高考文言文18虚词有哪些含义和用法？
1.
(1)表的并列一般不翻译，有时可以翻译成“你”。
螃蟹跪六下，捏两下。(《劝学》)
(2)表递进，可译为“与”或“与”。
君子博学，而能参天救己。(《劝学》)
(3)可以翻译为“就”、“那么”、“所以”也可以不翻译。
(1)郁芳想返回，但大声地把它送上了水面。(《石钟山的故事》)
(2)画面差，看到匕首。(《史记·荆轲刺秦王》)
(4)表转折，可译为“但是”和“但是”。
绿色，来自蓝色，绿色就是蓝色。(《劝学》)
(5)表假设可以翻译为“如果”和“如果”。
你有兴趣，但也可以期待马。(“冯
万振》)
(6)表修饰，即连接状语和中心词，可译可不译。
我一整天都在想这件事。(《劝学》)
2我起床了。(《捕蛇者说》)
(7)因果关系可以翻译为“因此”。
显恶为其能而不用之。(《紫同治剑赤壁之战》)
2.代词
仅用作第二人称，一般用作定语，译为“你的”；偶尔也是主语，翻译成“你”。
在某个地方，我妈妈在这里。(《吉翔选志》)
3.音节助词
它常与其他虚词构成“双音节虚词”。比如“just”放在句末，表示限制的语气词，相当于“just”。
①一人一桌一椅一扇一尺。(“腹语”)
(2)道学气味有先后，术业有专攻，如此而已。(《世说》)
“已经”和“突然”一般用来表示时间不多了。
第二，什么
1.副词
(1)用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”和“怎么样”。
(1)为什么不按兵不动的束甲，而北？(《紫同治剑赤壁之战》)
(二)如何共与君也？(《邹忌讽刺王琦不才》)
(2)用在形容词前，表示很深的程度，可译为“如何”、“如何”、“如何如此”。
大海如此广阔无垠，岛屿高高耸立在海面上。(《看海》)
2.代词
(1)疑问代词，可译为“什么”。
你问这是什么世道，不知道有没有汉人，不管魏晋。(桃花源)
(2)做动词或介词的宾语可以翻译为“where”。
①禹州今为何处？(《紫同治剑赤壁之战》)
②胡玮炜想要什么？(《回到Xi词》)
3.双音节虚词
“什么”和“为什么”
“何如”常用于疑问句，表示疑问或盘问，相当于“怎么样”或“什么”。
樊哙道:“今日何事？”(史记·鸿门宴)
“为什么”表示“为什么”，宾语-宾语短语在疑问句中作状语，根据“一”的不同用法，相当于“拿什么”和“为什么”。
为什么打架？(《左传·曹刿辩》)
第三，差不多
1.语气词
(1)表示疑问语气，可译为“妈”、“你”。
孩子冷吗？想吃吗？(《吉翔选志》)
(2)表示测量或讨论声调，可译为“把”。
(1)齐王很高兴，那齐国的状态就差不多一般了？(《包壮遇上孟子》)
(2)月食饮料没有腐烂？(《摸龙说昭皇后》)
(3)反问句语气可译为“马”。
什么样的王子更愿意拥有？(《史记·陈涉世家》)
(4)用于感叹句，可译为“啊”、“呀”。
喔！谁知道福莲的毒很蛇！(《捕蛇者说》)
(5)用在句子的停顿处，表示抚慰的语气，不必翻译。
胡伟想要什么？(《回到Xi词》)
2.介词，相当于“于”
①生于我之前(中)，其气味亦固先(比)我。(《世说》)
(2)喊东西。(《捕蛇者说》)
用在一个词的末尾，可以翻译成“的样子……”。
一定要有空间，才能宏伟！(《我的巧手帮牛》)
第四，是的
1.副词
(1)表示顺序连接，可以翻译为“JIU”和“这才”。
“当权者目光短浅，无法深入思考，”曹刿说。“然后他们去法院见公爵。(《左传·曹刿辩》)
(2)表示一个动作出乎意料或违背常理，可译为“但是”、“出乎意料”、“反而”。
①这位先生就是死去的赵炎。(《史记·廉颇蔺相如列传》)
