教育心理学期末考试
学前儿童发展心理学测试题1。名词解释题(每小题4分，***20分)1。个体心理发展2。感知3。自传体记忆。自我中心5。社交游戏2。填空题(65438+每格0分，* * 20分)1。学前儿童的心理是
2.——生命最基本的特征之一，生物界的普遍现象。3.新生儿的视觉调节功能较差，难以随物体的远近而变化。
4.8个月的宝宝主要用两种方式交流，一种是——另一种是——。5.皮亚杰把儿童的道德水平分为- 6。学龄前儿童的音乐表达能力和欣赏能力是基础和前提。
7.随着年龄的增长，儿童的社交游戏正在向更高层次发展，从-到平行游戏，从平行游戏到-，最后到-。8.儿童性别的概念主要包括三个方面:-和-。
9.沃森强调了-在塑造儿童行为中的决定性作用，然后发展为-。10.格塞尔认为，个人发展取决于——而成熟的顺序取决于时间表。
三、简答题(每小题8分，***24分)1。简述个体心理发展的基本规律。2.简述儿童思维发展的大致趋势。
3.简述依恋的特点。四、论述题(16分)试图说明母亲对胎儿发育的影响以及如何做好优生工作。
动词 （verb的缩写）案例分析题(20分)材料:她容易察觉别人不易察觉的事情。在实验中，两根电线的长度应该相等，但实际上有非常微小的差异。
在先后参与实验的10名同龄儿童中，只有她注意到了这种差异。她不爱说话，喜欢一个人玩。
有时候别的小朋友过来玩，她也不说话，只是无聊的推开他们，更难和陌生人接触。她的情绪不容易表露出来，被夸的时候也无话可说。
在幼儿园遇到不开心的事情，可以面无表情，但是回到家就哭着找妈妈。她上课很安静，总是坐在一个位置。
吃饭的时候，再好的菜，她也从不结巴。午睡时，她总是把衣服一件件叠好，放在椅子上。
如果椅子有点歪，她应该先把它摆正，然后再躺下来看看。起床的时候，穿衣也很慢。
根据材料的描述，请指出孩子的气质类型，并谈谈如何根据这种气质进行教育。
大一学前教育心理学期末考试问答学院
学前儿童发展心理学测试题
1.名词解释题(每小题4分，***20分)1。个体心理发展2。感知。
3.自传体记忆。自我中心5。社交游戏
二、填空(65438+每空0分，***20分)
1.学前儿童心理学是研究学龄前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。2.——生命最基本的特征之一，生物界的普遍现象。
3.新生儿的视觉调节功能较差，难以随物体的远近而变化。
4.8个月的宝宝主要用两种方式交流，一种是——另一种是——。
5.皮亚杰把儿童的道德水平分为-、-、-、-。
6.学龄前儿童——是学龄前儿童音乐表达能力和欣赏能力的基础和前提。7.随着年龄的增长，儿童的社交游戏正在向更高层次发展，从-到平行游戏，从平行游戏到-，最后到-。
8.儿童性别的概念主要包括三个方面:-和-。9.沃森强调了-在塑造儿童行为中的决定性作用，然后发展为-。
10.格塞尔认为，个人发展取决于——而成熟的顺序取决于时间表。
三、简答题(每小题8分，***24分)1。简述个体心理发展的基本规律。2.简述儿童思维发展的大致趋势。3.简述依恋的特点。四、论述题(16分)
浅谈母亲对胎儿发育的影响及如何做好优生工作？五、案例分析题(20分)
素材:她很容易察觉到别人察觉不到的东西。在实验中，两根电线的长度应该相等，但实际上有非常微小的差异。在先后参与实验的10名同龄儿童中，只有她注意到了这种差异。
她不爱说话，喜欢一个人玩。有时候别的小朋友过来玩，她也不说话，只是无聊的推开他们，更难和陌生人接触。
她的情绪不容易表露出来，被夸的时候也无话可说。在幼儿园遇到不开心的事情，可以面无表情，但是回到家就哭着找妈妈。
她上课很安静，总是坐在一个位置。吃饭的时候，再好的菜，她也从不结巴。午睡时，她总是把衣服一件件叠好，放在椅子上。如果椅子有点歪，她应该先把它摆正，然后再躺下来看看。起床的时候，穿衣也很慢。
根据材料的描述，请指出孩子的气质类型，并谈谈如何根据这种气质进行教育。
心理学期末考试
信度和效度检验的标准化人格具有四个基本特征，即人格的稳定性、完整性、独特性和社会性。
