四年级奥数试题及答案。
答:3号是欧洲，2号是美洲；
b:4号亚洲，2号大洋洲；
c:1号是亚洲，5号是非洲；
d:4号是非洲，3号是大洋洲；
e:2号是欧洲，5号是美国。
老师说他们每个人都只对了一半，第65438号+0 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _号。
答案及解析:1号是亚洲；2号是大洋洲；第三名是欧洲；第4名是非洲；第五个是美国。
假设A说的前半段是对的，那么3号是欧洲，那么丁说的3号是大洋洲的结论就是错的。既然大家都只对了一半，可见丁说4号是非洲是对的，从而B说4号是亚洲，2号是大洋洲是错的。还知道E说2号是欧洲，5号是美洲是错的，导致C说5号是非洲，1是亚洲也是错的。最后，正确的结论是:65438号+0是亚洲；2号是大洋洲；第三名是欧洲；第4名是非洲；第五个是美国。
关于四年级奥数的问答2 1。旅游问题。
甲乙双方练习跑步。如果甲方让乙方先跑10米，甲方可以在跑完5秒后追上乙方。如果A让B先跑2秒，A可以在4秒内追上B。问:A和B的速度分别是多少？
答案:分析表明，如果A让B先跑10米，那么10米就是A和B的距离差，5秒就是追赶时间。基于此，我们可以发现，它们的速度差为10÷5=2(米/秒)；如果A让B先跑2秒，A可以在4秒内追上B。在这个过程中，追赶时间为4秒，所以距离差为2×4=8(米)，即B在2秒内跑了8米，因此可以计算出B的速度，也可以计算出A的速度。综合公式如下:
解:B的速度为:10÷5×4÷2=4(米/秒)。
a的速度:10÷5+4=6(米/秒)。
甲:甲的速度是6米/秒，乙的速度是4米/秒.
2.旅行问题
早上八点零八分，小明骑自行车从家里出发了。8分钟后，他父亲骑着摩托车追过来，在离家4公里的地方追上了他。然后他爸爸马上回家了，回到家马上回去追小明，追到了。正好离家8公里。几点了？
答案:父亲第一次追上小明到第二次追上小明期间，小明走的是8-4=4 (km)，而父亲走的是4+8=12 (km)，所以摩托车和自行车的速比是12: 4 = 3: 1。小明走完了全程。也因为晚点出发少了8分钟。从上面计算的速比可知，小明骑行8公里，爸爸如果同时出发应该骑行24公里。现在少用了8分钟，少骑了24-16=8(公里)，所以计算出摩托车的速度是每分钟1公里。爸爸总是骑18。
关于四年级奥数的问答3关于四年级奥数的问答:简单操作。奥数的学习要在不断的实践中巩固所学知识，开拓新的思路。在这里，数学网奥数题库栏目为同学们收集整理了四年级奥数关于初等算术的试题，同时附上试题答案，供同学们练习。
操作简单:
考点:操作规律，操作简单。
分析:
(1)先把32分解成4×8，再利用乘法结合律化简。
(2)先算除法，再根据减法的性质化简。
点评:这个问题是关于初等算术的。要仔细观察公式的特点，灵活运用一些规律进行简单计算。
四年级奥数题及答案4让A和B都代表数，并规定A △ B = 3× A-2× B。
①求3 △ 2，2△3；
②这个运算“△”有交换律吗？
③查找(17△6)△2，17△(6△2)；
④这个运算“△”有结合律吗？
⑤如果已知4△b=2，求b..