(2)今天的智慧是遥不可及的。(《世说》)
(3)表示一种限制或条件，可译为“仅”和“仅”。
我敢去撞墙。(《史记·廉颇蔺相如列传》)
(4)用于判断句，起确认作用。可以翻译成“是”、“是”等。
(1)如果事情出了差错，这也是一天。(《紫同治剑赤壁之战》)
②当时站着的是公子傅肃。(《史记·陈涉世家》)
2.代词
第二人称代词，“你”和“你的”。
因此，当伟大的宋军队伍重新夺回中原的那一天到来的时候，你们举行一次主场宴请仪式，别忘了告诉我这个好消息！(《秀子》)
动词 （verb的缩写）它的
1.代词
(1)第三人称代词。可用于代替人和物，名词前，作定语，可译为“his”和“its”(含复数)。
我遵从了他的计划，国王也很幸运地原谅了我。(《史记·廉颇蔺相如列传》)
②第三人称代词。一般来说，用在动词或形容词前，作为主谓短语(主谓短语，在句子中作主语或宾语修饰语)中的小主语时，应译为“他”和“它”，不加“的”。
①秦王怕其破墙。(《其破墙》为对象)(《史记·廉颇蔺相如列传》)
(2)它的气味也是固体先在我身上。(《他闻陶》为题)(《世说》)
(3)这一切，据说是引人注目的。(《七棵木》作宾语)(《赋》)
(3)第一人称代词。可以做定语或小主语，句子翻译成“我的”或“我(我自己)”。
(1)今天的曹，曹操应该与苏一起回到勤劳的乡镇，享受他的功名，而不丢掉曹操的官位。(《紫同治剑赤壁之战》)
(2)而且我也很遗憾，旅行不会是极其快乐的。(《游宝蟾》)
(4)指示代词，表示深远。作为定语，可以翻译为“那个”“那个”“那些”“那里”。
还是怪那个想出柜的人。(《游宝蟾》)
(5)指示代词，表示“其中”，后接数词。
在岩石中选择一两个。(《石钟山的故事》)
2.副词
放在句首或句中，表示衡量、反诘、交涉、期待、祈使等语气。常搭配置于句末的语气助词，视情况可译为“大概”、“不要”、“可能”或省略。
①这一切都是出于此吗？(表测，大概)(《世说》)
②哪个能对它嗤之以鼻？(表反诘，不是吧)(《游宝蟾》)
③你不要难过！(这是优雅的标志，但它是可取的)(与妻子的书)
(4)念念不忘是父亲的志向。(表示期待，一定要)(灵官介绍)
⑤我会还的。(表示祈使，或)(《烛火之力退秦氏》)
3.结合
用作连词时，一般放在句首，或表示假设，可译为“如果”；或者表格选择，可以翻译为“是或者不是”。
(1)业不精，德不成功。(表假设)(送马晟东阳序)
(2)真的没有马邪？我真的不懂马！(选表还是反诘，不是吗)(《马硕》)
六个，还有
1.
(1)表示递进关系，可译为“此外”、“此外”、“此外”。
而大势可拒操，长江也。(《紫同治剑赤壁之战》)
(2)表并列可以翻译为“和”与“和”。
说明赵懦弱胆小。(《史记·廉颇蔺相如列传》)
(3)让步的表达相当于“还”，先让步，再进一层。
我死也不避，就喝酒辞职！(史记·鸿门宴)
2.副词
相当于“会”“会”“暂时”“暂时”。
(1)不出，火又做。(《游宝蟾》)
(二)大清却暂时回国，我今又报朝廷。(孔雀东南飞)
七，如果
1.代词
第二人称代词，“你”和“你的”。
如果你当仆人，他傅贵呢？(《史记·陈涉世家》)
2.结合
(1)表假设，相当于“如果”和“假设”。
如果能与吴越人民同中国抗衡。(《紫同治剑赤壁之战》)
(2)表格选择，相当于“或”“或”。
一县万人倒，万户封。(《汉书·汉武帝高第纪》)
3.双音节虚词
“如果”和“福”、“之”组合成“若福”、“之若”，放在一段话的开头或另一个意思，表示他变了。
1)如果老公在下雨。(岳阳楼的故事)
(2)致若春、景明。(岳阳楼的故事)
八、本
1.
