淮南师范学院专业介绍:财务管理?

专升本快速报名免费咨询:/xl/淮南师范学院专升本财务管理专业简介已经公布,从培养目标、主要课程、就业方向等方面进行了详细讲解。详情如下:

淮南师范学院本科专业介绍:财务管理专业

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财务管理专业2012开始招生,2016获批省级专业建设项目。经过多年的专业建设,逐渐形成了自己的专业特色和核心课程体系,为国内国外企事业单位输送了大量应用型人才。自专业成立以来,我们一直高度重视师资队伍的培养,致力于建设一支理论知识扎实、技能能力突出、教学能力过硬的教师队伍。现有专业教师20人,教授1人,副教授5人,高级会计师2人,讲师6人。

(一)学科建设的有效性

财会系在学科建设、师资队伍建设、专业建设、课程建设等方面不断取得进步。财务管理管理学教学团队是校级教学团队,系里两次获得一等奖、二等奖、三等奖。财务会计为省级精品课程,财务管理为省级精品资源课程,资产评估与财务会计实训为校级重点或精品课程,财务会计与财务管理为校级精品课程。近年来,财政厅教师承担科研项目20余项,获省教育厅重大项目5项,其中科技厅软科学项目、省教育厅基地重点人文项目、省优秀青年人才基金重点项目、校级项目10余项、各级横向项目2项。

(二)“双能”教师队伍建设

部分教师取得了相关领域的相应证书,如注册会计师、高级会计师、会计师等,但青年教师的双师能力有待进一步加强。根据财会系“十三五”规划,“双师型”教师比例要达到80%以上,要建设一所职业道德过硬、规模适度、专业知识深厚、有一定行业背景和实际工作的学校。为了打造一支专业基础扎实、技术应用能力强的“双能”教师队伍。培养“双师型”教师可以采取的主要措施有:组织教师参加国外、国家和省市区级骨干教师培训、技能考试培训等。根据需要确定本专业固定的实践实训基地,选派教师到企业、科研院所进行短期或中期实践培训,或参加企事业单位的科研实践活动;学校每年根据需要拨出一定比例的经费用于“双师型”教师的培训。

(三)学科与地方支柱产业和特色产业的关系及其建设。

多年来,财会系致力于服务地方社会经济发展。自成立以来,该系积极承担“淮南市新增规模以上企业领导人员培训班”、“淮南市企业管理人员MBA核心课程”、“淮南市统计从业人员培训班”、“淮南市会计从业人员继续教育培训班”、“淮南市会计从业人员培训班”等培训任务,培训学员近万人。财会部还积极联系地方政府部门和企业,深化产学研合作机制。2009年4月与淮南市商务局签订科技合作协议,5月与淮南市人大常委会财政经济委员会2011,8月与界首市经信委201,5月与淮南市统计局2012签订产学研项目合作框架协议。学院还积极参与了淮南市“参与式预算”改革项目、淮南市采煤沉陷区综合治理项目、淮南市采煤沉陷区综合治理方案评审等,总经费近亿元。

财会系非常重视应用型人才的培养和实习基地的建设。与淮南华联百货、淮南光华广深机电有限公司、中国人民银行淮南中心支行、交通银行淮南分行、海通证券淮南营业部、国源证券淮南营业部合作建立校外实习实训基地,校外实习实训中心获批建设校内实习实训中心。

教学和人员培训

财会系以学科竞赛为抓手,加强学生实践技能的培养,在2011第五届全国商科院校技能大赛决赛中获得一等奖。第四届全国商学院技能大赛国际贸易专业比赛决赛获二等奖;获第四届全国大学生营销大赛总决赛二等奖。2012年获第五届全国大学生营销大赛总决赛一等奖及“营销教学大师奖”;荣获第七届全国信息技术应用水平竞赛电子商务运营组一等奖及“最佳导师”奖;获第五届全国商学院技能大赛国际贸易专业比赛二等奖。2015年获全国商科院校技能大赛会计专业专业竞赛一等奖;获得第五届“挑战杯”?中国联通获得安徽省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖和两项三等奖;获国家级创业培训项目5项,省级创新培训项目17项,省级创业培训项目4项。2014获第七届全国商科院校技能大赛国际贸易专业竞赛一等奖;第四届全国大学生电子商务挑战赛安徽赛区一等奖3名,二等奖4名,全国总决赛1二等奖;获安徽省高校首届“安财杯”金融虚拟仿真投资大赛二等奖、三等奖;第十届全国大学生“用友新路杯”沙盘模拟比赛安徽赛区一等奖;获“采荷”杯中国大学生电脑设计竞赛二等奖;荣获《创造青春》?中国联通“中国大学生创业大赛”安徽决赛获得2枚铜牌。近三年获得学校“百名优秀学生课外科技实践创新活动资助基金”奖励项目46个。

根据学校“十三五”规划,在学科建设方面,财务会计系以应用会计和财务管理学科发展为龙头,以会计教研室和财务管理教研室建设为抓手,围绕地方经济社会发展需求开展应用对策研究;在专业建设方面,要稳定规模,优化结构,注重内涵建设,凝炼特色;在人才培养方面,以“服务学生、适应社会”为宗旨,以“素质教育”为理念,以“实践能力强、综合素质高”为目标,学历教育与职业资格教育并重,培养学生计算机操作、会计培训、人际交往等实践能力,努力构建和实施“互换自主”课程体系和人才培养模式,为创建地方应用型高水平大学而奋斗。

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