中考班级学生如何复习数学？
第一，回归课本，夯实基础，好好准备。
数学的基本概念、定义和公式，数学知识点之间的内在联系，解决数学问题的基本思想和方法是复习的重中之重。回归课本，首先要对知识点进行梳理，把课本上的每一个例题和习题都做一遍，保证基本概念和公式都掌握牢固。要稳扎稳打，不能盲目攀高，欲速则不达。复习课内容多，时间紧。为了提高复习效率，我们必须使我们的思想与老师的思想同步。没有预习，听老师讲课会让你觉得老师讲的都很重要，抓不住老师讲话的重点；预习后，再听老师讲课，你会选择记忆中老师讲过的内容，把重点放在自己没有掌握的内容上，提高学习效率。
第二，提高课堂听课效率，多动脑筋，下功夫。
初三只有两种上课形式:复习课和听课评价。到了初三，所有班级都进入了复习阶段。通过复习，学生要知道哪些知识点自己掌握的比较好，哪些知识点需要提高。所以他们在复习课之前一定要有自己的思考，这样听课的目的才明确。现在学生手里都会有一些复习资料。在老师讲课之前，他们应该再做一遍例题。做题中发现的难点是讲座的重点。对于预习中没有很好掌握的旧知识，可以查漏补缺，减少听课过程中的困难。通过将自己理解的内容与老师的讲解进行对比分析，可以提高自己的数学思维。体验分析问题的思维和解决问题的思维方法。坚持下去，就能举一反三，事半功倍。另外，对于老师讲课的难点，做笔记很重要。笔记不是记录，而是对上述讲课中的要点和思维方法进行简单、简明的记录，以便复习、消化和思考。
第三，建立错题本，查漏补缺。
初三复习，各种试题要做几十套甚至上百套。学生可以建立一个错题本，把自己平时会犯的题整理出来，在上面写评语和做错的原因，每隔一段时间就把“错题笔记”拿出来。看参考书的时候，也可以把重点或者错误的题目标出来，以后就重点看这本书了。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了了解不同的问题，还要学会“举一反三”，及时总结。每次修改试卷或作业，在错题旁边写下做错的原因。
第四，抓住重点，突出重点，不以题量论英雄。
学好数学需要做很多题，但反过来做很多题也不一定数学好。问海战术有时事倍功半，需要提高解决问题的效率。做题的目的是检查自己是否很好地掌握了知识和方法。如果你做的不准，甚至有偏差，那么做这么多题的结果会巩固你的缺点。在准确掌握基础知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的，但是你要有针对性的做题，突出重点，抓住重点。复习中，所谓突出重点，主要是指突出课本中的重点知识，突出难以理解或尚未深入理解的知识，突出数学思想和解题方法。
第五，要养成良好的解题习惯。
比如有些同学(尤其是脑子比较好的同学)认真看题，看清楚数字，规范解题格式，自我感觉非常好。平时只是写一个问题的答案，不注重解题过程，写作不规范。即使在正式考试中答案是对的，他们也会因为流程不完整而被扣分更多。有些同学平时在学习过程中缺乏自信，做作业时难免要核对对方的答案，没有认真找出错误原因并改正。这些学生到了考场往往会产生心理上的错误，导致“会而不对”，或者为了保证正确率，反复核对计算，浪费大量时间，影响整体成绩。这些问题很难在短时间内解决，必须在平时努力改正。“会而不对”是初三数学学习的大忌。考试和计算有常见错误，通常认为是粗心。其实这是一种不好的学习习惯，必须在第一轮复习中逐步克服。否则后患无穷。