幼儿园中班游戏教案
幼儿园中班游戏教案1活动目标
1，进一步学会跑来跑去，听信号赶紧停下来。
2.探索在游戏中快速聚在一起的方法。
3.跑步时注意不要和同伴相撞。
要准备的活动
舒缓的音乐磁带。
活动过程
一、准备活动——炒蚕豆。
小朋友找朋友玩“炒蚕豆”的游戏。幼儿两人一组拉着手，一边摇着手一边读儿歌:“炒蚕豆豌豆，炒豌豆。”说到“翻筋斗”，孩子举手，两人同时从一侧转身，背对背。再读儿歌，变成面对面。
二、游戏活动——冰上游戏。
1，老师初步讲解了玩法和规则。
孩子们在场地中央跑来跑去，听到“一个人不许动”的口号，就赶紧停下来。如果你不停止，你就输了，你被取消资格。听到“解冻”的时候，孩子又可以到处跑了。
2、儿童游戏1-2次。
3.加深游戏难度。
增加一个游戏规则:如果听到“两个人不许动”的口令，小朋友要迅速找一个朋友停下来，听到“三个人不许动”就找两个朋友。没有停下来，没有找到的孩子，都是失败者。
4、孩子玩2-3次。
孩子要适当休息，商量快速冷冻的方法。
第三，放松。
孩子们或站或坐地散开，老师播放舒缓的音乐，孩子们轻轻拍打着腿和手，随着音乐放松。
幼儿园中班游戏教案2活动目标
1.用完整的话把你买的东西说出来，学会按照某个特征分类。
2.体验和同龄人一起玩游戏的乐趣。
3.我喜欢参与游戏和体验。
4、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
要准备的活动
小超市场景。
活动过程
首先介绍一下游戏方法。
今天我们要玩一个叫做“购物”的游戏。这个游戏怎么玩？后来老师会来当妈妈，带你去超市买东西。你妈说收拾东西，你会问:包里有几个？妈妈说收拾几个东西，就你们几个人围成一个圈，我说多少就多少。
孩子学读儿歌:去超市，陪妈妈买东西。包里有多少样品？包里有多少样品？
幼儿第一个游戏:从小到大的数字，不超过6(老师注重闭数能力的培养)。
老师总结:你一定要记住一圈从哪里开始数，最后不能数刚刚数完的。
第二，买东西。
我们超市里有各种各样的东西，包括蔬菜、水果、饮料和面包。接下来，妈妈会邀请你去超市买东西！你可以去超市买你想要的东西，但是要仔细听妈妈说的话。如果是两种不同的东西，那你就得买两种不同的东西，明白吗？
好了，我们走吧！小乖乖去了超市，和妈妈一起逛街。妈妈:上膛了！孩子问:包里有几个样品？妈妈:包里有两个样品。(哎呦，哎呦，搬回家)
妈妈:你买了什么？儿童旁白:我给妈妈买的...(随机提醒孩子用规范的话讲出来)
第三，放东西。
你买了那么多东西，堆得乱七八糟。过来帮你妈妈整理一下。
儿童按“蔬菜、水果、饮料、面包”分类。
第四，评论。
我们对美食的分类能力很强，知道这些美食可以分为不同的名称:“蔬菜、水果、饮料、面包、零食”。谢谢你今天帮助了你妈妈。下次你会来帮她购物吗？
教学反思:
游戏是最适合促进儿童主体性和个性化教育的形式。因此，教师要积极将想法转化为行为，在活动中注意观察和捕捉孩子的兴趣，抓住时机及时引导，督促孩子更深入地玩游戏，让孩子在健康的游戏中得到更多的发展。
准备材料:2个米袋提手，L块黄缎或布，一些软泡沫，3根小橡皮筋。
生产方法:
1.从废弃的茶盒中取出黄色的绸缎，在绸缎的中央部分填充软泡沫，用两根小橡皮筋将绸缎从软泡沫两侧的鱼眼中系出。
2.把“吊环”拆开，固定在两条鱼眼睛下面，作为鱼的身体部分。同时，用软泡沫填充车身部分，关闭并固定“吊环”。
3.用L型橡皮筋将散落在“吊环”下的黄色缎子系好，露出底下飘逸的飞鱼尾巴。
游戏方法:
1.健康活动
(1)幼儿用“带环飞鱼”练习向前、向上、向后定向投掷；或者两人一组投掷对接，练习手眼协调。
(2)将“带环飞鱼”举过头顶，进行绕物行走等平衡练习。
(3)两人一组，把飞鱼放在脚上，弹跳扔飞鱼，练习弹跳技巧。
(4)膝盖上放飞鱼，兔子连续跳跃，练习跳跃技巧。
2.角色活动:用作动物园鱼塘的成品材料。
3.表演区活动:作为小朋友表演“金鱼与农夫”木偶故事的道具。
4.计算区域活动:用飞鱼练习计数和分类。
幼儿园中班游戏教案4的设计意图:
