桂玥对文言文孝道的回答
父亲去世，母亲带着儿子生活，我在城里卖盐的时候，偷偷问弟弟的饮食，让她又甜又鲜。在经历了巨大的饥饿后，母亲无法独立生活。锛 锛 锛 锛 锛 锛 锛 锛？自惭于母，从之。拿到食物先给妈妈和哥哥吃，但是饿了。终身侍奉母亲。我老了，死了，我再也不说后妈了。
作为一个孝子，他被一个上市家族收留。他为人谦和，行为出众，只有亲戚邻居知道，所以广为思考。
(所选文本已被更改)
(1)鬼月:人的名字。2喋喋不休:喋喋不休。③数量:反复。4伊一:依恋的表象。5偷:偷偷摸摸。⑥至:已交付。⑦饥饿:饥荒不会有好年景。8欢迎:欢迎。献上，尊重。9卓:高。
8.在《古代汉语常用词词典》中，“比”的含义有:①并列，紧挨着；2服从与和谐；③比较；4并等到。“毕”中的“毕、母归杖”应选作(填写序号)(2分)...
9.在下列句子中，带项目符号的单词的意思或用法不同的是(3分).........
答:①父亲大怒，②给作文记(《岳阳楼记》)
B: ①母亲和孩子住在一起；②他们似乎和游客玩得很开心(小石池塘记)。
C.①若仅有的亲人邻居知道，必先苦其志(“生于忧患，死于安乐”)。
D.①谦虚好学②浑而不污(《胡艾莲论》)
10.解释下列句子中带项目符号的单词。(4分)
(1)父亲与第二任妻子结婚生子时失恋的原因是:
(2)市场中的食盐市场:
③又有饥饿感:
(4)终生侍奉母亲:
11.对所选的文字和划线的句子展开合理的想象，并写一段对话来表达人物的感情。(3分)
12，桂月的哪个孝顺感人？请根据所选课文的第二段，用自己的话简要概括。(3分)
8.④
9.A
10.(1)正因为如此，(2)市场和集市(3)看起来很快乐(4)。
11.桂月流着泪说:“妈妈，我来接你了。现在有饥荒，请到我家来！我会好好照顾你的，”继母说。“以前我的孩子很迷茫，你很委屈。那我陪你去。”
12.①照顾后妈送饭；②接收荒年后母；③饿了给后妈夹菜；④伺候后妈总是很开心；⑤从来不说后妈不好。
2.古诗《桂二贤传(附译文)》阅读答案原文及其译者:阅读以下文言文，完成5-9题。
桂家二贤传了归有光的二孝子，让他搭了上市家的顺风车。因其行为出众，为人谦逊，只为亲戚邻居所知，故广为思考。孝子是禁忌，字蔚茹。
早年丧母，父亲娶了第二任妻子，生了一个孩子。他的孝子失了爱，就养了孝子，向他要了一根大棒。他说，“没有赤手空拳，伤害就是力量。”家里穷，粮食不够养活，饭就要煮了，就是父亲大怒，赶他走，母子俩才能吃饱。
孝子困了，在路上爬。碧桂园回来，他爸妈互相说:“你有个儿子不在家，你在外面是贼耳朵吗？”我又一次濒临死亡。
方孝子不愿意到户外去，但又不敢进去。他低头哭泣，邻居们都觉得可怜。父亲去世，母亲带着儿子相依为命，孝子不见了。
因为在城里卖盐，我有时会偷偷向哥哥打听妈妈的饮食，让我又甜又鲜。郑德下午饿了，妈妈不能独自生活。孝子去哭了。
我在母亲身上感到羞耻，我终于觉得我的孝子是真诚的，所以我就跟着做了。孝子要先吃妈妈和哥哥，但是他饿了，哥哥想死，他一辈子都幸福。
孝子少饥，面黄肌瘦，百姓称他为“食神”。嘉靖仁臣，孝子病死。
孝子老了，死了，再也不说后妈的事了。华博，一个孝子的儿子，也卖盐来养他的母亲，他也在市场上卖过大麻。
与文和纬哥友好。纬以华平为救星，不自查的违法者为4人。华平的转卖者，一般都是在生命的最后才给蔬菜，一进门就筋疲力尽。
