临沂市罗庄唐毅小学王永生老师的智慧箱

关于赴沂南县铜井支教精准扶贫的通知

沂南县、罗庄教研室、公园园、杏园、玉成小学:

为促进教育均衡发展，根据市教育局教育扶贫工作部署和教研中心工作计划，我们于65438年2月29日到沂南县铜井中心小学进行教育扶贫。

一、工作内容

1.名师送课，学校青年教师授课公开课，现场互动评课。

2.讨论交流课堂教学、学校管理、教学研究、学校文化、课程等工作。

姓名、单位、科目、年级、科目。

王永生，罗庄唐毅小学，数学，对两千以内数字的理解

徐倩

临沂市濮院小学

中国人

三

大自然的声音

彭

临沂市玉成小学

英语

六

没有叫醒服务的一天

徐同峰

临沂兴源小学

科学

六

生物学的启示

二、注意事项

请研究中心小学部全体成员及名师于2月29日上午7:30在市教育局大楼前集合，65438。

临沂教育科学研究中心2018年12月28日

二、先说人教版二年级下册《1000内的认识》第75.76.77页，是王老师带来的。在这节课上，我可能会这样讲。(几个关键点的设计)

1.课本上说1100算1000！(第75页)

2.做到，就是让学生背诵题目要求的内容，这一课可能一讲完就结束了。(第75页)

3.让学生随便估算几个数字，然后不要评价。让同学们直接按照100来圈。(第76页)

让学生拿出棍子，试着算出数字235。(第76页)

5.让学生完成轴的数量，然后用他们喜欢的方式圈出颜色点。(第77页)

6.对比彩色点阵图，100有多少个100？10有多少？(第77页)

好的，人教版二年级下册《1000以内数字的理解》

这一课很简单！

没什么好说的！(反思1:越是简单的例子，越是要注意教学方法和学习方法！

反思二:我说了什么？我有没有在课堂上给这些孩子创造一个思考的环境？

反思三:这种体验是对新课标的体验、体会和探索！这个过程是我给孩子的吗？是否足够？

反思四:拿出实力讲难点问题，讲基础问题。)

第三，没有对比，没有伤害；没有伤害，就没有进步。

我们来看看名师如何陪孩子一起学习:

看图1.2.3.4.5.6。

第四，收获:

1.在教学方法上，要充分利用直观的木棒、立方体、计数器来培养数感，最终可以通过计数单位来计数，从具体到抽象。

2.在法学的学习中，师生之间的提问交流是循序渐进的，对数的感觉是逐渐强烈的。

3.老师耐心，循序渐进；学生们很好奇，随着

思考并回答问题。

4.教具和学习工具都是精心准备的，很有用。

5.真正的课堂，面向学生的课堂。

6.智能盒子让黑板立体化，让孩子爱上数学。

五，魔术棒，魔术棒，我喜欢。

欢迎来到大美高湖！

欢迎来到沂南县安地镇中高湖中心小学！

欢迎来到沂南县安地镇创意小镇朱家林！