如何回答政治客观题是个大问题。尤其是哲学这一章，后面的题目说要用辩证否定的观点来回答问题。这些主题如下
一、(辩证)唯物主义(探索真理)(6)关键词:主观能动性物质意识规律
1.物质决定意识，这就要求我们从实际出发，实事求是。-×××(人、政府或国家)根据(客观条件)制定××(政策和计划)。
2.意识具有能动作用，引导人们积极认识和改造世界。正确的意识形态促进客观事物的发展，错误的意识形态阻碍客观事物的发展。——制定的政策(方案)产生了效果(影响)。
3.法律是客观的，要坚持发挥主观能动性和尊重客观规律相结合。——人(通过努力)顺利完成xx；人们没有做任何事情或者受到惩罚。
4.意识可以调控人体的生理活动，所以要重视精神的力量。——比如宣扬某种精神。
5.人能够主动地认识世界，自觉的活动是有目的的、主动的、创造性的，是自主的、选择性的。-目标蓝图、预测、计划、行动步骤等。
6.人在法律面前不是无能为力的。在认识和把握规律的基础上，人们可以充分发挥主观能动性，按照规律发挥作用的形式和条件改造客观世界，造福人类。——比如修建水利工程。
提问方式
答案组合
基于物质与意识辩证关系的原理
1+2/4/5(取决于材料)
遵循尊重规律和发挥主观能动性的辩证关系原则
3+6
从意识的能动作用来看
2+4+5
用(辩证的)唯物主义/知识探索真理
1+2+3(其余视材料而定)
如何从实际出发，实事求是？
1，从客观存在的实际出发，反对主观主义。
2.从变化发展的实际出发，不断解放思想，与时俱进，求真务实。
3、充分把握现实，做到双管齐下...和...
4.原则3
二、(辩证唯物主义)认识论(认识世界)(5)关键词:通过实践认识真理
1.实践是人们改造客观世界的一切活动，具有主观能动性/客观物质性和社会历史性。-强调实际规划步骤/阶段的特点等。
2.实践是理解的基础:
(1)实践是知识的源泉。——人经历了xx件事(实践)才第一次明白什么道理，才获得。
(2)实践是认知发展的动力。——人们以前的认识通过××事件(实践)得到了进一步的提高(发展)。
(3)实践是检验真理的唯一标准。——人们通过xx件事(实践)，已有的知识得到了证实。
(4)实践是认识的目的和归宿——为了解决×××问题，国家出台了政策措施(政策措施出台后，有利于解决×××问题)。
3.认识反作用于实践，对实践有指导意义，正确的认识对实践有指导意义。——在xx的指导下，做xx的事情。
4.真理是具体的、有条件的，要做到主客观具体历史的统一。——以前怎么样，现在怎么样；A怎么样，B怎么样等等。
5.认知是重复的、无限的、上升的，追求真理是一个过程。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。——以前形成了一定的认识(而且是正确的)，后来随着实践的发展，形成了新的正确的理论。
询问角度
答案组合
实践与认识的辩证关系
2+3
真理的特征/从真理的角度
1.真理是实践的，是在实践的基础上不断追求的。
2.真理是客观的，要坚持真理，从实际出发。
3.原则4
4.原则5
从(辩证唯物主义)认识论/追求真理的角度
2+5(其余视材料而定)
从实用的角度来看
1+2+3
从实践是认识的基础的观点来看
2(1)(2)(3)(4)
三、(唯物)辩证法(方法与创新意识)(13)关键词:联系发展矛盾创新
(一)联系(唯物辩证法的一般特征之一)
1.事物一般都是有联系的，要坚持联系的观点。——XXX影响(导致)了XXX。比如“美国金融危机冲击中国”“欧债危机影响全球”。
2.联系是客观的，要从事物的内在联系去把握事物，切忌主观武断。-虽然XX和XX之间的连接得到确认，但这种连接原本并不存在。比如:“幸运数字”
3.联系的多样性，要充分认识和把握事物存在和发展的各种条件，一切都取决于时间、地点和条件。——既承认两个事物之间的联系，又看到多个事物对一个事物的影响(或一个事物对多个事物的影响)。
4.人们可以改变事物的状态，调整原有的联系，并根据其固有的联系建立新的联系。——人力资源利用一定的条件加深联系，比如网络、交通。
5.整体和部分
(1)整体和部分是相互联系、相互影响的，要坚持整体和部分的统一。——材料包括整体和部分，如结构调整和各个环节。
(2)整体处于主导地位，整体统帅部分要求我们掌握系统优化的方法，着眼整体，统筹兼顾。——(材料强调整体)
(3)整体和局部是相互联系、相互影响的，关键部分对整体有决定性的影响，这就要求我们做好局部才能最大限度地发挥整体的作用。——(材料重点)
(4)当某些部分形成一个结构合理的整体时，整体功能大于某些功能之和，这就要求我们注意事物内部结构的优化趋势。——(材料强调结构或最佳组合)
6.必须掌握系统优化的方法:
(1)关注整件事。
(2)注意事物内部结构的顺序。
(3)注意系统内部结构的优化趋势，使整体功能大于部分功能之和。
(4)用综合的思维方式认识事物，既要着眼于整体，又要统筹全局，优化组合。
询问角度
答案组合
从接触的角度来看
1-6(见材料)
从联系的普遍性来看
普遍性的三种表现:事物之内，事物与整个世界之间。
从整体和部分的角度
5(1)(2)(3)(4)
如何掌握系统优化方法
6(1)(2)(3)(4)
(2)发展(唯物辩证法的第二个总特征)
7.世界永远在发展，所以我们应该坚持发展的观点。——现在的客观情况(认识)比过去有所提高(加深)。
