高二语言差怎么补，怎么提高
高二语文差怎么改善？首先，摒弃那种即使学的不多也能考好的观点。作为一个经历过的人，我可以认真的告诉你。持这种观点的人，是无法在语文上取得突破的。
语文是一门积累性很强的语文学科。你之所以在高中三年学习语文，是为了加强积累，打好基础，否则你作为一个中国人，现在可以去高考了。
你说有些人不需要你平时的努力就能取得比你高的分数，只能说明你之前的基础不如他们。但是不要气馁。高一语文成绩不代表你未来两年的分数，更不代表你高考的最终分数。高一只是积累的开始。
至于提高选择题和阅读的方法，多读，多做，多练。就以我的亲身经历为例吧。我是一名高二高三的学生。在此之前，语文除了作文没有优势。高一的时候以作文为荣，所以没把基础知识当回事。这样做的教训是沉重的。很多高二掌握基础知识的人后来居上，作文真的不如选择题。
两次语文考试失败后，买了高考语文复习资料，认真过了前几章的基础知识，注重平时的课外积累。在基础知识不差的情况下，结合作文的优势，语文成绩趋于稳定。
阅读论述题的学习方法同上。把高三提前到高二，利用高考复习资料，认真做高考真题和模拟题，比高二平时做的题有用多了。注意错题的积累，找出自己的弱项，对症下药，规划适合自己的学习方法。
高二语文的学习方法是1。端正学习语文的态度，明确学习语文的目的。俗话说“态度决定一切”，“心有多宽，舞台就有多宽”。在我看来，学习语文的第一个目的是培养我们的语文素养和语文思维；培养运用审美探究的能力；使自己逐渐具备高尚的道德品质和高层次的文化素质。第二，最实际的目的是为了应付高考。
2.基于对文本的精读和推敲。因为是经典，“经典”给我们提供的不仅仅是写例子——它让我们举一反三，见微知著；而且有丰富的人文精神，给我们的学习和生活带来启示，让我们思考生活，感受生活，进而提高生活质量。
3.阅读优秀作品是形成语文素养的重要途径，也是培养语文文学人文精神和科学精神的重要途径。所以，我鼓励每个人在高中至少读十本名著。经常向我的学生推荐以下作品:《论语》《红楼梦》(曹雪芹)《唐诗三百首》《鲁迅杂文选》《边城》(沈从文)《尘埃落定》(阿来)《论美人信札》(上。
4 .能利用各种媒体(包括报纸、杂志、广播、影视和互联网等)。)去收集整合信息，学会提炼。这是一种非常有效的学习汉语的方法。比如报纸有很多版面值得我们仔细研究和推敲，比如羊城晚报，每天都有半版的评论文章。阅读这些评论不仅拓宽了我们的知识面，而且对我们提高对身边发生的事物或现象的敏感度和理性思考能力也有很大的启发。