理实验过程中安全问题的能力。(4)识别和绘制典型实验仪器和装置的能力。(5)根据实验题要求设计或评价简单实验方案的能力。

3.思维能力

(1)能够掌握中学化学的内容。将知识点统一组织起来，使之网络化，有序存储，并具有正确重复、再现和识别的能力。(2)能分解化学问题并找出解决的关键。应用程序能够使用其存储的知识来分解、迁移、转换和重组它们，以便解决问题。(3)创造性能力根据题目设置，对化学信息(包括实际事物、实验现象、数据和各种信息、提示和暗示)进行抽象和归纳，在逻辑上统一成一条规律，并利用这条规律进行推理(收敛和发散)。(4)对原子、分子等粒子的微观结构有一定的空间想象力。(5)通过分析、综合、比较和论证，选择和评价解决问题的方法的能力。(6)将化学问题抽象为数学问题，用数学工具通过计算和推理(结合化学知识)解决化学问题的能力。

4.自学能力

(1)迅速接受试题给出的新信息的能力。(2)将试题中给出的新信息与课堂上已经学到的相关知识相结合解决问题的能力。(3)在分析和评估的基础上应用新信息的能力。

其实这四类能力是重叠的。一个试题可以测试多种能力，也可以测试一种能力的多个层次。

(2)考试范围和要求

为了便于考试，高考化学各部分知识内容要求的程度从低到高分为理解、理解(掌握)、综合运用三个层次。一般来说，高层需求包括低层需求。它的意思是:

理解:对所学的化学知识有初步的了解，能够重复、再现、识别或直接使用。

领悟(掌握):理解化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明相关的化学现象和问题，即不仅“知其所以然”，而且“知其所以然”。

综合运用:在理解化学知识各部分的本质区别和内在联系的基础上，运用知识进行必要的分析、类比或计算，对一些具体的化学问题进行解释和论证。

化学基础知识和技能主要包括化学基本概念和理论、常见元素的单质及其重要化合物、基础有机化学、化学实验和化学计算五个方面。

化学的基本概念和理论

长度物质的成分、性质和分类

(1)理解分子、原子、离子、元素等概念的含义；理解原子团的定义。(2)了解物理变化和化学变化的区别和联系。(3)理解混合物和纯度、单质和化合物、金属和非金属的概念。(4)理解同素异形体的概念。(5)了解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互关系。

2.化学术语

(1)记忆并正确书写常用元素的名称、符号和离子符号。(2)熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确写出化学式(分子式)，能根据化学式判断化合价。(3)掌握电子、原子结构示意图、分子式、结构式和结构简化的表示方法。(4)理解质量守恒定律的含义。掌握热化学方程式的含义。能正确书写化学方程式、热化学方程式、电离方程式、离子方程式、电极反应方程式。

3.化学中常用的测量

(1)理解相对原子质量和相对分子质量的定义。

(2)了解物质的量的单位——摩尔(mol)和摩尔质量(g？Mol-1)，气体的摩尔体积(L？mol-1).了解数量浓度(mol？L-1)，avo伽德罗常数。掌握物质的量与粒子数(原子、分子、离子等)的关系。)和气体体积(标准条件下)。

4.化学反应和能量

(1)掌握化学反应的四种基本类型:化合、分解、置换和复分解。

(2)了解氧化还原反应以及氧化剂和还原剂的概念。掌握重要氧化剂和还原剂的常见反应。可以判断氧化还原反应中电子转移的方向和数量，平衡反应方程式。

(3)理解化学反应中能量变化、吸热反应、放热反应、反应热、燃烧热、中和热等概念。对新能源发展的初步认识。

解决方案

(1)理解解的含义。

(2)了解溶液的组成和溶液中溶质质量分数的概念。

(3)理解饱和溶液和不饱和溶液的概念。理解溶解度的概念。了解温度对溶解度和溶解度曲线的影响。

(4)了解结晶、结晶水、晶体水合物、风化和潮解的概念。

(5)了解胶体的概念、重要性质和应用。

6.材料结构

(1)了解原子的结构和同位素的概念。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数，以及质量数与质子数、中子数的关系。

