四年级语文第六单元试题“有部分答案”

先看拼音，写单词(5分)

cuī mi？北卡罗来纳州？sānɡ zhuānɡ北部？舒？我lǐnɡ y？n ti？n

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

第二，多音字组。(4分)

yěng()guān()quān()s？( )

冠状环塞

y？ng()顾？n ( ) ju？n ( ) s？我( )

请画出句子中的错别字，改正后写在括号内。(3分)

即使附近的石头上有穿着岛服的女人，她们也从不惊讶( )( )( )

第四，我来填。(3分)

1.男生()去草坡，()绊倒，()蜻蜓，摔跤比赛。

2.农村的人总喜欢在屋前放个瓜架，让那些瓜藤()搭在棚架上()搭在屋檐上。

5.完成下列单词。(3分)

()在房子前面()又胖又壮，沉默寡言()

一群群()的队伍浩如烟海，这里没有()的()可以倒下。

6.在括号里填入适当的单词。(3分)

独特() ()欣赏弱者()

唱得()漂漂亮亮()的袁野。

七、按要求写句子。(6分)

1，麦田变成了淡黄色。(写一个拟人化的句子)

2.人们睡着了。(放大句子)

3.那红扑扑的脸上布满了一层晶莹的汗珠。(写成比喻句)

8.用线把左右两边相关的句子连起来。(5分)

儿女不合时宜的耕织，可以悠然见南山。

竹外桃花，三两枝草，池塘里青蛙遍地

望着前门外野田的明月和如雪的荞麦花

黄梅时节，下雨的时候家家都学会在桑树的树荫下种瓜。

蔡菊董力夏春江水暖鸭先知

九、默写古诗《四季田园杂》。(5分)

十，在？进农村？在综合学习活动中，我们对农村生活和农村风光有了更多的了解和感受。大家一起交流学习的收获吧。请写下你的学习成果。(3分)

第二部分阅读积累与应用(30分)

(1)读《乡下人》答题(15分)

如果他们家屋后有一条小河，在石桥旁边，在绿树的树荫下，他们会看到一群鸭子在水里嬉戏，不时把头潜入水中觅食。()附近的岩石上有女人，她们()从不惊讶。

如果你在夏天的晚上出去散步，你会经常看到乡下人在吃晚饭。他们把桌椅和饭菜搬到门口，开始在天上吃。天边的彩霞，晚风，头顶飞过的归巢的鸟儿，都是它们的好朋友。他们和农村家庭一起，描绘了一幅自然和谐的田园风光。

1、?谐波？字是()结构，部首是()，音序是()。(3分)

2.在第一段中填入适当的关联词。(2分)

3.写出下列单词的同义词。(2分)

如果()惊讶()

4.在文中画一个你喜欢的句子。(2分)

5.作者在夏天傍晚出去散步时在第二段中看到了什么。笔者看到了。

(3分)

6.你最感兴趣的乡村风光是哪一幅？原因是什么？(3分)

阅读短文，回答问题。(15分)

阵雨过后，小水珠在荷叶上打着旋儿，像晶莹的珍珠。姿态各异的荷叶婀娜多姿。有的只是小嫩芽，尖尖红红的，好像有人在上面抹了一层薄薄的红粉；有的含苞待放，花瓣间可见张开的缝隙；有的已经开放，迎着微风伸展着美丽的身躯。荷花的花瓣比其他花大得多。外面的花瓣是粉红色的，‘里面’逐渐变成粉红色，花瓣的尖端稍微红一点。看，一片花瓣落下来，漂浮在水面上，很像一艘船！

1.在上下文中解释单词。

苗条优雅:

萌芽中:

2.填空。

(1)在这篇文章中先写，然后写，最后写。

(2)各种姿势的荷花，写——先，后——最后。

第三部分练习(30分)

乡下的生活多有趣啊，乡村的景色多迷人啊！让我们在这个练习中写一些关于农村的东西。

要求:1。可以写自己在农村听到的、看到的、想到的或从其他方面了解到的生活、风景、人和事，也可以写自己的感受和经历。

2.具体写自己想写的，表达清楚，注意积累的漂亮文字。

3、字体正确，标点正确，字数不少于350字。

附上部分回答。

三。(即) (附后) ()

七、答案不唯一。1，麦田换上了耀眼的淡黄色新装。

2.辛苦了一天的人进入了甜蜜的梦乡。

3.那红扑扑的脸上布满了一层晶莹的汗珠。像一朵沾满露珠的月季。

第二部分阅读(2)，

1，苗条婀娜:形容莲花纤细挺拔。

含苞待放:形容荷花即将开放的样子。

2.(1)这段话是先写(露珠)，再写(各种姿势的荷花)，最后写(花瓣)。

(2)各种姿势的荷花要先写(小蕾)，再写(含苞待放的荷花)，最后写(盛开的荷花)。

3.荷叶上的水珠像(晶莹剔透的珍珠)。

一片花瓣落下，像小船一样漂浮在水面上。