(1)常放在动词前，与动词组合成“所”的结构。“所”的结构是一个名词短语，表示“人”、“物”、“的情况”。
(1)道的存在，师的存在。(《世说》)
(2)所以，我虽然笨，也听说过。(《送马晟东阳序》)
(2)当“所”与一个动词连用，后接一个词性结构时，“所”的词结构充当定语。
晚上，士兵包围了房子。(《南方指南》
序言》)
2.在有些句子中，“为”和“所”相互呼应，形成“为”的格式
这个仆人在他的英语口语中遭受了这种不幸，并被困难时期出现的嘲笑。(《向任安舒报告》)
3.双音节虚词
所以“所”和“一”的组合在文言文中也很常见。主要有两种用法:一是表示原因，二是表示手段和目的。
(1)亲贤者，远小人，此先汉所以盛；各位小人，远非贤臣，从此汉朝如此萧条。(注明原因)(“型号”)
(2)老师，如此传道授业解惑。(表现手段或依靠的方法)(世说)
九、对于
1
(1)有“做”、“演”、“成”、“成”的意思，所以翻译起来比较灵活。
①为士兵砍柴，为旗帜揭开旗杆。(秦朝上)
(2)然后以六合为家，以信为宫。(秦朝上)
(3)卒而喜之，为颈之笨拙转。(《史记·廉颇蔺相如列传》)
冰，是水，但它比水更冷。(《劝学》)
⑤我让人一看，全是龙虎。(史记·鸿门宴)
(2)可以翻译为“想”和“认为”。
①亡秦之延续耳，盗为王不取也。(史记·鸿门宴)
②两个孩子笑着说:“智虎是谁？”(《两个孩子争论的日子》)
(3)判断词可以翻译为“是”。
现在人是刀，我是鱼。(史记·鸿门宴)
2.介词
(1)除被动语态外，一般读音。表示动作或行为的对象。可译为“向”、“对”等。
中国有句俗话:“外人道不如人意。”(桃花源)
(2)表示介绍中涉及的对象，可译为“替代”和“给予”。
①所以秦王不惧，一击即中。(《史记·廉颇蔺相如列传》)
②公众对于我来说。(史记·鸿门宴)
(3)行动和行为的时间。可以翻译成“当”和“时”。
为了它的缘故，我要求你捆绑一个人穿越国王。(《晏子使楚》)
(4)表明行动和行为的目的。可以翻译为“为”和“为”。
天下熙熙攘攘，皆为利来；天下熙熙攘攘，皆为利来。(《史记·货殖列传》)
(2)小心不要为女人而死。(孔雀东南飞)
(5)说明行动和行为的原因。可以翻译成“因为”和“因为”。
自然才是真正的规律。(《荀田字论》)
(6)表示被动。读“wéi”，可译为“被”。“为”介绍了行动行为的主动性；有时候可能没有主动性；有时它与“所”结合，形成“为所”或“为所……”的结构。
①亡国，为天下笑。(秦朝上)
2如果你没有，如果你属于它，你就会被俘虏！(史记·鸿门宴)
(3)今天不快点走，可能第一个上。(《紫同治剑赤壁之战》)
3.助词
读“wéi”，常用于句末表示盘问，前面的疑问代词与之呼应。可以翻译成“什么”。
现如今，人是一把刀，我是一条鱼。我为什么要辞职？(史记·鸿门宴)
十、严
1.语气词
(1)常用于句末，但一般不翻译。
于是有一声叹息。(《游宝蟾》)
②有时用于修辞语气，可译为“逆”。
一万分钟对我有什么影响？(“我要我想要的”)
(3)用在形容词和副词的末尾，起附加作用，相当于“然”，可译为“的出现……”。
在石头之间选一两个扣子，我会笑着不信。(《石钟山的故事》)
2.代词
(1)相当于人称代词“之”。
使夫见风，人得之。(《捕蛇者说》)
(2)疑问代词可以翻译为“where”。