(2)以周期为1，2，3的元素为例，了解原子核外的电子组态规律。

(3)理解离子键和价键的含义。理解极性键和非极性键。了解极性分子和非极性分子。了解分子间作用力。对氢键有初步的了解。

(4)了解几种晶体类型(离子晶体、原子晶体、分子晶体、金属晶体)及其性质。

7.周期律和元素周期表

(1)掌握元素周期律的精髓，了解元素周期表(长式)的结构(周期、族)及其应用。(2)以第三周期为例，掌握元素性质(如原子半径、化合价、单质和化合物的性质)的渐变与同一周期内原子结构的关系；以IA族和ⅶ A族为例，可以掌握同一主族中元素性质渐变与原子结构的关系。

8.化学反应速率，化学平衡

(1)了解化学反应速率的概念和表达式，了解外界条件(浓度、温度、压力、催化剂等)的影响。)论反应速度。(2)了解化学反应的可逆性。理解化学平衡的含义及其与反应速率的关系。(3)理解勒·查特莱原则的含义。了解浓度、温度、压力等条件对化学平衡移动的影响。(4)以合成氨工业生产为例，从化学反应速率和化学平衡的观点来理解工业生产的条件。

9.电解质溶液

(1)理解电解质和非电解质、强电解质和弱电解质的概念。(2)理解离子反应的概念。(3)理解电解质电离平衡的概念。(4)了解水的电离和溶液pH值等概念。(5)了解强酸强碱中和滴定的原理。(6)了解盐水解的原理。了解盐溶液的酸碱性。(7)了解原电池的原理。了解化学电源。了解化学腐蚀和电化学腐蚀及一般防腐方法。8)了解电解原理。了解铜的电解精炼、镀铜和氯碱工业的反应原理。

常见元素的简单元素及其重要化合物

了解元素核外电子组态的周期性与元素性质渐变的关系。重点讲解典型金属和典型非金属在元素周期表中的位置及其与性能的关系。了解其他常见金属和非金属元素的单质和化合物。

1.IA和IIA元素？——典型金属(1)了解金属钠的物理性质，掌握钠和镁的化学性质。(2)从原子的核外电子组态可以了解IA和IIA元素(简单物质和化合物)的相似性和简并性。(3)以氢氧化钠为例，了解重要碱的性质和用途。了解钠的重要化合物。

2.卤族元素——典型非金属(1)以氯为例，了解卤族元素的物理化学性质。(2)从原子的核外电子组态了解卤族元素(单质和化合物)的相似性和简并性。(3)掌握氯的化学性质，了解几种重要的含卤化合物的性质和用途。

3.其他常见非金属元素(如氢、氧、硫、氮、磷、碳、硅)

(1)了解这些元素的单质和一些氧化物、氢化物的性质。

(2)以Na2O2为例了解过氧化物的性质。

(3)掌握硫酸和硝酸的化学性质。

(4)以硫酸为例，了解化工生产中化学反应原理的确定。初步了解原材料和能源的合理利用、“三废”治理和环境保护，以及生产过程中的综合经济效益。

(5)了解常用盐的性质和用途。

(6)了解常用肥料的基本性质。

(7)了解硫、氮、碳氧化物造成的大气污染及其防治。

(8)初步了解氟氯烃、含磷洗涤剂和粉尘对环境和人体健康的影响。

(9)了解生活用水净化和污水处理的基本原理。

4.其他常见金属(如铁和铝)

(1)了解金属的普遍性和金属冶炼的一般原理。对金属回收和资源保护的初步认识。

(2)掌握铁和铝的化学性质。

(3)了解常见金属的活动顺序。

(4)以Fe(ⅱ)和Fe(ⅲ)的相互转化为例，理解变价金属元素的氧化还原。

(5)了解铝的重要化合物。

(6)理解合金的概念。

5.了解生活和生产中常见无机化合物的性质和用途。

6.综合运用以上知识。

有机化学基础

1.理解大量有机化合物和同分异构盛行的本质原因。

2.理解基团、官能团、异构体和同系物的概念。能识别结构式(结构简单式)中各种原子的连接顺序和方式、基团和官能团。能够识别同系物并列举异构体。了解烷烃的命名原则。

3.以一些典型的碳氢化合物为例，了解有机化合物的基本碳框架结构。掌握各种碳氢化合物(烷烃、烯烃、炔烃、芳香炔烃)中各种碳碳键和碳氢键的性质和主要化学反应。

4.拿一些典型的烃类衍生物(乙醇、溴乙烷、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油酯、多羟基醛酮、氨基酸等。)为例来理解化合物中官能团的作用。掌握主要官能团的性质和主要化学反应。

