行测中句子排序的技巧有哪些？

句子排序属于句子表达的内容。2013、2014、2015、2016四年国考，题量保持在2-3题。考查的知识点稳定在两个方面，一是对标志词的把握，二是对写作语境的把握。这部分知识点是最容易得分的，也是考试过程中最耗时的。

句子排序，即多个句子按顺序分散，不规则排列，然后要求句子重新排列，完成正常语序的表达。具体:

(1)从选项设置的类型做过真题的考生会发现，句子排序在选项设置中分为四种情况。第一种是1-1-1，即第一句在四个选项的组合顺序上有所不同。这时候可以过滤排除最后一句话再确定顺序；第二种是2-1-1。面对这样的情况，从概率的角度来看，答案多在第二个，也就是第一句话相同的两个选项中；第三种是2-2。遇到这个选项，可以从第一句中排除，然后看第一句和第二句的关系是否符合逻辑，最后看最后一句是否可以用于答案分析。最后一种是3-1，即三个选项的第一句都是一样的。从正确答案的概率来看，正确选项基本都在首句相同的三个选项中。所以，这个时候可以先看最后一句，再看第一句和第二三句的逻辑顺序。

(二)从逻辑起点排除所谓逻辑起点，即第一句话。在解题之前，你需要知道哪些句子不能做第一句。

第一，人称代词(除了“我”、“你”)和指示代词不做逻辑起点；第二，含有总结词的句子不做逻辑起点；三、具体分析和描述性句子(原因分析、数据列举等。)不做逻辑起点；第四，关联词后半部分没有做逻辑起点。把这些情况记在心里，巧妙运用，可以帮助你在做题的过程中节省时间，提高准确率。

(3)看标识词和相似标识词组合的搜索和确认，可以帮助考生确定相似句子的位置关系，从而明确写作。我们常见的同类合并的标志有:一、人称代词和指示代词。看到这类词，一定要明确，这句话前面一定有它所指的对象；第二，关联词。因为关联词会成对使用，所以在考查的过程中要注意关联词引导的句子之间的关系，符合逻辑的时候可以合并；三、重复词，即有重复意义的词。这类词也可以称为高频词。比如之前的真题，句子提到了“天人合一”，句子提到了“就是这种天人合一”。从这里可以知道他们的顺序是① ④。

(4)看单词和逻辑顺序。当然，寻找标志词不仅可以帮助你合并同类，还可以帮助考生确定逻辑顺序。第一类是顺序词，顺序词的细分可以分为时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三类，以时间顺序和空间顺序为常见情况。第二类是总结词，经常出现在一段话的末尾，所以看到总结词可以先放在末尾，回过头来理清句子之间的关系。

示例:

他们保存历史的唯一方法就是把它作为一个传奇来讲述，讲述者会把它描述成一代又一代的传奇。

然而，没有人能记录他们当时做了什么。

这些传说非常有用，因为它们可以告诉我们过去人们的迁徙情况。

我们可以从书中读到5000年前近东发生的事情，那里的人们最早学会了写字。但是直到现在，世界上还有一些地方的人不会写字。

将以上五句话重新排列，正确的语序是:

A.①③②④⑤ B.④①③②⑤ C.④⑤①③② D.①②③④⑤

c是解析答案。看到句子排序问题，先看答案。我们会发现有两个逻辑起点①和④。这时，我们回到原文，可以发现①句子以“他们”开头，人称代词除了“你和我”以外，什么都没有。所以，这个时候我们可以排除A和D，留下B和C，然后就可以确定谁跟④了。这时候我们仔细看句子，知道那里的人最早学会了写字。在这种情况下，他们是不可能把故事当成传说来讲的，所以我们可以排除B，答案就出来了。正确选项是c。