不知道生，就不会知道死。(《论语》)
3.兼职词
它相当于“于之”和“所以”。
(1)积土成山，风雨兼程。(从这里)(“鼓励学习”)
(2)三人行，必有我师。(其中)(论语)
(3)因义激动而死的人。(这件事)(五人墓纪念碑)
XI。也
1.语气词
常用于句末，表示各种语气。
(1)表判断。
①雷霆乍惊，宫车也。(《阿房宫赋》)
(2)楚河四面环山。(醉翁亭)
②表是肯定的。
古代的人是不受欺负的。(《石钟山的故事》)
(3)表示怀疑。“也”表示疑问语气，句中一般用疑问代词。
我王少有疾病，怎能鼓乐？(《包壮遇上孟子》)
④表感叹。“也”表示感叹语气，句中一般用疑问代词。
你很漂亮，许灿·龚怎么会像你一样漂亮！(《邹忌讽刺王琦不才》)
(5)表格讨论。可以翻译成“把”。
我可以退货。(《蜡烛之烛》)
2.句子中的语气词
用在句子中表示停顿以缓和语气。
(1)当老师的时候，我被拖垮了。(《送马晟东阳序》)
(2)师道不长久传承。(《世说》)
十二、至
1.介词
(1)表示动作和行为所使用或依赖的工具、方法和其他，可以翻译为“使用”、“取”、“依赖”、“跟随”和“使用(依赖)”...身份”视情况而定。
(1)以旧法为其国。(《查进》)
②我想和十五城一起请易碧。(《史记·廉颇蔺相如列传》)
③问:“为什么打？”(《左传·曹刿辩》)
(4)船的其余部分是劣等的。(《紫同治剑赤壁之战》)
(2)充当客人，可译为“把”。
秦没有把城给赵，赵也没有给秦弼。(《史记·廉颇蔺相如列传》)
(3)表示行动和行为的原因，可译为“因”和“因”。
①与逆墙而立的强秦欢，不是。(《史记·廉颇蔺相如列传》)
(2)当军队和饥饿的时候，也有一半人死去。(《紫同治剑赤壁之战》)
(4)导入的动作或行为发生的时间、地点与“于”相同，可译为“在”、“从”。
如果你在到期前回家，你会在到期时死去。(《为姐姐牺牲》)
(5)表示动作和行为的对象，用法与“和”相同，可译为“和”“和”；有时可以翻译成“铅”“铅”。
世道变了，王伐汉中，与楚讲和。(《战国策·周策》)
②(公子)要去，与赵同归于尽。(《新盗符救赵》)
2.结合
(1)表是并列式或递进式，可译为“与”、“与”和“或省略。
如果你离得近，你会有很多游客。(《游宝蟾》)
(2)表承接，可译为“和”或省略。
余和四人相拥着火堆进入。(《游宝蟾》)
(3)表的用途可以翻译为“来”、“用”、“方便”。
(1)为师说到做到。(《世说》)
②请立太子为王，献给秦王。(《史记·廉颇蔺相如列传》)
(4)因果关系可以翻译为“因为”。
古人...因为他们深刻的思考而无处不在。(《游宝蟾》)
(5)表修改可以翻译为“与”或省略。
木欣欣欣欣向荣，春暖花开。(《回到Xi词》)
(6)表结果可译为“如此”。
不宜妄自菲薄，引用废话，堵塞忠谏之路。(“模型”)
3.助词
(1)表示时间、方向和距离。
(1)夙自下令，夜愁叹息。(“模型”)
②指过去十五年来的赵。(《史记·廉颇蔺相如列传》)
(2)起到调节音节的作用。
用逆境炒我。(孔雀东南飞)
4.动词
可以翻译为“想、想”、“用”、“行”等。
①徐工中的美人。(《邹忌讽刺王琦不才》)
2忠义不用，圣贤不用。(《佘江》)
5.双音节虚词
“是”与“是”等同于“因此”，导致事物发展或推论的结果。
