2016全国文科生文学综合卷
让我给你举个例子:
2015高考试卷分析；
地理教学中几个问题的分析:
整体来看，地理试题延续了“稳中求变，注重联系实际”的一贯风格；突出了“多视角多层次和逻辑性”的测试特点。在高考评价理念与新课程理念的高度融合中，为考生打造“有用的地理”思维平台，引导考生关注时代发展，从地理独特视角分析地理现象，思考现实问题。试卷结构合理，试卷难度略高于去年。
1，卷一选择题:视角独特，构思巧妙
选择题依托内容生动、主题鲜明的四组材料，将地理图像、图表和文字材料有机结合，使地理信息的呈现形式情境化。每组题的考核目标也非常明确，学科特点和地理思维逻辑非常突出。
问题1-3以“雨水花园”为素材，引导学生分析“铺树皮盖”等各层在花园中的作用，进而让学生思考“雨水花园”的核心功能；问题4-6以“纽芬兰甘德国际机场”为素材，主要考察地理时空思维，将经纬网知识与主题巧妙结合；7-9题以“渤海冰资源”为背景信息，主要考察阅读和分析等值线图的能力；题目“10-11”以“黄河三角洲的变迁”为素材，主要考察地理环境与环境变迁的整体性原理。
另外，11选择题的编排结构合理，考查能力要求有层次、有梯度，充分体现了选择题的功能和作用。
2、卷二必答题:立足地域，综合分析。
36个问题，以“文字-图片-问题”的标题结构，图文结合，围绕“美国大盐湖卤虫产业的发展”主题，探讨“大盐湖卤虫资源丰富的原因”、“早年卤虫产业规模小的原因”以及后来产业的蓬勃发展。最后一道题是开放式的，给考生提供了一个空间，从地理的不同角度进行比较分析，发表不同意见。不难看出，这个大题目的设计潜移默化地渗透了地理学研究的思路和方法。
37道题，以“青藏铁路建设中克服冻土障碍”为背景材料，分层次设置问题，包括青藏高原独特的气候成因、青藏地区的地质条件和热棒的工作原理等，引导学生探索和解决地理问题。
3.卷二考题:结合实践，灵活学习运用。
42、43、44考题结合“峡谷旅游”、“东南亚洪水”、“南方喀斯特地区道路建设”三套现实图形材料，突出选修课标准的重点要求，引导考生关注社会发展和现实问题，强调问题的答案需要生活常识和地理技能的支撑以及地理理性思维的进一步发展。
政治部分试题分析
1，突出核心价值观，体现政治学特色。
测试材料的选择突出核心价值观，融入中国元素，发挥政治纪律在情感、态度、价值观方面的导向功能。试题以重大社会时事和学科知识为基础，突出政治学的价值导向功能，体现政治学的课程目标。比如涉及的热点话题有价格改革、互联网金融、美元升值、依法治国、校训等。
2.坚持能力测试，尤其是分析能力。
试题重点考查学生运用材料信息、分析问题、解释问题的能力。通过创设情境，使材料、问题、答案之间的逻辑关系清晰，要求学生不仅看到生活现象的表象，还要探究其背后的本质原因。比如在哲学上，不同的学者从《记住乡愁》中得到不同感受的原因，类似于江苏山科37(1)在2014中从认识论的角度分析“鲜花与掌声”与“考问”并存的原因。
3.在基础考试的基础上，试题的知识覆盖面很广。
试题以考查主要知识为主，知识结构合理，所考查的政治学科知识点覆盖面广，内容效度好。经济生活涉及汇率变动、价格理论、市场调节和宏观调控的影响；政治生活涉及公民、政府和中国的外交政策；文化生活涉及社会主义核心价值观和优秀传统美德。人生和哲学涉及认识论、唯物史观、价值判断和价值选择。四个部分的分值比例合理且稳定。如图所示:
模块问题得分
经济生活？5道题(4道选择题和1道主观题)？16+14=30点
政治生活？4道题(3道选择题和1道主观题)？12=24点