华博的妻子朱轼，每次做衣服都会打三针，这样她的兄弟们就扯平了。她说:“叔叔，你怎么能让你老公一个人打扫呢？”一个叔叔死了，他老婆有个儿子，把他当亲生的。然而，华博，每个人都认为城市人也。
赞曰:二孝子出没市井小贩，不知诗书。但他能以纯义行一程，死于荒无人烟之地，苦于停滞。他没有持续的生产来滋润自己，但他没有被困住了。这对他来说太难了！华勃先生和华勃太太就像鼓和竖琴，你固执又倔强。最后，他们都有自己的想法。所以，一个读书人独行其是，担忧不得安宁，是可耻的！注:① shèng:春秋时期，晋国史书称“成”，后有“成”称史书。
② jiàn:能言善辩，口若悬河。③苦难(lí):遭遇。
Tun (zhūn):难。④ yín:愚蠢固执。
5.下列句子中所加词语的正确解释是a .即孝子之罪:即过失b .孝子的原因是失爱失爱:失父爱c .卒一旦过门，即耗门:过门后d .能使君完全清净吗？6.下面几组句子中，加词的意思和用法都是一样的。其中一种是因为事迹突出而低声下气，要求一棍子打死，所以认为不帮五国就能广而告之，取得胜利。他们也坐过卖麻孝子的店，坐过山东豪俊的部，升死了。7.下面的句子分为四组，都表现了两人相同的特点。一群是出类拔萃卑微，一群是人生无知。身在无人区，黄体小，终于没地方给好老婆帮忙了。我孝顺我妈的哥哥A.124B.135C.256D.3468以下对原文的描述和分析不正确。a .全文用日常生活中的两件小事来表现我二孝子的高尚情操，以小见大，感人至深。b .本文重点介绍了两位孝子的人生经历及其对世界的巨大影响。
C.文末的“赞”是史传的传统写法，一般以作者的议论和抒情为主。d .归有光散文简洁流畅，感情真挚。吉翔《宣志》如此，本文也是如此。9.(1)在以下段落中使用“/”断句。
(4分)以华平为拯救纬度，统计不自查的违法者。华平的经销商通常会在年底收到蔬菜，没有任何其他原因。(2)翻译下列句子。
(6分)(1)因为在城里卖盐，和哥哥私了，问妈妈的饮食，让我又甜又新鲜。(3分)翻译:②不不断产，难以自足，不被困住。
(3分)翻译:参考答案:5。列举错误；c、上门敲诈；d、衣服完好整洁。(3分)6。D(A，原因，连词；来，连词。
b，给，动词；交朋友，动词。c，坐，动词；犯罪，动词。
d，家庭，名词。)(3分)7。A (3⑤ ⑤各显示一个人的特点。)
(3分)8。b(因为文章第一部分说“只有它的亲戚邻居知道”。)(3分)9。(1)在以下段落中使用“/”断句(每个地方0。
5分，***4分):魏以事为部，华伯礼以救。纬不自检，违者四。
华勃的经销商通常在年底给蔬菜食物，没有其他原因。官员一旦进门，就永远不会满意。(2)翻译下列句子。
(5分)①孝子在市场上卖盐，经常偷偷看弟弟，询问继母的饮食情况，给他们吃香甜可口的食物。(第一句的倒装句是1，“私”字是1，“知”字是1。)
(2分)(2)没有固定财产养活自己已经很困难，但还不至于难倒。(“恒产”是1，“陷折”翻译成被动1，“Si”是1。)
(3分)附:桂家有两个孝子。我把他们写在家族史里了，因为他们的行为高贵，地位低下。只有他们的亲戚和邻居知道他们的事迹，所以他们想扩大他们的名声。孝子的名字是禁忌，而字蔚茹。
早年丧母，父亲娶了第二任妻子，生了一个儿子。从此，孝子失去了父爱。父亲拉住孝子，妻子总要一根大棒，对他说:“别空手打他，伤了你的力气。”
家里穷的时候，菜不够吃，菜会做，二奶就会振振有词地说孝子的错。父亲大怒，赶他走，二奶和母亲趁机饱餐一顿。孝子屡闹，在路上爬。