平时看到小孩子特别喜欢玩迷宫游戏。如果他们犯了错误，重新开始，他们永远不会厌倦。写作中的迷宫游戏，最多只能有几个人玩。如果迷宫游戏能让所有的孩子一起玩，孩子们能玩得开心吗？迷宫是用什么材料设计的？我选了一个可以伸缩的纸杯。另外，结合孩子的游戏兴趣和年龄特点，我设计了“迷宫音乐”这个活动。
活动目标:
1，孩子会选择几种走迷宫的方式，培养孩子的观察和思考能力。
2.孩子们可以跟着音乐节奏合拍做兔子跳和熊走，遵守游戏规则，体验游戏的快乐。
3、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
4.遵守游戏规则，与同伴一起体验合作游戏和受控活动带来的快乐。
活动准备:
1，场地布置:纸杯迷宫2，《小白兔和大黑熊》音乐
活动流程:
1，孩子观察迷宫激发孩子的兴趣。
老师:孩子们，我们现在在哪里？怎么去？你能走出迷宫吗？
2、第一次走迷宫，轻松实现走迷宫成功。
老师:今天，我们来比一比谁能快速走出迷宫。走迷宫时不要打翻或跨过纸杯。
老师总结:有多少条路线可以走出迷宫？
3.孩子们会选择不同的路线走迷宫，体验迷宫路线的变化。
老师:我们的宝宝已经成功走出迷宫了。刚才，我们都从一条路线走出了迷宫。现在老师要考我们宝宝了(老师改了迷宫路线)。迷宫路线变了。我们怎么去？
孩子们观察迷宫，并互相告诉对方观察结果。
老师:孩子们，你们能找到多少条路线？(孩子们尝试走不同的路线)老师:走出迷宫有几条路线，不是吗？(万一孩子反对，老师可以带领孩子走迷宫，验证结果。)老师:走迷宫的时候，有时候有一条路线，有时候有几条路线。只要我们仔细观察，就会找到走出迷宫的正确路线。
4、孩子玩迷宫游戏，体验游戏的快乐。
(1)介绍规则:现在我们来玩迷宫游戏！我们都玩过音乐游戏“小白兔和大黑熊”。当你听到小白兔的音乐，你就可以安全进入迷宫了。如果是大黑熊的音乐，你要保持静止。大黑熊出来的时候，必须从反方向进入迷宫。迷宫里大黑熊能吃小白兔吗？兔宝宝要小心！(选择大黑熊的角色)请先邀请一些小朋友来玩游戏，老师会根据情况进行相应的指导，让小朋友更好的理解游戏规则。
(2)兔宝宝走出迷宫。你想怎么救被大黑熊抓住的小兔子？
老师根据孩子的意见提供合适的解救方法。
(3)孩子玩游戏。
改变路线，轮换角色，让孩子继续玩游戏，老师参与孩子的游戏。
5.总结。
老师:宝贝们，我们今天玩迷宫开心吗？我们也可以和老师，家长一起设计迷宫，让我们的迷宫更好玩，好吗？(现场布置)
活动反映:
“纸杯”的材质是孩子生活中常见的物品。使用这种材料不仅可以丰富孩子的建造知识，还可以方便孩子建造迷宫，有利于孩子的合作和整理材料。因为中班孩子的建构能力相对较弱，所以选择让孩子走迷宫，体验迷宫的不同变化，培养孩子的思维和合作意识。
老师在这个“迷宫音乐”的活动中起着引导作用。第一部分，孩子走迷宫比较容易，容易成功。所以在第二个环节，改变迷宫的路线比较困难，让孩子有一定的挑战性，知道迷宫不是单一不变的，而是可以变化的，让孩子通过仔细观察，学会尝试选择不同的路线。在这个过程中，有的孩子还是走了老路，有的孩子喜欢尝试。他可以选择不同的路线，可以说出有多少条路线可以走出迷宫。在这种游戏活动中，孩子们充分体会到在真实的迷宫情境中挑战不同路线的乐趣，从而增强思维辨别能力。如何增加迷宫的趣味性？结合小朋友最喜欢的“小白兔和大黑熊”的游戏，我在第三环节增加了一个迷宫障碍“大黑熊”，让小朋友遵守游戏规则，通过游戏情节充分体会玩迷宫的乐趣！
幼儿园中班游戏活动一第五课:语言活动:故事“玩龙”
知识背景:
1，舞龙的起源。
2.“耍龙”的故事
设计意图:
龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中的神圣形象。舞龙也是一项广为人知、广为流传的民间体育运动。春节期间，由普通人组织的舞龙比赛很受人们的欢迎，尤其是孩子们。经常看到小朋友模仿大人的舞龙动作，我就动员小朋友一起做“龙”，组织小朋友做游戏。
活动目标:
1，了解民间舞龙的起源，培养乐于助人的感觉。
