江苏高考中的情景交际
通过做NMET 2011英语试卷的选择题，考生不仅可以找到NMET的重点(情景交际、动词时态、非谓语动词、动词短语辨析、状语从句、定语从句、介词、冠词、情态动词)，还可以了解自己的薄弱点。所以所有的建议都要从卷子开始，然后进行专项训练。具体步骤如下:
第一步，考生可以单独整理选择题。所谓排序，就是分别从各个考点选取试题。整理的标准是:先从你最薄弱的环节开始。如果你做的每一件事都是错的，或者每一件事都要猜测，那么你可以先整理一下。
第二步，认真研究高考真题。各地高考题大集合，基本包含了一个考点的各种考试方式。通过综合研究，考生可以统筹掌握各种考试方法。如果在考试中遇到考点，相信考生失分的可能性会大大降低。但是这一步需要考生像学习一个新的知识点一样认真，只有这样才能进行第三步。
第三步，经过第二步的认真学习，考生可以开始专项训练。练习怎么做？第二轮复习，考生一般会做专项练习。这些练习题是老师从历年高考题或其他优秀模拟题中挑选出来的。考生切不可随便做任何事。
我们以冠词考点和动词时态考点为例。
文章
在整理试题时，并不是把试卷中的所有试题都整理出来，只要把同一个考点的不同考试方法综合整理出来就可以了。
1.简单的一般参考和特定参考
示例1。(山东卷)慢慢来——离here _ _ _餐厅就_ _ _ _家入围名单。
A.不填；the b . a；the c . the；广告。不填；a
解析距离是一个可数名词，意思是“距离”。用形容词修饰时，用不定冠词A修饰，表示“一段距离”。后面的餐馆是双方都知道的，后面的餐馆由。别担心，从这里到餐馆只有很短的距离。选b。
例2。(全国卷一)itsgenerallyacceptedhatboy mustlearntostandupfightilikeman。
A.aaB.athe c . the；the d . a；不要填写
分析两个虚词都表示一般意义，表示“一个男孩”(不是特指我们都认识的人)和“一个人”(不是特指我们都认识的人)，用不定代词。选择a。
例3。(全国卷二)当杰克到达前门时，他看到了奇怪的景象。
A.the不填B.a不要填写；ad . the；a
当杰克到达前门时，他看到了一个奇怪的景象。第一个空格用The表示方向，尤其是前门(大家都知道)；第二个空格是“一”的意思，是泛指。所以选d。
2.迷茫的高考方法
例4。(重庆卷)通信中，as mili suissually _ _ _ _ _ _ strong sign of friendly and？_ _ _ _ _开放态度。
A.the不填B.aanC.a不要填写D.the一；一个
分析第一个空星号表示“一个……的标志”, A表示泛指；友好和开放***都修饰态度，所以在开放之前不需要文章。所以选c。
3.死记硬背考试方法
例5。(四川卷)彼得·斯彭斯博士，Toldus Cheschool的_ _ _ _ _ _ _ _ _校长，“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
A.不填；AB。不填；the c . the；the d . a；A
这所学校的校长彼得·斯潘塞博士告诉我们，“这里五分之一的学生将去牛津和剑桥深造。”标题和位置前一般不用冠词，所以第一个空格不用冠词；Afifth的意思是“五分之一”，所以答案是a。
考点的规律性提高了。2011全国各地高考英语试卷中，有上述文章考点的考试方法。考生可以找到考点的规律如下:①最简单的考察方式是考察一般参照和具体参照(例1和例2、例3)，很多考生往往很难区分哪个是具体的，哪个是一般参照。其实有一个很简单的标准——大家都知道是具体的，如果说明不是很清楚，就是一般的。例如，在示例1中，短距离只能是一般距离。②稍微复杂一点的考查方式，是在一般指称和具体指称的基础上，增加一些易混淆的成分。比如例4，由于用了连词“and”来连接两个词，同时，冠词“open”和冠词“A”分开了，有些混乱。考生每当遇到and等连词，或者在做题时，都需要停下来思考。(3)记忆考试方法。头衔和职位前面通常没有冠词。如校长、主席、学生(学生，不是学生)、教师、主任、部长等。
动词时态
动词时态题是高考的重点和难点。几乎每个省(区、市)高考都会考察动词时态考点，而且力度比较大，一般有2~4题。共有16个动词时态，高考考查的时态大多如下:
1.简单现在时
例6。(全国卷)规划的一个Arahead Nosense东西swill有所改变明年。
制造，制造
c . make d . has made
这么早做计划是没有意义的——明年很多事情都会改变。Makessense的意思是“合理且有意义”。原句是动名词作主语，强调客观事实(提前这么早计划没有意义)，所以用一般现在时。答案是c。
