如何正确使用高考常用修辞手法？
下面简单介绍几种常见修辞格的概念、类型、特点和作用:
一.隐喻和类比
(一)隐喻
1.概念。比喻就是比喻。也就是说，两个不同的事物彼此有相似之处，所以一个事物被用作比喻来与另一个事物进行比较。
2.构成条件。(1) A和B必须是两种不同的事物，否则不能构成隐喻；甲方和乙方之间肯定有相似之处..
3.类型。1明喻；②隐喻；③比喻；(4)比喻(用几个比喻，从不同的角度，用不同的相似性来比喻同一个本体。比如你看，那些骑自行车过来的穿风衣的姑娘是在跳舞，红蝴蝶，绿鹦鹉还是蓝孔雀？)。
4.功能。(1)化平淡为生动；②化深奥为简单；③抽象为具体等。
(2)比较
1.概念。类比是一种把事物A模仿成事物b的修辞手法，包括把事物写成人(拟人)，把事物写成庄稼(模仿)，把事物写成其他事物(模仿)。
2.类型。(1)拟人化；②拟像。
3.功能。增加语言的生动性和形象性，对所表达的事物有生动的印象，对事物有强烈的感情，能引起* * *。
第三，夸张
1.概念。夸张是为了达到某种表达效果，从形象、特征、功能、程度等方面对事物进行刻意的扩大、缩小或描述的一种修辞手法。
2.类型。①放大夸张；(2)减少夸张；③提前夸张。
3.功能。揭示本质，给人启发；烘托气氛，增强感染力；加强联想，创造意境；表明态度，语言生动。
第四，二元性
1.概念。对偶是一种修辞手法，用一对字数相同、结构相同、意义对称的短语或句子来表达两个相对或相近的意思。
2.类型。1是对的；②反对；③串联对(流动对)。
3.双重角色。易于背诵和记忆；用于诗歌，具有音乐美；简洁的表意和抒情。(1)整齐的形式，对称的结构，能收到平衡的审美效果。②文字简洁，表现力强，能集中生动地表现相关事物之间的关系；把对立的东西对比强烈，分清褒贬。(3)节奏鲜明，音韵和谐，朗朗上口，便于背诵记忆。
第五，并行性
1.概念。排比是将三个或三个以上结构相同或相近、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，以加强语言情境、强调内容、加重感情的一种修辞手法。
2.类型。(1)成分比例；(2)分句平行；③单句排比；4复句排比。
3.功能。内容浓缩，气势增强；叙述透彻而详细；节奏鲜明，长于抒情。
第六，提问，提问，重复
(1)提出问题
1.概念。提问是一种引起别人注意的修辞手法，故意先提问，然后表达自己的观点(有时不表达观点)。
2.类型。1自问自答；(2)问而不答。
3.功能。吸引读者，启发他们思考；用于正文中，连接前后。
(2)反问句
1.概念。反问句，也叫反问，是一种加强语气，以问句的形式表达明确意义的修辞手法。
2.类型。(1)问而不答反问句；(2)反问和回答反问句。
3.功能。加强语气，增强气势和感情。
(3)反复
1.概念。为了表达强烈的感情，故意重复使用一个词、一个句子或一个句子组。
2.类型。①连续重复；②重复间隔。
3.功能。用来说理性文章，起强调作用；抒情风景，感染力强；承上启下，分层次。