8.事物的前途是光明的，道路是曲折的。——发展进程不平坦、艰难曲折。与过去相比，事情仍在向前发展。
9.事物的发展是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，这就需要我们注意量的积累。——事物一直在变化和进步，但没有发生根本性的变化。
10.矛盾是事物发展的源泉和动力，事物的发展是内因和外因相互作用的结果。——独立开放，国家扶持，艰苦奋斗等。
询问角度
答案组合
从发展的角度(从发展的角度)
7-10(取决于材料)
从发展的角度看，进步性和蹒跚性(趋势)
1.进步分子
2.犹豫的
3.总结:统一
从量变和质变的辩证关系(事物的发展状态)
1.量变是前提。
2.质变是结果
3.新的量和新的质变
(三)矛盾(唯物辩证法的本质和核心)
11.矛盾是对立的统一。要坚持两点论，学会运用一分为二的观点——材料中出现反义词；
12.矛盾双方在一定条件下可以互相转化。——反义词之间发生了转化；
13.矛盾是普遍的、客观的，这就要求我们承认矛盾、分析矛盾，敢于揭露矛盾、解决矛盾。——害怕问题，掩盖问题等。
14.矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析。——不能一刀切，根据事物的特点采取不同的方法。
15.矛盾的普遍性和特殊性是相互联系的，矛盾的普遍性在于特殊性，特殊性离不开普遍性。——XXX既有同类事物的相似点，也有自己独特的东西。例如，江苏的国庆游行“幸运花车”和新疆的“天山祝福”既体现了中国的元素(如红色)，又体现了各省独特的文化景观(扬州吴婷桥)。
16.主要矛盾和次要矛盾
(1)主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。
(2)主要矛盾是主导的，对事物的发展起决定作用，这就要求我们要善于抓住主要矛盾，抓住关键。要做好一件复杂的事情，需要完成的任务很多，其中有一项很重要(如果这一项做不好，其他事情的解决也会受到影响)。比如，在全面建设小康社会的过程中，要以经济建设为中心；矮牵牛应该牵着它的鼻子走；事情紧急，关键是等字。
(3)在一定条件下，主要矛盾和次要矛盾是相互转化的，这就要求我们既要抓住主要矛盾，又不能忽视次要矛盾的解决，从而达到两点论和重点论的统一。-材料强调细节或强调两手都要抓等。
17.主要和次要方面
(1)矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。
(2)事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，这就要求我们要着眼于矛盾的主要方面，把握主流。——认识或评价一件事，既要看到好的一面，也要看到坏的一面，但一面是主要的。比如中国经济的基本面是好的；利大于弊；一般来说等等。
(3)矛盾的主要方面和次要方面互相排斥，互相依存，在一定条件下又互相转化，这就要求我们区分主流和支流，不能忽视矛盾的次要方面，做到两点论和重点论的统一。——材料强调次要方面。
询问角度
答案组合
运用唯物辩证法的本质和核心(矛盾观点/矛盾分析方法)
11——17(见资料)
本文从对立统一的角度，分析了二者之间的关系。
1.原则11
2.分析如何反对对方
3.浅析如何统一
总结
运用两点论和核心论相统一的观点
原理16(1)(2)(3)或原理17(1)(2)(3)(视材料而定)。
运用主要矛盾和次要矛盾的观点
原理16(1)+(2)分析+(3)分析
运用矛盾的主要方面和次要方面的观点
原理17(1)+(2)分析+(3)分析
从矛盾特殊性的角度(如何体现矛盾特殊性/如何具体问题具体分析)
1.不同的事物有不同的矛盾。
2.同一件事在不同阶段有不同的矛盾。
3.同一事物的不同矛盾(矛盾双方)还有其他的点(见材料)
4.坚持从实际出发，实事求是。
5.在矛盾普遍性的指导下分析特殊性。
用矛盾同一性原理分析
1.矛盾同一性是指矛盾双方相互吸引和联系的趋势。
2.矛盾的双方是相互依存的，一方的存在是以另一方为前提的，双方处于一个统一体中。
3.矛盾在一定条件下是相互联系和转化的。
创新
18.辩证否定观
(1)辩证否定是对事物本身的否定，即否定自己和发展自己是发展的环节。
(2)辩证否定的本质是扬弃，克服旧事物中的消极因素，保留合理因素，增加符合事物发展规律的新因素。
(3)要求我们树立创新意识，做到既本本，又务实。——扬弃，在什么基础上推出，自主创新等。
如果辩证否定是答案的重点之一，那么原理可以简化为:辩证否定是对事物本身的否定，是发展的环节。它的本质是扬弃，要求我们树立创新意识，做到既要本本，又要实用。
19.辩证法的革命批判精神和辩证否定观要求我们具有批判性思维和创新意识，坚持解放思想，与时俱进。——扬弃，在什么基础上推出，自主创新等。
20.创新的作用:(解释为什么创新以及它体现了什么作用)
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。
创新推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会的变革，推动人类思维和文化的发展。
询问角度
答案组合
从创新的角度来看
18+19+20+
世界永远在发展，发展的本质是新事物的产生和旧事物的消亡。
如何体现辩证否定观
18(1)+(2)+(3)