①与需要相对应，动机可分为生理动机和社会动机；②根据动机在活动中的不同作用，动机可分为主导动机和辅助动机；③根据动机的来源，动机可分为生理动机和社会动机；④根据动机行为与目标之间的距离关系，动机可分为近距离动机和长期动机。期望价值理论动机归因理论，自我效能理论，成就与耳目理论，现代特质理论。基本特征是一个人最典型和最普遍的特征。小说或戏剧中的中心人物往往被作者夸大，特别是突出其首要特征。
如林黛玉的感伤。2.中心特质所谓中心特质，就是构成个体独特性的几个重要特质，每个人身上大约有5-10个中心特质。
如林黛玉的清高、聪慧、孤僻、抑郁、敏感等。，都属于中央特色。3.次要特质所谓次要特质，是个体不太重要的特质，往往只在特殊情况下才会表现出来。
比如有的人虽然喜欢说话，但是在陌生人面前却沉默不语。二、卡特尔的人格特质雷蒙德·卡特尔对人格特质理论的主要贡献是提出了根特质。
1949年，卡特尔通过因子分析提出了16独立根特质，编制了卡特尔16人格因子测验(16PF)。这16人格特质是:合群、聪明、情绪稳定、恃强凌弱、兴奋、恒常、攻击性、敏感、怀疑、幻想、世故、焦虑、激进、独立、自律、神经质。
卡特尔认为，每个人都有这些16特征，只是不同人的表现在某种程度上有所不同。三、现代五因素特质理论20世纪80年代以来，人格研究者对人格描述模型达成了相对一致的认识，提出了五因素人格模型，称为“大五人格”。
这五种人格特质分别是:情绪稳定性:焦虑、敌对、抑郁、自我意识、冲动、脆弱外向性:热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观、开放:想象力、审美、情绪丰富、求异、聪明随和:信任、坦率、利他、顺从、谦虚、共情、谨慎:胜任、组织、尽职。1947-1967)提出了基于因子分析的人格三因素模型。这三个因素分别是:①外向性:说明了内向和外向的区别；②神经质***:表现出情绪稳定性的差异；③精神质***，表现为孤僻、冷淡、敌对、古怪等消极人格特征。根据这个模型，艾森克编制了艾森克人格问卷(EPQ，1986)。
试分析日常生活中有哪些心理因素影响问题的解决。(1)解题策略；不同的策略解决问题的效率是不同的。(2)现有知识的数量和组织；如专家和新手解决问题的效率差异。
(3)知识表示的方式；可能会影响问题的解决。(4)心理定势；影响既有正面的，也有负面的。
(5)功能固定；(6)动机；这种影响随着动机的强度而变化。(7)情绪；(8)人际关系；团体协助有助于快速解决问题，否则会阻碍问题的解决。
心理学的主要研究方法有哪些？经过学习，你对“心理学是一门实验科学”有什么新的认识？答:从探索事物关系的角度来看，心理学的研究方法主要有实验研究和描述性研究。从操作和控制变量的程度来看，心理学研究方法可以分为真实验法、准实验法和非实验法。
心理学研究的方法很多，但有四种基本方法，即观察法、实验法、调查法和测验法。一、观察观察法是系统地观察、记录和分析人在自然情境或预设情境中的行为，以获取其心理活动规律的方法。
使用观察法时，观察者和被观察者的关系有两种方式:1。参与观察者:观察者是被观察活动的成员。2.不参与的观察者:观察者不参与被观察者的活动。
无论你采取哪种方式，原则上都不能让被观察的人发现自己的活动被别人观察，否则行为会受到影响。观察是对被观察行为的直接了解，因此可以收集第一手资料。
这些收集到的数据必须准确并具有代表性，因此如何避免观察者的主观臆测和偏见是使用观察法的关键。观察应该是对人在活动中的心理特征进行有目的、有计划的观察和记录，从而科学地解释行为的原因。
观察法的优点是保持了被观察对象的自然表达和客观性，获得的数据更加真实。观察法的缺点是观察者处于被动地位，只能被动地等待被观察者的某些行为，这是一个缓慢的过程。
第二，实验方法是科学研究中应用最广泛的方法，也是心理学研究的主要方法。实验法是指人为地、有目的地控制和改变一定的条件，使被试产生某种要研究的心理现象，然后对其进行分析和研究，从而得出心理现象产生的原因或其行动的规律性结果。
在实验研究中，必须考虑三个变量:1。自变量:实验者安排的环境或实验情境。2.因变量:实验者预定观察和记录的变量是实验者想要研究的真实对象。
3.控制变量:实验变量以外的可能影响实验结果的变量。实验方法的主要目的是在受控的情况下探索自变量和因变量。
