江苏自考30460英语应用文写作考试大纲(高刚1813)？
高港1813
江苏省高等教育自学考试大纲
英语应用文写作
南京师范大学编辑(2019)
江苏省高等教育自学考试委员会办公室
一、课程的性质和目标
一.培训班的性质和特点
英语应用文写作课程是我省高等教育自学考试英语专业的一门重要必修课。其任务是帮助自考英语专业学生学习和掌握与涉外职业特别是商务活动相关的英语应用文和商务贸易写作，了解商务应用文写作的基本要求和方法，培养学生掌握英语应用文写作的基本知识、商务英语信函的基本格式和写作技巧。了解英语商务应用文的主要类型，提高商务英语的写作能力，为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下良好的基础。
《英语应用文写作》课程介绍了英语应用文写作的结构和特点，提供了各种应用文写作的常用句型和表达方式，并通过实例说明了各种写作原则和注意事项，帮助学生学习如何撰写各种商务信函，包括建立业务关系、询问、投诉和理赔、推销信、感谢信、邀请函、求职信、简历、备忘录、会议纪要、报告等。该课程还通过丰富的练习帮助学生提高英语应用文写作能力和英语语言交际能力。
二、课程目标(评价目标)
通过英语应用文写作课程的学习，学生能够熟练运用基本的应用文写作方法和技巧，能够独立写出意思清楚、用词恰当、条理清晰、符合国际标准的各类英语应用文。
英语应用文写作课程的目标是使考生能够:
1，熟悉并学会使用英语应用文中的常用词语和句子；
2.了解并熟悉国际标准英语应用文，尤其是商务信函等文件格式和常用规范；
3.掌握涉外业务和其他国际交往中必要的书面表达能力；
4.拓宽涉外业务的文化知识和英语知识。
第三，与相关课程的联系与区别
本课程可以帮助学生掌握英语应用文写作的要求和常用的表达文本格式，区分英语应用文在语言风格上的特点，从而更好地掌握英语这门语言。英语应用文写作课的先修课程有基础英语、英语写作、英语阅读、英语口语等。本课程所学的基本词汇和句型与基础英语、英语写作、英语阅读和口语的词汇和句型相互渗透，相辅相成。通过本课程的学习，可以提高学生的实际语言运用能力，为后续的专业课打下良好的基础。
第四，课程的重点和难点
见课程内容和考核要求。
二、评估目标
在本大纲的考核目标中，从记忆、理解、应用三个层面规定了应达到的能力水平要求。三个能力等级是递进的，每个能力等级的含义是:
1.识记:知道相关名词、概念、知识的含义，并能正确理解和表达，是一种低级的要求。
2.理解:在死记硬背的基础上，能够全面掌握基本概念、原理、方法，掌握相关概念、原理、方法的区别和联系，是更高层次的要求。
3.应用:在理解的基础上，能够结合所学的若干知识点，运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决相关的理论和实际问题，是最高层次的要求。
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