2.简单过去式
例7。(山东卷)Whenigotonthebus，我_ _ _ _ ihadleftmywalletathome。
意识到，实现。
当我上公共汽车时，我发现我把钱包忘在家里了。realize这个动作和gotonthebus同时发生，所以需要一般过去时。答案是b。
3.一般将来时
例8。(安徽卷)—如何看待StoreShoppingthefuture？
—就个人而言，ithinkiwillexistalongwithmhomeshopping but _ _ _ _ _ _ _ _ _。
10 . a)【句意】不会被取代
c . will neverebereplaced
根据上下文ithinkiwillexistalongwithhomeshopping，后面应该用一般将来时，它(storeshopping)和replace的关系是被动的，所以答案是c。
4.现在进行时
例9。(重庆卷)那块MusicSoundSquiteFamily。楼上的钢琴是谁的？
正在播放
这音乐听起来很熟悉。谁在楼上弹钢琴？“弹跳”的动作正在发生，所以用现在进行时。答案是c。
5.过去进行时
示例10。(全国卷)我对赫波利特很感兴趣。
10 . b)【句意】只是
c .刚刚被
我不确定他是真的感兴趣还是出于礼貌。或者连接复合句，所以时态要一致。这里主要描述当时的情况，所以用过去进行时。答案是a。
6.过去完成时
示例11。(四川卷)--what amis take！
—是的。我以另一种方式做他的工作，但是没有成功。
10 . d)【句意】建议
分析下一句话的意思:是。我劝他用另一种方法做这件事，但他不听。上下文暗示了“过去的过去”的意思——错误已经犯了，错误发生前我给他提了建议，所以用了过去完成时，所以选了d。
7.未来完成时
示例12。(江苏卷)--Tommyisplanningtobuyacar。
—我知道。到下个月，他已经用够了。
willsaveD .将要保存
8.现在完成进行时
示例13。(北京卷)汤姆在图书馆度过了一个难忘的夜晚。
工作的
根据时间状语，这个句子应该是现在完成进行时。在过去的三个月里，汤姆每天晚上都在图书馆工作。答案是c。
9.过去完成进行时
示例14。(全国卷)当艾丽卡来到时，她不知道她在那里多久。
10 . b)【句意】一直在撒谎
哈斯兰
当爱丽丝醒来时，她不知道自己在那里躺了多久。这里强调的是“过去的过去”这个动作，爱丽丝醒来的时候还在说谎，所以用了过去完成进行时。答案是a。
解决这个问题的关键在于下个月。“by+未来时间”这个句子是将来完成时。到下个月，他将攒够钱买一辆二手车。所以选d。
10.时态和语态
同时考察时态和语态是时态题的最高境界，也是考生的失分点。
示例15。(四川卷)Allvisitorstothisville _ _ _ _ _带着善意。
已经治疗过了
所有来到这个村庄的游客都受到了友好的接待。根据句意，Allvisitors和treat之间是被动关系，用被动语态排除A和c，句中没有“过去过去”的意思，所以排除D。句子强调了一个事实(所有来到这个村子的人都受到了亲切的对待，没有说过去和现在)。答案是b。
11.主谓一致和时态
例16。(江苏卷)许多人仍然在公共场所吸烟的事实使我们有可能认识到吸烟的危害。
建议的，建议的
分析句的主语是事实，后面是同位语从句“这么多人仍然在公共场所吸烟”。所以要用一般现在时，因为主语是单数，所以谓语动词加s，答案是b。
考点规则完善。下面是12时态的考查方法。考生可能觉得题目看起来比较简单，但这才是高考真题。①考试比较简单，会有一般现在时，一般过去时，一般将来时。这三种时态是最简单的，一般会结合主谓一致或语态来考察。②比较复杂的时间题，要求考生看清楚题干给出的上下文的时间。考生只要能把句子翻译成中文，就能很好地理解上下文的时间。
考生在整理好考点，做好深入学习后，要结合相关教具或专项训练题，巩固考点。在做专项训练的过程中，如果考生发现新的考试方法，就要圈出来，完善各个考点的考试方法。先做试卷再进行专项训练的好处是，可以先摸清考点的各种考试方法，然后在专项训练中解决问题，巧妙规避提问的战术。
另外，即使考生没有逐一总结考点的考试方法，但通过反复的专项训练，考生最终是可以增强语感，提高选择题分数的，前提是有足够的时间。也有考生觉得选择题分数难提高，考点多，早早放弃。其实任何时候，考生都不应该放弃选择题。即使明天要高考，考生还是可以看最后一轮错误的选择题。如果明天高考，你做五道阅读理解，还不如看五道错的选择题。所以，不要怕麻烦，先从试卷学起，再进行专题专项训练。