5.了解石油化工、农副产品化工、资源综合利用、污染和环境保护等概念。

6.了解生活和生产中常见有机物的性质和用途。

7.以葡萄糖为例，了解糖的基本组成和结构、主要性质和用途。

8.了解蛋白质的基本组成和结构、主要性质和用途。

9.了解重要合成材料主要品种的主要性能和用途。理解由单体通过聚合产生高分子化合物的简单原理。

10.通过上述化合物的化学反应，掌握有机反应的主要类型。

11.综合应用各种化合物的不同性质，对未知物体进行区分、鉴定、分离、纯化或推断结构式。将多种化合物的化学反应结合起来，合成具有特定结构式的产物。

化学实验

1.了解化学实验中常用仪器的主要用途和使用方法。

2.能够画出并识别典型的实验仪器和设备。

3.掌握化学实验的基本操作。了解实验室一般事故的预防和处理方法。

4.掌握常见气体的实验室制备方法(包括试剂、仪器、反应原理和收集方法)。

5.综合运用化学知识分离、纯化和鉴定常见物质(包括气态物质和无机离子)。

6.根据实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得出正确的结论。

7.根据实验题的要求，设计并评价实验方案。

8.以上部分知识技能的综合应用。

化学计量计算

1.掌握相对原子质量、相对分子质量的计算和分子式的确定。

2.掌握有关物质的量的计算。

3.掌握气体摩尔体积的计算。

4.掌握溶液浓度(溶液中溶质的质量分数和物质的质量浓度)的计算。

5.掌握化学反应方程式的计算。

6.掌握溶液pH值、氢离子浓度、氢氧根离子浓度的简单计算。

7.掌握燃烧热的简单计算。

8.上述化学计算的综合应用。

三。物理学

(1)容量要求

高考把能力的考核放在第一位。通过考查知识及其应用来识别考生的能力是很有必要的，但不能简单地将一些知识与一些能力对应起来。

目前高考物理系要考核的能力主要包括以下几个方面:

1.理解能力

理解物理概念和定律的确切含义，了解物理定律的适用条件及其在简单情况下的应用；能够清晰地理解概念和规律的表达形式(包括书面表达和数学表达)；能够识别关于概念和规律的似是而非的陈述；了解相关知识的区别和联系。

2.推理能力

根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并正确表达推理过程。

3.综合分析能力

能够独立分析遇到的问题，找出物理状态、物理过程、物理情况，找出起重要作用的因素和相关条件；能够将一个复杂的问题分解成几个较简单的问题，并找出它们之间的关系；能够理论联系实际，应用物理知识综合解决遇到的问题。

4.运用数学处理物理问题的能力。

能根据具体问题列举物理量之间的关系，进行推导求解，并根据结果得出物理结论，必要时能运用几何图形和函数图像进行表达和分析。

5.实验能力

能独立完成知识目录中所列的实验，明确实验目的，了解实验原理和方法，控制实验条件，使用仪器，观察和分析实验现象，记录和处理实验数据，得出结论。能灵活运用所学的物理理论、实验方法和实验仪器处理问题。

(2)考试范围和要求

物理要考的知识根据学科内容分为五个部分:力学、热学、电磁学、光学和原子核物理。

各部分所需知识内容的程度在“知识内容表”中用罗马数字I和II标注。

一、了解所列知识的内容和含义，能够识别并在相关问题中直接运用。

二。理解所列知识的确切含义及其与其他知识的联系，能够对其进行描述和解释，并能够在分析、综合、推理和判断实际问题的过程中加以运用。

知识含量

首先，粒子的运动

内容要求的描述

1.机械运动，参考系，粒子

2.位移和距离

3.匀速直线运动，速度，速度和位移公式S =。室性心动过速-室性心动过速图。室性心动图。

4.变速直线运动，平均速度

5.瞬时速度(简称速度)