四。历史唯物主义(历史唯物主义/认识社会与价值选择)(8)关键词:社会存在(意识)人民社会基本矛盾改革价值观
1.社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。——社会生活中有客观事件，才会有相应的社会思想；社会生活中的客观事件发生了变化，社会思想也随之变化。比如很多网络新名词，比如“易碎品”“骗真马”。
2.社会意识相对独立，反作用于社会存在。(二元性)——在一定的社会思想指导下，社会发生了客观变化。
3.生产力和生产关系的辩证关系，经济基础和上层建筑的辩证关系，要求通过改革使上层建筑适应经济基础的发展，生产关系适应生产力的发展。改革是社会主义的自我完善和发展。改革是中国特色社会主义发展的强大动力。
(1)生产力与生产关系的辩证关系:生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产关系与生产力状况相适应时，就促进了生产力的发展。当生产关系不适应生产力的状况时，就会阻碍甚至破坏生产力的发展。-改革
(2)经济基础与上层建筑的辩证关系:经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。当上层建筑与经济基础相适应，经济基础与生产力相适应时，上层建筑就应该保持相对稳定。当上层建筑不适应经济基础的变化时，就会阻碍生产力的发展。-改革
4.人民是社会历史的主体，是历史的创造者(人民是物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量)，这就要求我们树立群众观点，坚持群众路线。——实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点。
5.价值观具有导向作用。价值观对人们认识和改造世界具有导向作用，对人生道路的选择具有导向作用。要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。——强调价值观带来的成果，如科学发展观、生态价值观、核心价值体系、思想道德、人生观等。
6.形成正确的价值判断和价值选择，必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民的利益作为最高的价值标准。(1)价值选择是在价值判断的基础上做出的；(2)价值判断和价值选择会随着时间、地点、条件的变化而不同，这说明价值判断和价值选择具有社会性和历史性；(3)价值判断和价值选择有不同的社会地位和需要。人对事物的看法不同，对其价值的评价也会不同。
7.价值的创造与实现:①人的价值是创造价值，在于对社会责任的贡献。通过劳动和奉献创造价值，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，是拥有幸福生活的根本途径。②正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现人生价值。(3)要自强不息，需要充分发挥自己的主观能动性、顽强拼搏精神和自强不息精神；我们需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；我们需要有坚定的理想信念，被正确的价值观所指引，实现人生的价值。
8.个人与社会相统一的原则:社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人发展。只有在集体中，个人才能获得全面发展的手段。
询问角度
答案组合
从历史唯物主义的角度(理解社会和价值选择)
1-8(见材料)
从价值观的角度(体现真理还是启蒙)
5——7
从价值判断和价值选择的角度
六
如何实现人生价值(或者对人生价值有什么启示)
七
哲学主观题注意事项:
一.审查问题
1.考试范围:——答题范围
(1)唯物主义(探索世界):物质意识规律的主观能动性
(2)认识论(追求真理):通过实践认识真理。
(3)唯物辩证法(方法与创新意识):联系发展矛盾创新。
(4)历史唯物主义(认识社会和价值选择):社会存在(意识)人的基本矛盾(生产力和生产关系、经济基础和上层建筑)-与改革有关的价值观(人的价值；价值取向；价值判断和选择；价值创造和实现)
(5)从辩证唯物主义的角度:唯物主义、辩证法、认识论。
2.判断和提问方式:提问是回答思路清晰的关键。——一般可以分为以下几个问题。
(1)哲学基础=哲学真理=哲学观点=哲学原理。答案结构:原理+方法+材料分析
(2)哲学启示=措施=建议=怎么做=怎么做。答案结构:(动词)方法论+材料分析
(3)为什么=原因=理由=必然=意义。答案结构:原理+方法+材料分析(原因意义)写几个，这样就清楚了。
二、体现了什么哲学道理:在材料中找原理(学会抓住关键句和关键句中的关键词)。如果失败，通过平板存储器列出它们，并最接近地使用它们。
第三，学会把握关键词
这是判断哲学原理的关键。
第四，学会寻找关联原则。
(1)一切从实际出发——具体问题具体分析；
(2)法律的客观性和普遍性——联系的客观性和普遍性；
(3)人民是历史的主体——价值判断和价值选择——价值取向；
(4)发展是普遍的——辩证的否定观；
(5)分为两个——主流和支流(矛盾的主要和次要方面)；
(6)整体和局部系统优化方法。
摘自李海的网络博客