回到家，父亲和继母一起说:“有儿子不在家，在外面做贼吗？”他被人用棍子打，很多次差点被打死。就像孝子舍不得出门，想进屋不敢进，低头私哭，邻居们也不可怜他。
父亲去世后，继母只和亲生儿子住在一起，把孝子赶出家门，再也不见。孝子在市场上卖盐，经常偷偷看弟弟，询问继母的饮食，给他们吃香甜可口的食物。
郑德发生了五年严重的饥荒，继母无法养活自己，孝子就去了。
3.要善于孝顺你的母亲赵珊应该孝顺你的母亲。
原文
赵如玉，字直，是韩公宪王元佐之孙，居饶余干县。父应善，字颜元，官至终修武郎，江西兵马都监。纯孝，亲病，尝血药以进。妈妈怕打雷，每次闻到打雷的味道就穿上衣服去自己的地方。寒夜回家，随从会关上门，戛然而止，说:“别怕我妈。”开门进去。家里穷的话，弟弟们不敢做衣服，做了衣服也不敢拿。一个小小的瓜果，会相待，会品尝。母亲哀恸，痛哭吐血，毁坏瘠骨，终日跪拜，听见雷声犹在上升，站着哭泣。最后丧的时候会对亲人说点什么，不会哭。生下来就在庙里哭。父亲死于肺病，我不忍心每顿饭都以肺为耻。母兔10岁出生，说明兔也是神，最终不吃兔。当我听到四面八方的水旱灾害时，我很担心。江与淮闹，为之泣，不食累天；同事要办酒席，要失望的说:“这个会让你喝的开心！”所有人都黯然失色。一个老朋友的孤儿，一贫如洗，无家可归，擅长申请当自己的儿子女儿。尝过同事的不能埋，仆人有什么吃什么。好事要抢着哭，要给儿子安葬。看到生病的人，一定要收下，低头熬药。20岁饥肠辘辘，他带领家人一半时间不吃饭去喂饥饿的人。夏天不除草，冬天不毁草，怕虫怕蛰的旅行，就会失去立足之地。金陵的尤茂称之为“古之君子。”他死后，宰相陈俊卿提起他的墓说:“宋赵元之墓。”(《宋史》卷三九二《赵如玉传》第一百五十一条)
翻译
赵如玉，汉献王赵元佐的第七孙，住在饶州余干县。赵如玉的父亲赵，字颜渊，掌管修武郎和江西兵马。他单纯孝顺。父亲生病时，他为父亲刺了自己的血和药。妈妈害怕打雷。每次听到打雷，他就穿上衣服去妈妈房间陪他。有一次在一个寒冷的夜晚，他从远处回到家，随行人员正要锁门。赵拦住他说:“别吓我妈。”他在门外一直坐到天亮，直到门开了才进屋。家里穷，他不敢做新衣服，直到弟弟们都做好了。他的弟弟们有新衣服，但他不敢穿。瓜果这种小东西，大家一定都尝过。母亲去世后，赵痛哭吐血，身体消瘦而孤独。她在棺材旁躺了一整天，听到打雷声，就爬起来站在棺材旁流泪。葬礼结束了。谈到他的母亲，他总是会流泪。她生日那天，他一定会在庙里哭。赵的父亲死于肺病，他每次都舍不得吃各种肺。母亲的生日是石矛，而毛兔被视为神。赵山应该一辈子都不吃兔子。当他听到四面八方的水旱灾害时，他会很担心。敌人入侵的警报来自江淮一带，他为此痛哭流涕，几天没吃饭。在同事宴上，赵不悦地说:“这是你找乐子喝酒的时候吗？”除了酒席，大家都深感不妥，停了下来。一个老朋友的孤儿又穷又无家可归，赵姗应该把她聘为儿媳妇。他以前的一个同事去世了，他的家人无法安葬他。他的儿子去了另一个地方找工作。赵去哭了，喝了，把他的儿子带回家，并给他钱埋葬他的父亲。当赵在路上看到生病的人时，他一定要把他带回家解渴，并亲自为他熬药。饥饿之年，带领全家人每天早晚省下一半的粮食给饥饿的人。赵夏天不要除去院中的草，冬天也不要挖，怕各种虫子乱走，蜇人的就没了立足之地。金陵的尤茂称赞他:“他是古代的君子。”赵死后，宰相在他的墓碑上题词:“宋赵公彦元之墓”。
4.阅读下面的文言文，完成问题1:(1)不是/我想要的(2)退/请回答问题2:(1)在哪里，如何(2)带走(离开)(3)免除，免除(4)想...