6.匀速变速直线运动和加速度。公式v=v0+at，s=v0t+at2/2，V2-v02 = 2as。室性心动图。

7.运动的合成与分解

8.曲线运动中质点速度的方向是沿着轨迹的切线方向，必然有加速度。

9.平抛运动

10.匀速圆周运动，线速度和角速度，周期，圆周运动的向心加速度A = V2/R

向心加速度的公式a=v2/R不需要推导。

第二，武力

内容要求的描述

11.力是物体之间的相互作用，是物体变形和物体运动状态改变的原因，力是矢量，力的合成和分解。

12.万有引力定律、重力和重心

13.变形和弹性，胡克定律

14.静摩擦，最大静摩擦

15.滑动摩擦，滑动摩擦定律

第三，牛顿定律

内容要求的描述

16.牛顿第一定律，惯性

17.牛顿第二定律，圆周运动中的质量和向心力

18.牛顿第三定律

19.牛顿力学的应用范围

20.牛顿定律的应用

21.万有引力定律的应用。人造地球卫星的运动(限于圆形轨道)

22.宇宙速度

23.超重和失重

24.物体在* * *点力作用下的平衡

第四，动量和机械能

内容要求的描述

25.动量、冲量和动量定理

26.动量守恒定律

27.工作和权力

28.动能、功和动能变化的关系(动能定理)

29.引力势能、引力功、引力势能变化的关系。

30.弹性势能

机械能守恒定律

32.动量知识和机械能知识的应用(包括碰撞、后坐力和火箭)

33.航天技术的发展与航天导航。

动量定理和动量守恒定律的应用仅限于一维情况。

动词 （verb的缩写）振动和波动

内容要求的描述

34.弹簧振子、简谐振动、简谐振动的振幅、周期和频率、简谐振动的位移-时间图像。

35.单摆

36.振动中的能量转换

37.自由振动和强迫振动，强迫振动的振动频率，* * *振动及其常见应用。

38.振动在介质中的传播-波、横波和纵波的关系，横波的图像，波长，频率和波速。

39.波的叠加、波的干涉和衍射现象

40.声波、超声波及其应用

41.多普勒效应

不及物动词分子热运动，热和功，气体

内容要求的描述

42.物质由大量的分子组成，Avon Gadereau常数，分子的热运动，布朗运动，分子间的相互作用。

43.分子热运动的动能和温度是物体分子热运动平均动能、物体分子间相互作用势能和物体内能的标志。

44.做功和传热是改变物体内能的两种方式，是热量和能量守恒定律。

45.热力学第一定律

46.热力学第二定律

47.永动机是不可能的

48.绝对零度是无法达到的

49.能源开发利用、能源利用与环境保护

50.气体的状态和状态参数，热力学温度

51.气体体积、压力和温度的关系

52.气体分子运动的特征

53.气体压力的微观意义

七、电场

内容要求的描述

54.两种电荷，电荷守恒。

55.库仑定律和真空中的电荷

56.电场，电场强度，电场线，点电荷电场强度，均匀电场，电场强度叠加。

57.电势能、电位差、电势和等电位面

58.均匀电场中电势差与电场强度的关系。

59.静电屏蔽

60.带电粒子在均匀电场中的运动。

61.示波器及其应用

62.电容器的电容

63.平行板电容器的电容，常用电容器

带电粒子在均匀电场中运动的计算仅限于带电粒子进入电场时速度与场强平行或垂直的情况。

八、稳流

内容要求的描述

64.电流、欧姆定律、电阻和电阻定律

65.电阻率与温度的关系

66.半导体及其应用，超导性及其应用

67.串联、并联、串联电路的电阻分压，并联电路的分流作用。

68.电力、串联和并联电路的配电

69.电源的电动势和内阻，闭合电路的欧姆定律，道路的端电压。

70.测量电流、电压和电阻(使用电流表、电压表和万用表，通过伏安法测量电阻)