因此，许多人把书作为一种假期。(《送马晟东阳序》)
十三。原因
1.介词
(1)导入动作实施的基础和前提。可以翻译成“根据”、“根据”等等。
改革者适应时代。(《查进》)
(2)介绍行动和行为发生时所依赖、依靠和依赖的事物或条件。可以翻译为“依靠”、“依靠”、“依靠”。
我的心和我的梦都在吴和岳身上。(梦里登天目山)
(3)导入动作发生和出现的时机和条件。可以翻译为“利用”、“利用”、“跟随”。
因为美好的事物，所以更好的去满足它。(史记·鸿门宴)
(4)以人或物为媒介或手段，以达到某种目的或实施某种行动。可以翻译为“通过”和“由”。
为来蔺相如门的客人道歉。(《史记·廉颇蔺相如列传》)
(5)导入动作发生和出现的原因和理由。可以翻译成“因为”和“因为”。
心里加了东西，就会没道理的去想。(《谏太宗十思》)
2.副词
所以就。
拔剑前奏曲。(《紫同治剑赤壁之战》)
3.结合
连接分句，用在因果复句的第一个分句中，表示原因，可译为“因为”和“因为”。
那时候很多人都把书当假期，我也要看很多书。(《送马晟东阳序》)
4.动词
跟着走。因为遗产，因为遗产。(秦朝上)
十四、在
1.介词
(1)介绍动作的时间、地点、范围、对象、方面、原因可译为“在”、“在”、“到”、“从”、“有”、“到”、“到”。
①这里得见将军。(中)(史记·鸿门宴)
②荆国地比人多。(就…而言...)(墨子的失落)
(3)如果一生都在乱世，就不要向闻达要诸侯了。(在...)(模型)
请下令向孙将军求救。(项)(子剑赤壁之战)
⑤所以，王子要娶你。(同，同)(《史记·廉颇蔺相如列传》)
6.如果你在你的身体里，你会以你的老师为耻。(对，对)(老师解说)
(2)形容词后表示比较，可译为“比”。
①梁曰:“长于臣。”(史记·鸿门宴)
(2)冰，水，水中寒。(《劝学》)
有时候只是代表了对象的性质和状态，所以可以翻译。
不寻常的想法很难破灭。(《五墓铭文》)
(3)动词后，介绍行为的人可译为“被”，有时动词前还有“看见”、“接受”等词。
真怕被大王欺负，失去赵。(《史记·廉颇蔺相如列传》)
2.双音节虚词
“所以”的用法和现代汉语不完全一样。
(1)放在句首，表示前后句之间的先后或因果关系，与现在的先后连词或因果连词相同。现代汉语也是这样用的。
所以秦王没着急，就打了一拳。(《史记·廉颇蔺相如列传》)
(2)谓语前或后，“So”作状语或补语，分别相当于“here”和“from here”。
我父亲死了，所以我父亲也死了。(《捕蛇者说》)
十五。随着
1.介词
(1)与，与，与。
沛公的军队占优，却没有遇到项羽。(史记·鸿门宴)
(2)给予，替代。
当陈涉年轻的时候，他试图和人类仆人一起耕作。(《史记·陈涉世家》)
(3)与...比较。
我和徐红梅是谁？(《邹忌讽刺王琦不才》)
2.结合
还有，用，用。
他和当年差不多，方式也差不多。(《世说》)
3.动词
(1)给，给。
那么我将用我的生命来承担这个负担。(史记·鸿门宴)
(2)广交朋友，彼此亲近。
并且在没有帮助五国的情况下取得了胜利。(《六国》)
(3)参与，参与。
健叔的儿子兼老师。(坎之战)
(4)表扬和赞同。
我和戴安娜也是。(《鲁兹、曾、、龚锡华坐下》)
4.离开。“传话下去呟".句末的语气词表示感叹或疑问。
无辜是不是太过分了？(《纪氏将伐》)
那么，十六岁
1.