(2)当一国之臣不忠，此为不孝之子。问题4:对孝子尽可能真诚。
不义之财不进博物馆。对大臣不忠就是对儿子不孝！(引用不全，适当扣分)问题五:没有统一答案。
满足题目要求即可。点评:文言词包括实词和虚词。
文言词语的考察是以实词为基础的。考察的词一般是通假字、多义词、古今同义词、词类活用词。
当然还是以正文下面的注释为主。注重理解，避免死记硬背，重点突破，积累容易出错和混淆的单词。
问题3:试题分析:翻译时要注意关键词的含义。这两句话的关键词是“治官，如，是”等等。
“治官”这句话应该翻译为“为官”。“如”应该翻译成“象”。
“是”一般是文言文中的代词，这句话中的“这个”指的是前一句“不忠于臣”。理解关键词的意思，把每个词的意思连起来，意思就顺了。
点评:翻译文言文句子是阅读文言文的必考题。文言句子的翻译一般有两种方式，直译和意译。中考常采用直译。
直译注重每一个字的落实，尤其是关键词的意思一定要呈现出来。文言句子的翻译首先要知道文言单词的意思。当然，在课后翻译文言文句子时，把它们放到语境中，根据语境进行推断，也是一个很好的方法。
问题4:试题分析:审题后，要在理解文章主旨的基础上，找到切中要害的关键句，即“孝顺也是情分之事，要尽量真诚。”不义之财不进博物馆。
对大臣不忠就是对儿子不孝。”这些句子表达了田字母亲对孝顺和不孝的看法。
即忠君为孝，不忠臣为不孝。点评:审题后，要在理解全文大意的基础上，找到相关的句子，进一步精读，确定哪些句子符合题型要求，并进行摘录。
如果在问题的题干中要求在原句中回答，则必须在原句中回答；借用原句可以回答的可借用原句。问题5:测试分析:“引用1~2句”和“短消息”说明不能长篇大论，只要把建议的意思表达清楚就可以了。
比如“恭喜你成为为人民工作的公务员队伍中的一员。祝你在这条路上“谦虚睿智，诚实高傲”，做一个真正合格的人民公仆。点评:我们不仅要理解短文的主旨，还要知道漫画的寓意，那就是崇尚廉洁，反对腐败。然后我们可以借用材料上的一两句话，写在短信里，表达警示。
平时要注意培养自己听、说、读、写的语言能力，多关注身边的事，多和同学、家长、老师交流讨论。
5.阅读下面的文言文，完成下面的问题:1:C: 2: D: 3:B: 4:(1)鲍楚责备并列举盗贼的罪过，指向他们的母亲，盗贼被释放给鲍楚的母亲。
(数字，列举罪行，1分；解，解绑，1分；句子流畅度，1。)(2)保初觉得汽车走山路很危险，不如把母亲背在背上，就用竹篮把母亲一个人背到村里。
(第一个“到”，那个，1分；负，背，1分；笼子，篮子，1分；顺利，1分。)(3)至于鲍楚，他没有受到伦理道德的教育。(65，438+0)他生于自然。虽然走在田间地头，(65，438+0)他和那些真诚的君子有什么区别？(1)小问题1:。
6.阅读下面的文言文，完成下面的问题:13。D14。A15。B16。(1)当时天下大乱，我便退下来在羊城务农，有了在此定居的志向。
(2)周文帝要任命他为官职。刘秋以母亲年纪大为由拒绝，要求回家服药。周文帝同意了他。13分析。试题分析:本题考查学生的断句能力。
首先，下划线句子的意思是在上下文中理解的。“当老北京荒芜/人物稀少/只有秋在羊城/于佩在颍川/辛等。”回答这句话，首先要结合课文理解其大意。“那时候，这个老北京是首都。杜等人于是把他们都招进来，任命刘秋为平台郎中，为都督家眷，共同管理书信文书”；我们可以掌握专有名词“秋”、“阳城”、“裴頠”、“颍川”、“信”、“走台”、“北府”。其中“废”是一个词组，不能破，不包括AB；“邱是御史大夫”“他是北府兵”，这是两人的任命；在“和掌韩文”的背后，据说有两人* * *与行政长官的书信等文字材料，不包括c
原标点为“老北京荒时，字罕，只有秋在阳城，裴在颍川。信等皆收，以邱为御史大夫，为北府兵，掌。”