九、磁场

内容要求的描述

71.电流磁场

72.磁感应强度、磁感应线和地磁场

73.磁性材料，分子电流假说

74.磁场对带电直线的影响、安培力和左手定则

75.磁电式仪表的原理

76.磁场对运动电荷、洛仑兹力和带电粒子在均匀磁场中运动的影响。

77.回旋加速器质谱仪

1.安培力的计算仅限于两种情况:直线与b平行或垂直。

2.洛伦兹力的计算仅限于V平行或垂直于b的两种情况。

X.电磁感应

78.电磁感应。磁通量。法拉第电磁感应定律。楞次定律

79.导体切割磁感应线时的感应电动势。右手法则

80.自感现象

81.荧光灯

1.导体切割磁感应线时感应电动势的计算仅限于L垂直于B和v的情况。

2.在电磁感应现象中，不要求判断内部电路中各点的电位。

XI。交流电流

82.交流发电机及其产生正弦交流电的原理。正弦电流的图像和三角函数表达式。最大值和有效值、周期和频率。

83.电阻、电感和电容对交流电的影响。

84.变压器的原理、电压比和电流比

85.电能传输

只需要讨论单相理想变压器。

十二、电磁场和电磁波

86.电磁场。电磁波。电磁波的周期、频率、波长和波速。

87.无线电波的发射和接收

88.电视。雷达

十三。光的反射和折射

89.光的线性传播。本影和半影

90.光的反射，反射定律。平面镜成像绘图方法

91.折射，折射定律，折射率，光的全反射和临界角。

92.光纤

93.棱镜。光的散射

十四。光的波动性和特殊性

94.光本性理论发展简史。

95.光的干涉现象，双缝干涉和薄膜干涉。双缝干涉条纹间距与波长的关系。

96.光的衍射

97.光的偏振

98.光谱和光谱分析。红外线、紫外线、X射线、R射线及其应用。光的电磁本质。电磁波谱。

99.光电效应。光子。爱因斯坦光电效应方程

100.光的波粒二象性。物质波

101.激光的特性及应用

十五、原子和原子核

102.α粒子散射实验。原子的核结构

103.氢原子的能级结构。光子发射和吸收

104.氢原子电子云

105.原子核的组成。自然辐射现象。α射线、β射线和γ射线。腐烂。半衰期。

106.人工改造细胞核。核反应方程式、放射性同位素及其应用

65438+

108.核能。质量缺陷。爱因斯坦的质能方程。

109.重核的裂变。连锁反应。核反应堆

110.轻核融合。可控热核反应

111.人类对物质结构的理解

十六、单位制

112.单位制。中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其他物理量。

小时、分钟、摄氏度(℃)、标准大气压、升和电子伏特(EV)我知道国际单位制中规定的单位符号。

十七。实验

113.长度测量

114.研究匀速直线运动。

115.探究弹性与弹簧伸长的关系。

116.验证力平行四边形法则

117.接受动量守恒定律

118.研究平抛体的运动。

119.验证机械能守恒定律

120.用单摆测量重力加速度

121.用油膜法估算分子大小

122.通过描述在电场中的平面上画出等势线。

123.测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋千分尺)

124.描述小电珠的伏安特性曲线。

125.将电流表转换成电压表。

126.确定电源的电动势和内阻。

127.用多功能电流表查看黑匣子中的电气组件

练习使用示波器。

129.传感器的简单应用

130.玻璃折射率的测定

131.双缝干涉测光的波长。

1.要求正确使用的仪器主要有:刻度尺、游标卡尺、螺旋千分尺、天平、秒表、火花计时器或电磁点计数器、弹簧测力计、温度计、电流表、电压表、多用电流表、滑动变阻器、电阻箱等。

2.要求知道实验中误差问题的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道如何通过平均多次测量来减少偶然误差；能分析一些实验中误差的主要来源；不需要计算误差。

3.要求知道有效数字的概念，直接测量的结果会用有效数字表示。不需要间接测量的有效数字运算。

(3)命题要求

以能力测试为主导，考察考生对相关课程基础知识和技能的掌握情况，以及综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。注重理论联系实际，注重科学技术、社会经济和生态环境的协调发展；应重视对考生科学素养的考查。

考试形式和试卷结构

一、答题方法

闭卷和笔试

二、考试时间

考试时间150分钟。试卷满分是300分。

三、题型

试卷一般包括选择题和非选择题，其中非选择题包括填空题、实验题、画图题、计算题、简答题等。

第四，含量比

物理、化学、生物的含量分别为40%、36%、24%左右。

第五，试题的难度

试卷包括易题、中难题和难题，以中难题为主。

六、作文原则

试题主要按照题型、内容、难度排列，选择题在前，非选择题在后。同一科目的试题相对集中，同一科目的不同试题尽量按照由易到难的顺序排列。