(1)表可译为“JIU”、“边”或“本来”和“已经”。
襄王说:“勇士们！给它喝一杯。”那就用酒打。(史记·鸿门宴)
(2)表假设相当于“如果”、“如果”或“那么”和“就”。
①进则无法家，出则对外患无敌，国亡则永。(《生于忧患死于安乐》)
(2)不侍奉我，病久矣。(《捕蛇者说》)
(3)表格并列。这种用法是两个以上的“则”一起使用，每个“则”字用在一个意义相对、结构相似的分句中，表示两个(或两个以上)分句(不是两个词)是并列关系。可以翻译成“JIU”也可以不翻译。
卑微是可耻的，当官是接近鄙视的。(《世说》)
(4)转折和退让可以翻译为“但是”或“虽然”或“是”。
如果你在你的身体里，你会感到羞耻和困惑。(《世说》)
(5)常与“no”、“no”连用，翻译为“yes”、“not … yes”。
要么死，要么动。(《捕蛇者说》)
2.副词
用于判断句中强调和确认，可译为“是”和“是”。
这是岳阳楼的大观。(岳阳楼的故事)
十七、人
1.代词
(1)指人、事、物、时间、地点等。意思是“的”和“(人，事，物)的”。
东坡就是中间加冕，胡茬很多的那个。(“核船”)
(2)用在数词之后，翻译为“……方面”、……事物”和……事物”。
①人之数，争也。(《紫同治剑赤壁之战》)
(2)或者两者不同，什么？(岳阳楼的故事)
(3)用在“今天”、“过去”等时间词之后，没有必要翻译。
今天项庄的剑舞，往往就是沛公的意思。(史记·鸿门宴)
2.助词
(1)语气词，用在词、短语后，表示提顿、解释、判断。它常与“也”连用，构成文言文中典型的“着，也”句式。
①廉颇，赵之良将也。(《史记·廉颇蔺相如列传》)
②妻我之美，私我也。(《邹忌讽刺王琦不才》)
(2)语气词，放在疑问句末尾，表示疑问语气等。
是谁呀？大国的威望就是培养尊重。(《史记·廉颇蔺相如列传》)
(3)“如”“似”“若”的呼应表示相似事物或类似事物之间的关系，可译为“似”“似”。
总之，如果你看起来很难过。(《捕蛇者说》)
(4)定语后置的标志。
石头的声音无处不在。(《石钟山的故事》)
十八，它
1.代词
(1)第三人称代词，他(他们)，她(他们)和它(他们)。有时在第一人称或第二人称中灵活运用。
(1)为师说到做到。(替身，做宾语)(《世说》)
(2)顺其自然。(替代物，双管齐下)
(《劝学》)
②指示代词，表示近指。可以翻译成“this”，通常用作复数定语。
第二个策略是采取否定秦歌。(《史记·廉颇蔺相如列传》)
2.助词
(1)结构助词，定语的标志。用在定语和中心词(名词)之间，可以翻译成“的”，有的不能翻译。
如果能与吴越人民同中国抗衡。(《紫同治剑赤壁之战》)
(2)结构助词，补语的标志。用于中心语(动词、形容词)和补语之间，可译。
为了“得到”。
随着它的深入思考，它无处不在。(《游宝蟾》)
(3)结构助词，介词宾语的符号。用在高级宾语之后，动词谓语或介词之前，翻译时应省略。
不知道看什么，但是很疑惑。(《世说》)
(4)结构助词，定语后置的标志。在用于倒装的定语和中心语之间，可以翻译为“的”。
蚯蚓没有爪牙的优势，只有强壮的筋骨。(《劝学》)
(5)结构助词，用在主语和谓语之间，可以取消句子的独立性，可以不翻译。
师道传承已经很久了！很难被迷惑！(《世说》)
(6)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或三个词之间，起调整音节的作用，无意义，翻译时应省略。