教育心理学试题和复习题
总是告诉我是哪本教材。(一)参考答案1。选择题:每题给出的四个选项中，请选出最符合题目要求的一个。
(每题2分)1。60年代初提出“以学生为中心”的思想，认为教师只是“方便学习的人”的人本主义心理学家是(B) A马斯洛B罗杰斯C布鲁纳D班杜拉2。教师经常改变每周测验的时间，这属于(b)强化。a .时间间隔公式b .可变时间间隔公式c .定比公式d .变比公式3。关于成就动机的研究表明，与回避失败者相比，追求者更倾向于选择(D)。
A.困难任务b .非常困难的任务c .非常容易的任务d .中等困难的任务4。从例子中观察到的行为，动作再现被观察和学习(C) A注意过程B维持过程C复制过程D动机过程5。学习形成两个或两个以上的* * *和反应联系，也就是说，一系列* * *和反应之间的联系是(A)连锁学习B信号学习C辨别学习D概念学习6。海德提出、韦纳系统论述的动机理论是(A) A归因理论B强化理论C自我实现理论D成就动机理论7。在经典的学习迁移理论中，基于功能心理学的理论有(B) A ***与要素的同一性理论，B)形式训练理论，C)概括理论和D)关系转换理论。8.以下哪种情况不利于顿悟(D) A在一定时期内的大量准备，B在一定时期内对不同环境的抛弃，D的功能固定。9.“最近发展区”和“教育应该超前于发展”是学校倡导的a精神分析理论，B行为学习理论，C社会文化史。(d) A .小李从亮处走进暗室，视力明显提高。b .小明喝酒后脾气变得暴躁。小张在服用兴奋剂后赢得了百米赛跑。d .大猩猩模仿游客吃饼干。11.如果看到别人的成功和赞美，会强化产生相同行为倾向的强化。属于(C) A直接强化B自我强化C替代强化D以上答案都不正确。12.掌握了哺乳动物的概念之后再学习鲸鱼的概念。这种学习属于(C) A、上位学习B、平行学习C、下位学习D、组合学习2、选择题:每道小题给出的多个选项中至少有两个符合题目要求。求你了。(每题3分)1。按照斯金纳的观点，操作行为是(BD) A、找梅子解渴B、海豚头球C、谈虎色变D、鹦鹉解馋2。奥苏贝尔命题的学习形式有(BD) A、三角形英语单词学习B、三角形面积公式学习C、三角形定义学习D、直角三角形勾股定理学习。根据斯金纳的行为建模理论，将新行为分解为一系列小步骤，并采用连续逼近的方法使学生获得新行为。
然后详细讲解行为建模的五个步骤:结束行为、开始行为、步调划分、确定强化、即时反馈。您还可以指定正向链和反向链的技术。
最好能举例说明。2.如何帮助学生克服习得性无助感？
答题提示首先回答什么是习得性无助感。然后分析原因，如持有能力实体观念、能力归因倾向、自我效能感低、缺乏成功经验、误用以往失败经验等。
然后根据这些原因采取相应的错误，比如设定合适的目标，给予学习指导，让学生不断体验成功；改变学生对以前失败的利用；改变能力观念和归因风格；给予积极的反馈、评价和鼓励；提供可供选择的成功榜样等。综合题(30分)1。论当前基础教育课程改革倡导“自主、合作、探究学习”的心理学理论基础。
答题提示可以分别分析自主、合作、探究学习的理论基础。自主学习的逻辑基础包括人本主义、建构主义和自我调节学习(元认知)，合作学习的理论基础包括人本主义、社会建构主义和维果茨基理论。
探究学习的理论基础包括人本主义、建构主义(特别是皮亚杰和个人建构主义)和布鲁纳的发现学习。教育心理学模拟试题(b)参考答案1。选择题:在每道小题给出的四个选项中，请选择一个最符合题目要求的选项。
(每题2分)1。建构主义学习理论的经典代表是(D) A布鲁纳B奥苏贝尔C加涅D皮亚杰2。奥苏贝尔用来解释有意义的学习过程(C) A强化理论B试错理论C同化理论D发现理论3。以下哪一个是元认知监控的例子(C)一个学生可以在B学生正在学习的考试后准确预测自己的分数。c学生在阅读中遇到困难时停下来思考，或者回到前面重读d .运用复述策略进行记忆。4.当学生安静下来，让其离开禁闭室，属于(B) A正强化B负强化C回归D惩罚。5.回答“心理学的作用是什么”这个问题，他们主要用(a)知识。a陈述性B程序性C策略性D常识5。根据奥苏贝尔对命题学习的分类，我们学习到“挂国旗是爱国行动”，然后“保护能源是爱国行动”，这就构成了(b)。
