2020年全国高考化学试卷分析

?2020年化学试卷作业系统坚持“重视基础、注重探究、联系实际”的基本思路,既注重考查基础知识和技能,又注重考查学生的创新意识和探究能力,体现了对学生科学素养的全面考查。充分发挥中考考试评价在化学教育教学中的导向作用,实施素质教育,落实以德育人的根本任务。

一、指导思想

坚持正确政治方向,培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化和爱国主义精神;坚持育人为本,遵循课程标准的教育理念和素养导向,强化学生的社会责任感;坚持体现和落实化学核心素养,注重化学本质知识和关键能力的考查。引导学生理解化学在促进社会发展和提高人类生活质量中的重要作用,突出学科的教育价值。

二、命题原则

试卷体系严格按照《义务教育化学课程标准》(2011版),体现课程标准对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求,考查学生掌握基本知识与技能、解决生产生活中常见化学问题的能力。命题坚持科学性、指导性、基础性、创新性和时代性原则;坚持初中毕业生全省统考,公正、客观、全面、准确。体现课程改革的理念和要求,结合教学实践和学生的认知特点,兼顾不同版本化学教材(人教版、沪教版、约克版等)的内容。),加强对以实验为核心的科学探究能力的考查,突出化学与生产生活的密切关系,体现化学的学科特色和应用价值。

三、试题的特点

1.注重基础,突出重点。

试题侧重于主要知识的考查,知识面广,涵盖了课程标准中“课程内容”五个一级主题和十九个二级主题的全部内容,并注意体现课程标准不同层次的要求。适当设置题型和分配分值,充分发挥不同题型的测试功能。试题围绕酸、碱、盐、金属、气体的性质、质量守恒定律、化学实验、化学计算等重要内容。,体现了“重点知识年年考”的特点。按照“两考合一”的要求,将易、中、难试题比例设置为7 ︰ 2 1。试卷排版精美,格式规范,图文并茂,题干表述清晰,明确指向问题;合理设置试题结构,减少试题机械死记硬背,没有跑题和怪题,在考查基础的同时注重能力和构思。

2.创建一个反映应用的情境。

紧密联系社会实际,背景材料新颖,时代感强,注重考察学生在真实具体的情境中对知识的理解和运用。试题的情境来源于生产、生活或科研的实际,如:第1题“河南小麦成熟,全国粮食充足”,考查了糖等人类的重要营养物质。第二题考察通过“传统手工艺”烧制瓷器等变化的判断。第四题“中原之绿”,考察常见的空气、水、土壤污染物的来源。此外,标题9“消毒剂”、标题11“氯碱工业”、标题13“控制汽车尾气”、标题16“嫦娥四号”、标题19“醇类燃料”、标题21。

3.突出实验,强化能力。

化学试题集中了课程标准要求学生必须做的八个实验,如:第17题“氯化钠溶液的制备”,第22题“氧气的实验室制备和性质”,第23题“金属的化学性质”,第24题“二氧化碳的实验室制备和提纯”,第25题“酸、碱、盐的性质和检验”。此外还考察了实验创新点,如第7题“浓硫酸的稀释”、18题“用微型装置模拟炼铁”、第24题“实验室内造气、除杂、干燥装置的连接与绘图”。这些问题不同程度地考查了学生的实验探究能力,体现了化学实验的独特价值。试题还重点考查学生观察、描述和解释简单化学现象的能力,以及从化学角度分析判断相关物质性质和变化的能力。

4.稳中求进,勇于创新。

试题命制坚持“稳中求进,边创新边进步”的原则,考试方式灵活,梯度合理,适合不同层次学生的选择,保持了试卷的稳定性和指导性。突出对初中化学核心概念的考查,如元素、粒子、分类、变化、学科价值等概念;对化学术语等重要内容保持了重点,以各种形式考查了元素符号、化学式、化学方程式,如:4号、9号、11、13、14、15、16、65438。注意语言表达能力的考查,比如21,22,23,25题。试题命题角度新颖,创新多,提高了试题的探究性、开放性和综合性,如:第9题常用消毒剂的分析,第13题控制汽车尾气反应的微观示意图,第19题乙醇的性质及相关计算,第20题物质转化框图的推断,涉及“氧三角、碳三角、钙三角”的综合考察。另外,题目11,题目23,孔雀石(即碱式碳酸铜),题目25,粗盐水中可溶性杂质的去除等。,以信息出题的形式呈现高中化学知识,考察学生的自学和迁移能力,“高起点低落点”,有利于初高中教学的衔接,有利于学生综合能力的拓展和提升。

5.联系实际,全面育人。

试题着眼于化学的教育功能,强化安全环保意识,树立绿色化学理念。试题设计突出化学与生活、社会、科技发展的密切关系,取材于中华优秀传统文化、最新科技成果和生产生活实际,引导学生主动关心人类面临的与化学相关的社会问题,反映化学在社会中的地位,感受化学就在我们身边。1题以河南夏粮丰收为素材考察养分,2题以烧制陶瓷为素材考察物质变化,3题以绿色满中原的目标为素材考察环保,16题以嫦娥四号为素材考察化合价和原子结构示意图,丰富了具体材料,为创设真实问题情境提供了支持,增强了试题的应用性。激发学生关注社会热点和焦点问题,在培养学生应用创新意识的同时注重人文精神的倡导和弘扬,积极渗透科学态度和社会责任教育,增进学生对学科特点和发展趋势的认识和理解,促进学生全面发展。

化学试卷设计科学规范,符合考试的性质和功能,具有良好的导向作用。整套试卷简约而不简单,水平和内涵都很高,是一套高质量的试卷。