2.体验舞龙的乐趣。
3.通过观察图片，引导孩子说出图片的内容。
4.能够安静的听别人发言，积极的思考，体会文学活动的乐趣。
活动准备:
1，故事《打龙》
2.一些舞龙的图片
3、自制草龙、丝带龙各一条。
4、锣鼓一只手，小朋友学儿歌《过年》
5、电视、电脑、录音机、磁带《金蛇舞》
活动流程:
一、谈心引出话题，激发孩子的兴趣。
老师:不管是天上的太阳，还是空中的微风，还是地上的花朵，都在想:“新年来了，我们该怎么迎接他呢？”让孩子讨论(放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮舞龙)。
让我们敲锣打鼓迎接新年吧！(和小朋友一起复习儿歌《过年》)
第二，讲“耍龙”的故事，了解中国民间舞龙的起源。
老师:我们通常把舞龙叫做什么？你知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，你听完就明白了。
老师讲“耍龙”的故事。
提问:
1.这个故事的名字是什么？
2.这个故事讲述了什么？
3.为什么人们会记住青龙？(因为青龙帮他们过上好日子)
4.他们用什么方式记住青龙？(用纸和竹子做一条龙，敲锣打鼓，在街上游行)
3.欣赏舞龙的图片，说明龙的构成(龙头、龙身、龙尾)和舞龙的动作(左右摆动手臂、上下晃动、后面的人跟着龙头走)。
老师:现在，人们不仅在春节期间舞龙，而且在重大节日和庆典期间也舞龙来表达他们的庆祝。让我们来看看人们是如何舞龙的。
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第四，体验舞龙的‘乐趣’。
播放音乐《金蛇之舞》，小朋友们会学习动作，体验用自制的草龙、彩带龙舞龙的乐趣。
活动二:艺术:欣赏舞龙表演。
活动目标:
1，认真观看舞龙队的表演，感受舞龙带来的热闹气氛，培养孩子学会尊重他人。
2.了解舞龙的方法，进一步激发孩子对舞龙的兴趣。
活动3:手工:龙
活动目标:
1.学习如何用各种彩纸交叉装饰。
2.可以大胆选择自己喜欢的彩纸进行装饰。
活动四:音乐欣赏《金蛇之舞》
活动目标:
1，帮助孩子感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导孩子了解和热爱我们的民族文化。
2.教幼儿用敲锣打鼓的动作表演，体验音乐的对话反应结构和逐渐缩短的乐句结构。
3.组织孩子有序地进行双队行进，培养孩子与同伴协调合作的良好习惯。
活动五:体育游戏“舞龙”(1)
活动目标:
1，练习手臂协调的180度摆动，做舞龙。
2.体验舞龙的乐趣。
活动6:体育游戏“舞龙”(2)
活动目标:
1，继续练习手臂协调的180度摆动，做舞龙。
2.培养孩子结对玩耍的能力。
活动7:体育游戏“舞龙”(3)
活动目标:
1.在双人舞龙的基础上，练习和谐地跳“整龙”。
2.培养孩子团结协作的能力。
活动八:舞龙表演
活动目标:
1，能熟练协调整个舞龙动作，并能走出一定阵型。
2.感受舞龙带来的快乐。
教学反思:
通过活动，孩子们学习了简单的舞龙，体验了活动的乐趣。但有些孩子在龙身上的动作与其他孩子不一致，存在脱节现象。有必要进一步熟悉动作，协调和提高他们的配合能力。
幼儿园中班游戏教案第六条活动目标:
1.探索竹梯的各种玩法。
2.巩固长度和宽度的概念。
活动准备:
1.几种不同尺寸和长度的梯子
2.配件:轮胎、水箱等。
活动流程:
首先，长度和宽度的区别
四周放置竹梯，供孩子观察。竹梯也一样吗？有什么不同？然后对比一下。
二、儿童探索竹梯
1.你想玩什么竹梯？多少人玩？在选择竹梯之前要考虑清楚。
2.老师巡视观察引导。
3.集中式通信
请个别孩子或小组交流如何玩。
第三，引导孩子再次探索，如:
1，间隔
2.走在横档上
3.用你的手和脚爬行
4.爬上斜梯
5、竖梯。
6、跨越阶梯。
7.抬梯子之类的。
第四，游戏:接力赛
把四排竹梯平放在地上。孩子们排成四列。两个手提水桶，脚踩在竹梯横档上玩接力打水游戏。
活动结束:孩子们一起排队返回教室。