a派生类属于学习B相关类属学习C上位学习D并行组合学习6。最近的开发区是指(D)。a心理发展达到的解决问题的最低可能水平B个体心理发展在不久的将来达到的解决问题的水平C个体不依赖外界帮助，独立解决问题的能力D指导下解决问题的水平与独立解决问题的水平的差别7。从迁移的角度来看，属于(b)。
a正向负迁移B正向正迁移C反向负迁移D斯金纳8。根据加涅的累积学习。
教师关于教育学和心理学的考题？
教师招聘教育学心理学试题及答案(* * *六卷)(第一册)1。选择题1。杜威倡导的教育思想被称为()。
A.存在主义教育思想b .本质主义教育思想c .实用主义教育思想d .永恒主义教育思想2。17世纪，对班级授课制进行系统的理论描述和总结，从而奠定其理论基础的教育家是()。a .北欧的尼德兰b .捷克的夸美纽斯c .法国的Sturm d .德国的flop El 3。教师在教育工作中应该循序渐进，因为()。
A.学生只有机械记忆的能力。b .教师的知识和能力不同。c .教育活动要遵循人的身心发展的一般规律。d .教育活动完全受人的遗传素质制约。4.教育实践一线的研究者与经过专门训练的科研人员紧密合作，以教育实践中存在的一个问题为研究对象，通过合作研究将研究成果运用到自己的教育实践中。这种研究方法是(。a .观察b .阅读c .文献d .行动研究5。马克思主义教育学坚持教育的起源()。
A.劳动起源论b .生物起源论c .心理起源论d .生物进化论6。教育优先的思想始于党的()。a .党的十五大b .党的十四大c .党的十三大d .党的十二大7。它反映了一个国家与其政治、经济、科技制度相协调而确定的办学形式、等级结构、组织管理等相对稳定的运行方式和规定，是指()。
A.教育制度b .学校教育制度c .教育制度d .学校领导制度8。中华人民共和国义务教育法颁布于()。a . 1985 b . 1986 c . 1987d . 1988 9。北京师范大学学制研究课题组于1981在附属中小学开始的学制实验是()。
A.63体制b .双轨制c .分支制d .五四制10。马克思主义认为，培养全面发展的人的途径和方法是()。a .教育与生产劳动相结合b .加强现代科学教育c .发展网络教育d .高校扩招11。教学本质上是一种()。
A.认知活动b .老师教的活动c .学生学的活动d .课堂活动12。师范学校的出现，成为了一个独立的有教师的社会职业。从时间上来说，()。答:这是在同一时间。b .师范学校出现的早。c .教师很早就成为独立的社会职业。d .我解释不清楚。在教育活动中，教师负责组织和引导学生朝着正确的方向前进，并采用科学的方法来实现良好的发展。这句话的意思是()。
A.学生是教育活动中的被动对象b .教师是教育活动中的被动对象c .教师要充分发挥主导作用d .教师不能在教育活动中起主导作用14。初级阶段是发展学生的个性()。a .不重要时期b .非常重要的基础时期c .无效时期d .受外界影响最小15。德国教育家赫尔巴特是()。
A.儿童中心论的代表b .教师中心论的代表c .劳动教育中心论的代表d .活动中心论的代表16。1951中“例教”的思路是()。a .赫尔巴特b .瓦？genschein c . Whitehead d . keber qu 17。在人文教育与科学教育的关系上，我们应该坚持()。
A.坚持人文教育。b .坚持科学教育。c .坚持人文教育和科学教育齐头并进。d .视情况而定。18.教育的内容是教育者和受教育者相互认识()。a .主体b .客体c .教学的主体d .学习的主体19。美国行为心理学家沃森在他的《行为主义》一书中写道:“给我十几个健康的婴儿，一个由我主宰的特殊环境，让我在这个环境中抚养他们。我可以保证我会随便选一个，不考虑他父母的天赋，倾向和爱好，职业。
这是()。a .基因决定论的观点b .环境决定论的观点c .家庭决定论的观点d .儿童决定论的观点20。结构主义课程理论的代表是()。
A.杜威b .怀特海c .布鲁纳d .凯伯尔曲下载地址ggdoc/shitixiazai/1983。
寻找江苏省小学教师心理学和教育学历年考试试题及答案