文化生活？2题(选择题1，主观题1)？4+12=16点
人生与哲学？6道题(4道选择题，2道主观题)？16+14=30点
经济生活的考点分布:
本文考察了既定商品价格对相关商品需求的影响、加快价格改革的目的、政府对互联网金融企业的措施、美元升值的积极影响、增加财政赤字的合理性以及如何使用财政赤字资金。
书名号？12,13,14,15,38(2)
课本内容？相互替代和商品互补的含义，价格变动的影响以及市场配置资源的机制和优势？点，政府宏观调控的经济和法律手段的具体运用，汇率变动的规律和影响，财政支出的目的和作用。
政治生活考点分布:
本文考察了完善立法机关与公众沟通机制的作用，实施《企业信息公示暂行条例》的意义，以及中国“伙伴而非同盟”的外交实践
书名号17，18，19，38 (1)
公民政治参与的意义，信息公开和政府放权的意义，我国外交政策的决定因素和意义，我国政府如何加强预算管理，政府的性质、宗旨、原则和作用，政府的威信，政府职能的转变和自觉接受监督。
文化生活考点分布:
本文考察了校训故事引起强烈社会反响的原因，社会主义核心价值观与乡愁，中国？传统美德的关系，社会主义核心价值观与乡愁、中华传统美德的关系。
第20个问题？,39(1)
教材内容，社会主义核心价值观的内容与时代反思，社会主义核心价值观与乡愁的关系，中华传统美德，传统文化的特点，社会实践，民族精神，文化自信，思想道德建设，文化遗产的地位和作用等。传统文化的特点、社会实践、民族精神、文化自信、思想道德建设、文化遗产的地位和作用等。
人生与哲学考点分布
考点？全面推进依法治国的唯物史观基础，安全意识成为安全生产的关键源泉。由于教材没有修改，卤水有毒，卤水豆腐营养丰富，本文运用认识论分析了不同学者从记乡愁中获得不同感受的原因，提出了记乡愁的两点。建议？
书名号？16,21,22,23,39(2)、(3)
人类社会的基本矛盾，经济基础和上层建筑的关系，意识的性质和作用，价值判断？从价值选择的社会历史客观标准来看，人造物的客观实践是否为人所知？真理的来源、一元论、客观性、条件具体性、认识重复性的原因和表现；从实际出发，具体问题具体分析。
历史部分试题分析
新课标试卷在健全的基础上，通过拓展材料来源，考查学生运用所学知识总结、分析、探究历史问题的能力。
1.通过课本以外的新材料设置新情境。
这种方法符合历史从史料中认识和得出结论的基本特点，体现了新课改的理念和人才选拔考试的要求。如26道选择题通过民间崇拜和朝廷态度考察东南地区的发展和社会影响；32道选择题，通过直观的图像考察古罗马的核心内容；此外，高考41单选题再次以全新的面貌出现在学生面前。题目以公式的形式出现，考查科技的倍增效应，考查范围明确。学生深刻理解材料含义后，结合世界近代史相关内容进行思考，如科技革命等。
2.从中学历史教学实际出发，引领教学改革。
试题主要考察学科的基本能力。大部分问题要么直接考查主要知识，要么需要联系主要知识来回答。比如27题，通过科举状元的数据考察经济文化的发展，选项需要学生根据书本知识直接筛选；问题29通过材料和书本知识考察当前中国近代史的变化；34短文材料考察了美国罗斯福新政的相关内容。
3.充分发挥历史承载的人文教育功能。
情感、态度和价值观是历史课程的重要教育目标之一，也是考试的重要内容。今年的测试重点关注中国传统文化和世界文明遗产的现代意义，倡导传承文明、崇尚科学的精神。如40题，题目着眼于儒家文化的传承与发展，比较了孔孟儒学、汉代儒学、宋明儒学的新发展，以及康有为在维新变法中对儒学的改造，突出了儒学的与时俱进和走向更新。
加油，祝你考试取得好成绩！