跪下！！！！谁能帮我写10个关于鲁迅的问题！！老师问了我也没办法。

第一，老师令人难忘

一个人，无论地位多高，成就多高，饮水思源，都不会忘记老师在自己的成长道路上所做的努力。这就是为什么有那么多作家、科学家和领袖尊敬他们的老师。那么，请用你最真挚的感情对你的老师说一句话吧！

第二，测测你的语速！(加油！)

教()瞥见()畸形()欢呼()责备()

铁()解剖()傲慢()深仇()痛苦语气()

第三，检查你的写作速度！你太棒了！)

于()居()Yǎo()无消息Y()站

油光可得名jiàn()，Ji ē () F ē I()红N ē()。

第四，目光清晰。

以下的解释和说明都是错误的。

1.A .深红色:鲜红色。

B.也:要。

C.烂:颜色鲜艳漂亮。平时写“言情”。

D.轶事:关于历史人物和法律法规的传说或故事。

2.a .驿站:在古代，传递政府文件的人要么换马，要么休息，留下来。

B.原因:由于某种原因。

C.名称:事物的名称。

D.讲义:讲座的意义。

3.a.i:很远，没有消息。

B.指责:质疑和指责。

C.健身:刚认识。

D.匿名:匿名或隐藏自己的真实姓名。藏起来，藏起来

动词 （verb的缩写）来个大变脸(按要求换句型)

1.但也有分组“清生”速成班。

换成肯定句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是指:\ \

2.可惜每天总要喝难以下咽的芋头梗汤。

对于双重否定来说:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是指

3.(哎哟！)不能想！

改成一个反问句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是指:_

4.他们都像喝醉了一样欢呼。

换成陈述句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的

5.他们对新医学的翻译和研究并不比中国早。

换成肯定句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是指:\ \

6.你必须能够准确地解释段落后的问题！(相信你，没错！)

东京也不过如此。上野的樱花烂掉的时候，看起来就像一片绯红色的轻云，但花丛之下，还有成群结队的“清学生”速成班，头顶大辫子，高高地耸立在学生帽子的顶端，形成一座富士山。也有辫子溶解变平的，除了帽子，有光泽，看得见，就像小女孩的发髻，脖子扭了几下。真的很漂亮。

1.这一段的第一句话如何表达作者的思想感情？这句话在文中的作用是什么？

2.为什么要给“清生”加引号？

3.从文中抽出三个比喻句，依次说明是哪一种比喻，什么是本体，什么是喻体。

4.除了比喻，这一段还用了哪些修辞方法？举例说明，谈谈表达作者的思想感情。(用事实说话)

参考答案

一、略(真情实感，发自内心！)

第二，迪奥

第三，结合费躲藏起来

4.1.C(因为C项“烂”，即“浪漫”而非“浪漫”)

2.D(因为D项“讲义”指的是讲座的内容)

3.A(因为A项中“空间”一词的意思是很远)

五，1。但也有团体形式的“清生”速成班。

2.可惜每天都忍不住喝难以下咽的芋头梗汤。

3.(哎哟！)有没有其他的方法可以考虑？

他们像喝醉了一样欢呼。

他们对新医药的翻译和研究几乎与中国同时开始。

6.1.表达了作者失望的思想感情，为后来的作家离开东京去仙台读书做了铺垫。

2.引号可以表示否定。这里有引号，表示这就是所谓的“清生”，其实就是这种精神状态，体现了鲁迅对他们的厌恶。

3.①明喻:上野的樱花烂掉的时候，看起来像一片绯红色的轻云。本体:上野烂漫的樱花；比喻:深红色的轻云。(2)比喻:头顶有一条大辫子，使学生做的帽子顶端高高升起，形成一座富士山。身体:大辫子盘在头顶，帽子在上面；比喻:富士山。3明喻:也有辫子溶解变扁的。除了帽子，都是亮晶晶的，看得见，就像小女孩的发髻。本体:发辫断裂、头发扁平的头发；比喻:小女孩的发髻。

4.夸张，如:“头顶有一条大辫子，学生做的帽子顶高高耸立，形成一座富士山。”讽刺，如:“真好看。”

作者用玩世不恭的笔触描写了“清代留学生”们只知享乐、愚昧无知的丑恶行径，表达了作者对他们的极度厌恶和鄙视。