isud/down？cat _ id = 13 & amp；Class _ ID = 50《教师职称考试》小学儿童教育心理学试题答案及评分标准(供参考)2006年9月1日名词解释(每小题5分，***20分)儿童社会化是指儿童在特定的人类物质文化生活中与社会环境的相互作用。
。软件大小:未知授权方式:免费软件下载:0推荐学位:《教师职称考试》自考小学教育心理测验。1.单项选择题(本大题***20小题，65438+每小题0分，***20分)每小题所列四个选项中只有一个符合题目要求，请在题后括号内填写编码。
。软件大小:未知授权方式:免费软件下载:0推荐程度:《教师职称考试》2006年中学教育心理学考试1、选择题:1、心理学研究表明，个体遗忘曲线的变化程度是()A、前后相同B、先快后慢C、先慢后快D、无规律性2、在教学中不断改变同类事物的非本质属性。
。软件大小:未知授权方式:免费软件下载:0推荐学位:《教师职称考试》《教育学》(二)1。选择题(本大题* * 18小题，每小题1分，* * 18分。在每道小题给出的四个选项中，
。软件大小:未知授权方式:免费软件下载:0推荐学位:《教师职称考试》和《公共教育学》1。选择题(65438+每项0分，* * 10分)1，学校教育诞生于_ _ _ _ _ _。
。软件大小:未知授权方式:免费软件下载:0推荐学位:《教师职称考试》教育学题客观题第一部分，选择题(从以下问题中选择1-4个正确答案填在答题卡上，每题1分***30分)1，教师的职业特点是:A. B，职业环境的相对封闭性；。
。软件大小:未知授权方式:免费软件下载:0推荐学位:《教师职称考试》教育学考题1。选择题(从每题的四个备选答案中选择一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。每题1，* * 20) 1。推动教育学发展的内在动力是
。软件大小:未知授权方式:免费软件下载:0推荐学位:《教师职称考试》公共* * *教育学试题题库1、填空1、教育学是一门科学要研究()和()，揭示()。2、()是中国和世界上最早的教育专著。3、古罗马教育家()。
。软件大小:未知授权方式:免费软件下载:0推荐学位:《教师职称考试》教育试题1。填空(在下面每道题的空白处填入正确的单词，每道空格1分，***15分)1.1939苏联出版_凯洛夫编辑。
。软件大小:未知授权方式:免费软件下载:0推荐学位:《教师职称考试》知识试题及答案。1.简答题1，《中华人民共和国义务教育法》实施时间65438+7月1，0986。2.《中华人民共和国义务教育法》根据宪法制定。
。软件大小:未知授权方式:免费软件下载:0推荐学位:《教师职称考试》幼儿教育法规政策概论。1.填空(65438+每空格0分，***25分)1，国家实行的学校教育制度，初等教育，中等教育，高等教育。2.未成年人保护法。
。软件大小:未知授权方式:免费软件下载:0推荐学位:《教师职称考试》教育法学试题及答案1。依法治校，就是学校要依据国家法律、法规、规章和文件，完善内部管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都有章可循、有法可依。
。软件大小:未知授权方式:免费软件下载:0推荐学位:北京师范大学心理学系:《心理学》复习指导:教育心理学系——复习指导:教育心理学软件复习方法大小:未知授权方式:免费软件下载:293推荐学位:《心理学》教师资格考试《教育心理学》复习问答《教育心理学》复习问答大小:未知授权方式:免费软件下载:628推荐学位:教育心理学习题教育心理学习题(提示:这些不是模拟题，不属于复习范围它们只是根据多年来对教材内容的理解和把握以及对教育心理学试题的编排而收集的一些练习题，只是作为平时练习使用，是辅助学习的一种手。
。软件大小:未知授权方式:免费软件下载:352推荐学位:《心理学》小学儿童教育心理学期中试题2004-2005学年第一学期期中试题。
如何理解学校教育对儿童心理发展的主导作用？
软件大小:未知授权方式:免费软件下载:131推荐学位:《心理学》小学儿童教育心理模拟测验(二)1。填空题:10，每题02分，1。人格差异有多种表现形式，其中核心是和而不同。2.原则。