回答
分析:
分析和解决定义新操作问题的关键是抓住定义的本质。本题规定的运算本质是:用运算符号前的3倍数减去符号后的2倍数。
解法:①3△2=3×3-2×2=9-4=5。
2△3=3×2-2×3=6-6=0。
②从①的例子可以看出，“△”没有交换律。
③要计算(17△6)△2，先计算括号内的数字，即:17△6 = 3×17-2×6 = 39；重新计算第二步
39△2=3×39-2×2=113,
所以(17△6)△2=113。
对于17△(6△2)，括号内的数字也是先计算，6△2=3×6-2×2=14，然后
17△14=3×17-2×14=23,
所以17△(6△2)=23。
④从③的例子可以看出△没有结合律。
⑤因为4△b=3×4-2×b=12-2b，那么12-2b=2，b=5。
填空关于四年级奥数题，回答5个运算符号:(中等难度)
将以下等式中的四个运算符号+、-、×、÷分别填上，使等式成立(每个运算符号只能用一次):(5○13○07)○( 17○09)= 12。
操作符号填空答案:
因为运算的结果是整数，四则运算中只有除法运算可能有分数，所以要先确定“∫”的位置。
当“÷”在第一个○,因为除数是13，所以要得到一个整数，只有第二个括号是13的倍数。这时候只有一种填充方式，无关紧要。
(5÷13-7)×(17+9)。
当“∫”在第二个或第四个○以内时，运算结果不能是整数。
当“∫”在第三个○,可以得到如下填充方法:(5+13×7)ফ(17-9)= 12。
关于四年级奥数6 A和B绕着周长400米的轨道跑的问答。如果他们背对着彼此从同一个地方离开，他们将在2分钟内相遇。如果两个人从同一个地方出发，朝同一个方向走，那么20分钟后，已知A比B快，A和B的跑步速度分别是多少？
回答:
从同一个地方，两个人背对着对方走。经过两分钟的会面，他们知道自己每分钟走400÷2=200(米)。见面20分钟后，他们知道A比b多走400÷20=20(米)，根据和差问题的解，A的速度是每分钟20(米)。
关于四年级奥数7的问答。饲养员小王在自家院子里养了40只鸡和兔子。他们的脚数是108。小王养了多少只鸡和兔子？
回答和分析:
假设小王有40只兔子，一只* *有4×40=160(只)只脚，比实际的160-108 = 52(只)只多。多出来的52只脚是把养的鸡理解成兔子造成的，也就是每只鸡算4-2=2只脚，那么52只中2只脚会有多少只鸡，也就是52÷2=26只鸡。兔子数量:40-26=14(只)
解决方案:
鸡的数量:(4×40-108)÷(4-2)=26(只)
兔子数量:40-26=14(只)
答:小王养了26只鸡，14只兔子。
关于四年级奥数8蜘蛛有8条腿，蜻蜓有6条腿2对翅膀，蝉有6条腿1对翅膀。目前这三种昆虫共有17只，有120条腿，11对翅膀。你每种想要多少昆虫？
搂抱:这个问题有三种昆虫，有腿和翅膀的比较，比前面的鸡和兔子同笼的问题复杂。仔细分析后我们会发现，如果把昆虫的腿数分类的话，可以分为8腿和6腿两大类。但只有六足昆虫有翅膀，所以我们知道八足和六足昆虫的总腿数和总腿数。根据鸡兔同笼的基本公式，可以得出8条腿的蜘蛛数和6条腿的蜻蜓蝉之和。这样，再利用鸡兔同笼问题的基本公式，就知道了蜻蜓和蝉的总翅数和各自的翅数，就可以得到蜻蜓和蝉各自的翅数。
解:蜘蛛数:(120-17×6)÷(8-6)=9(仅)
六条腿的昆虫数量:17-9=8(仅)
蝉的数量:(8×2-11)÷(2-1)= 5(只)
蜻蜓数量:8-5=3(仅限)
答:有9只蜘蛛、5只蝉和3只蜻蜓。
四年级奥数问答9母松鼠采松子，晴天每天可16，雨天每天可11。连续几天，有晴天也有雨天，其中雨天比晴天多3天，但雨天比晴天少27天。问一个* * *多少天？
说明:如题，雨天比晴天多3天，但采摘数比晴天少27。如果雨天和晴天相同，则雨天需要减少11×3=33(个)；雨天比晴天多，但还是少了27天。这次不是增加天数，还是少了3天。此时雨天* * *摘数比晴天少33+27=60(枚)。可以看出，这60朵花是晴天比雨天多摘5朵花造成的，所以晴天比雨天多摘5朵花，而且摘了好几天。
最终比雨天多60，即晴天天数:60÷5=12(天)。因此可以求出雨天天数:12+3=15(天)，这样我们就可以知道某* * *矿的天数是15+12=27(天)。
解决方法:雨天和晴天一样多，晴天数是27+11×3=60(一)。
晴天天数:60÷(16-11)= 12(天)
A * * *开采天数:12+3+12=27(天)。
答:我带了27天。
关于四年级奥数的问答从6月5438+00 20xx 65438+10月1开始，员工A每三天休息1天，员工B每五天休息两天。甲和乙在同一个岗位上工作。如果A和B都有一天休息，约定由员工C顶替，那么就是20xx年。
分析
在编号为1，2，3的28天里...28,
员工A的休息日编号为4、8、12、16、20、24、28。
员工B的休息日编号为6、7、13、14、20、21、27、28。
因此，编号为20和28的* * *作为A和B，与休息日相同。
365 ÷ 28 = 13...7.
所以20xx年，C要上13×2=26天的班。
四年级奥数试题及答案11。如果一个四位数和一个三位数之和是1999，四位数和三位数是由七个不同的数组成的，这样的四位数最多可以有多少个？
回答和分析:
四位千位数是1，百位数(设为a)可以从0、2、3、4、5、6、7中选择，然后三位百位数是9-a；四位数的十位数设为B，剩下的六位数可以选择。三位数的十位是9-B，四位单位数c可以从剩下的四位中选择，三位单位数是9-C，所以，有7×6×4=168四位。