考点位置和现代汉语在句式和用法上都不一样。能力水平是理解b。
名师在做文言文句子的点睛之笔时，要注意短语词、语气词、句末谓语的确定。一般情况下，单词发音前和句末语气词后都要有停顿，并列成分之间也要有停顿。
分析谓语。如果谓语是形容词，可以在谓语后面停顿。如果是动词，可以在宾语后停顿。
同时要注意结构对称、省略、对偶、重复等修辞手法。要特别注意一些关键词，如:越、护、语、者、也、意、言、尔、则。
14.试题分析:回答此类问题，必须熟记文学名著的主要内容，分清文学常识的概念，仔细考察题干中修饰的限制性成分。A项，大学应为礼记。
大学是四书之一。定位考点，记忆文学常识。
能力水平为识记> A .备考时要积累名著、名家、时代、国家、文学形象、作品主题等文学常识。
解决这个问题，你需要逐条阅读，根据自己积累的知识判断相关内容是否正确；要注意每条语句中的相关作品是否与作者、年份一致。15.试题分析:此题考查学生对课文内容的理解。
B项“在杜手下受到重用，被封为郡公”有误。在县，杜并没有把他列为男性。考点位置概括内容要点，概括中心意思。
能力层面是分析综合c .名师点睛之笔的题目是总结文章内容。
解决这类问题的方法有:①抓住题干，正确阅读。读题目的时候一定要完整准确的读，不要略读。
所谓完整阅读，是指对题干中的所有要求，都要不漏、如实地分析；所谓准确阅读，就是准确把握题干提出的要求，看是对是错，是概括内容还是分析观点。只有对问题进行全面准确的分析和理解，才能准确回答问题。
(2)放回原件，核对对错。特别是在时间、地点、官职、人物行为、实际效果等方面，要仔细核对原文的词句，充分理解，全面分析，二者的区别是把握全文的关键。
对于似是而非的，要有借题发挥解释文本的意识。比如本题，选项B来自文章第二段，文章中的表述是“因为见到了周闻，我被留下来当总理府的记者。
逐论归，封郡公”，意思是“因为他被任命为特使到朝廷去见周文帝，就被留为丞相府的秘书去参军了。关于他对朝廷的贡献，他被任命为杨梅县的男性。
16.试题分析:此题考查学生翻译文言文句子的能力。在第一句中，genus是阳性的；最终，长生不老；野心，野心；“颜”，也一个字，就在这里。
在第二句中，官方，名词作动词，任命到一个官方的位置；辞职，与...作为拒绝的借口；颜，代词，何。考点定位翻译文本中的句子。
能力层面是理解b .技巧要解决这个问题，首先要找到专有名词，也就是人名、地名、官职等。然后看看有没有什么特别的句型。
最后确定翻译的关键词，一般是直译。文言文最基本的翻译方法是代入法、构词法、保留法和省略法。
古今词义不同的词要“替换”；古今词义大致相同的词被“分组”；特殊地名、人名要“保留”；可以“省略”古汉语中的一个同义词，也可以“省略”一些不必要的或难以恰当翻译的虚词。参考资料:刘秋，字仲磐，是谢贤河东县人。
刘秋十三岁的时候，就投身于学习。那时候你家孩子师从老师，所有的车马都是花枝招展的，只有刘秋不注重仪容服饰。
他通读了五经，他知道大意。此外，他还涉猎了各种流派的著述和史书，他一直喜欢写作。北魏孝昌年间，扬州刺史冯军推荐《柳秋》为刺史主簿。
祎凡任扬州刺史时，任命刘丘从事扬州中学，加镇远将军。这不是刘秋的爱好，他放弃了官职，回到了首都洛阳。当时天下大乱，我便退下来在羊城务农，有了在此定居的志向。
西魏大一统第三年，冯异、纪海、都督镇守洛阳。当时的旧都土地荒芜，有名望的人才寥寥无几。只有刘秋在阳城，裴昆在颍川。
把杜、等人都叫了进来，任命刘秋为御史大夫，为都督府的属下，一同掌管书信文书。当时人们为他们编了两句话:“北府兵的裴頠，南府兵的刘秋。”
当时军务繁忙，刘秋精神抖擞，勤勤恳恳，有时甚至通宵达旦。袁继海常说:“刘郎中处理的文书案件，我就不去重审了。”
大一统