龟王阅读题答案参考
龟王
秀向明
川叔抓到一只乌龟。大乌龟。
儿子称了称，说:“爸爸，这只乌龟有108斤。”
川叔嘿嘿一笑。
孙子拍拍乌龟的背说:“爷爷，给它起个名字吧。”
川叔想了想说:“就叫托塔斯王吧。”
“王八王！龟王！”
孙子高兴地拍手。
一个鱼贩走过来说:“把这只乌龟卖给我，我给你1000元。”
川叔摇了摇头。
另一个鱼贩说:“我给你两千元怎么样？”
川叔还是摇头。
孙武动心了:
“爷爷，如果两千块钱就能买电脑，为什么不卖？”
“卖给他们，他们会杀了它。”
“如果你抓住它，你就会杀死它。鱼虾蟹都是这样。”
“乌龟和鱼虾蟹不一样，乌龟是人。”
“爷爷，你抓它干嘛？”
“不是我抓的，是它来找我，来找我的。龟是海神，杀不死。”
“我们该怎么办？”
“留着吧。”
川叔父子孙子把龟王放在门前的水池里。
早上，川叔来看王八。
半个天井大小的池子里有鱼有虾。鱼儿游来游去，小虾和水漂一起跳来跳去。
龟王在靠海的角落里，漂浮在水面上，听着大海里沙沙的水花声。川叔心如刀割，眼里含着泪(1)。
晚上，川叔来看王八。
鱼儿游来游去，小虾和水漂一起跳来跳去。
龟王还在靠海的角落里，听着海水飞溅的沙沙声。
潮水正在上涨。大海离池塘越来越近了。水花飞溅的声音越来越大。
龟王浮出水面，用前爪抓挠池壁，池壁上的青苔被抓破。川叔心都碎了，豆大的眼泪掉进了池子里。
孙子问:“爷爷，你为什么哭？”
川叔转向孙子:
“儿子，找不到家你会难过吗？”
“是的。”
“孩子，看这只龟王。他很焦虑。他想家了！”
“龟王有家吗？”
“是的。”
“它的家在哪里？离这里远吗？”
“孩子，大海是乌龟大王的家。让他回家吧，儿子，别让他难受。”
“好的，爷爷。”
父子俩把龟王抬出池子，带到海边。
乌龟大王不耐烦地冲向大海。
“龟王！”
孙子眼里流出了泪水②。
川叔揉了揉湿漉漉的眼眶，脸上却一脸轻松，就像送一个深情的朋友上路。A
第二年春天，川叔不出海了。
川叔七十岁了。他给了他的儿子他的船和渔网来捕捉海鲜和天。
每天，每天，川叔都会在海边坐一会儿。望着远处的大海，闻着大海的腥味，他的心里充满了无尽的回忆和祝福。
大海是祖先的历史，是他的昨天，是他儿子的今天，是他孙子的未来。
大海没有尽头，却在他心中涌动。
孙子问:“爷爷，海有多大？”
川叔答道:“孩子，再大再长的海，也没有我们渔民的船长。等你长大了就知道了。”
“爷爷，你想念那个龟王吗？”
“是的，当然。”
“但它现在在哪里？它想我们吗？”
“我没想那么多，孩子。当我死的时候，我问自己，我这辈子没做错什么。当我闭上眼睛的时候，我想起了乌龟大王不是因为我而被杀的，我就满足了。人，活一辈子都是良心。”
川叔是这么说的，但他真的死了。
川叔死的很平静，很安详，好像已经甜甜地、深深地睡着了。B
祭拜的第七天，儿子和孙子拿着铲子给川叔的坟多盖了土。他们要把川叔的坟堆起来，让川叔像睡在房子里一样温暖。
大海里的波浪沙沙作响，就像一种悲伤的忧伤在悼念川叔。
当我的儿子和孙子来到川叔的墓地时，他们惊呆了-
……
1.有错别字的项是()(2分)
A.一个鱼贩走过来说
B.小虾和水漂一起跳来跳去。
C.王八急切地奔向大海。
D.大海里的波浪沙沙作响，就像一种悲伤的忧伤在悼念川叔。
2.理解下列句子中“眼泪”所表达的不同情绪(4分)
(1)川叔心如刀割，眼里噙着泪水。
(2)孙子眼里流泪。
3.下划线的句子A“川叔揉了揉湿润的眼眶，脸上却是轻松自在的，就像送一位深情的朋友上路。”这里主要用描述，它的作用是(1) (2) (5分)。
4.下划线的B句“川叔死的很平静，很安详，好像已经甜甜地沉沉地睡着了”，用的是修辞格，作用是(3分)。
5.按文章顺序概括内容(3分)
(1)川叔捉龟王。
(2)
(3)
(4)
(5)儿孙悼念川叔
6.川叔是个什么样的人？请简要评价(4分)
7.结合文章内容并充分发挥想象力，给《龟王》续写一个结局，80字左右(8分)。
回答:
1.C
2.(1)同情与怜悯(2)形影不离(或者:被爷爷的行动感动；被龟王奔向大海的场景感动)
3.动作(或称“肖像”)(1)表现了川叔送别龟王时悲伤轻松的心情(2)表现了川叔对生命的敬畏和宽厚善良的性格。
4.比喻生动地描绘了川叔平静安详的遗容。
5.(2)川叔看了龟王(或“川叔养了龟王”)(3)川叔放生了龟王(4)川叔错过了龟王。
6.善良和简单(围绕这两点)
7.例:王八躺在川叔坟前。
龟王因为长途跋涉，身上沾满了泥土和黄土，就像皮马戴孝来祭奠川叔一样。
龟王的眼睛里有明亮的泪水。
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