仔细解释学生体育竞赛的内在价值？

(1)培养学生优秀的思想品德。在对学生进行思想道德教育时，可以充分利用体育竞赛这一特殊手段。学生体育比赛大多以集体参与的形式出现。即使以个人名义参加比赛，也往往代表某个学生群体。所以个人的努力代表了集体的荣誉，集体的胜利是所有参与者和助手共同努力的结果。这样，学生运动成员的团结、奉献和努力将有助于增强学生的集体荣誉感和责任感，有助于形成集体主义精神。

体育竞赛是在一定规则和制度下的有组织的活动。每个项目都有具体的规则、规定和要求。在裁判的监督、教练的指挥安排、观众的关注等各种有形无形的压力下，有助于培养学生遵守规则、尊重裁判、尊重对手、尊重观众的良好品德。通过体育竞赛，使学生遵纪守法，加强组织、纪律、文明、礼貌教育，使学生懂得自律、自律和社会公德，提高文明程度。

(2)培养学生良好的心理素质。体育比赛激烈，对抗性强。运动员不仅需要良好的身体锻炼能力和技战术水平，还需要良好的心理素质。体育竞赛可以培养学生坚忍不拔、勇敢顽强的精神、机智灵活的反应和自我心理调节能力。在赛场瞬息万变的形势下，灵活运用，充分发挥主观能动性和创新能力，有助于培养学生的自主、自立、自强能力。顽强的毅力是学生适应现代社会生活快节奏、高强度、激烈竞争的心理基础。体育竞赛可以教会学生树立正确的胜败观，在胜利面前不骄傲，在失败面前不气馁。自信是生活和学习的动力，挫折教育是对大多数独生子女的培养。比如球类运动有助于形成果断、果断、坚韧等意志品质；中长跑可以培养坚持、坚韧、勇于克服困难的精神。

(3)传播体育文化。体育是人类几千年流传下来的优秀文化。各种运动都是知识的源泉。通过比赛，学生可以了解各种体育项目的来源、技术、战术、原理、练习方法和比赛规则，从而掌握体育知识，提高技术技能，从而丰富学生的知识体系，延续体育精神，培养体育意识，丰富体育情感。