幼儿园音乐活动教案
幼儿园音乐活动教案1设计意图:
秋天是收获的季节，水果是孩子们熟悉的丰收果实。“香果”是我园这门课程中的经典主题活动，可以整合孩子们对水果的零散体验，增强他们对水果的理解。
儿歌《橘舟》只有四句歌词，非常适合小班小朋友学习。于是我尝试改编作曲儿歌，并据此设计组织音乐教学活动，很自然地融入了社会和情感的教学内容，取得了良好的效果。
目标:
1.在熟悉旋律的基础上学习唱歌。
2.在“橙船”里体验与你分享水果的快乐。
准备:
1.给老师的苹果一个，梨一个，菠萝一个，橘子一个，配套图标一套(如图)。
2.孩子们有一个橘子。
3.孩子熟悉“橘舟”的旋律，会唱“果歌”。
流程:
首先，开始部分
1.听“橘舟”的旋律，做“摘果”的节奏。
老师:果园里的水果熟了！让我们一起摘水果吧！
2.唱《水果之歌》。
孩子们根据老师一一呈现的水果，通过唱“水果歌”来练习嗓音。比如老师展示苹果，小朋友唱“来，我是苹果，果果的，果果的……”
二、基础部分
1.自由想象。
老师:橙色的花瓣是什么样的？鼓励孩子用完整的句子大胆地说，并根据孩子的话画出橙色的船，并展示图标1和2。
2.理解歌词。
(1)橙船要走了！它要去哪里？请听老师唱首歌。
(2)老师唱完后，问:船在谁的嘴里？(孩子们回答后，老师展示图标3和4。)
(3)老师再唱一遍，边唱边逐一指着图片，帮助孩子熟悉歌词。
3.学会唱歌，体验和大家分享水果的快乐。
(1)小朋友在“驾船”的游戏场景中学习唱歌。(教师巡回“打开”孩子面前的“橙船”，带领孩子学唱3 ~ 4遍，然后教师可以及时把“船”放进孩子嘴里。)
(2)孩子大胆想象，替换歌词来唱。
老师:船除了妈妈的嘴还能驶向谁？(如果孩子说“开到爸爸嘴巴边上”，就会替换原来的歌词，引导孩子集体唱。)
(3)讨论交流。
老师:为什么船去了妈妈等人的嘴边？
第三，结语部分
孩子们自己剥橘子，老师和孩子们一起唱歌，孩子们把橘子船开进老师或同伴的嘴里。
附:橘舟(原创)张强
剥一片橘子瓣，像一只小黄船。
这条船去哪里？妈妈的嘴。
幼儿园音乐活动教案第二部分活动目标:
1.要知道清洁和经常洗澡对身体有好处。
2.愿意尝试在大人的帮助下学会自己洗澡。
3.会随着音乐玩带表情的游戏。
活动准备:
1.小动物头饰:猪小弟、兔子、羊羔、小猫、猴子；
2.多媒体课件。
活动流程:
一.进口活动
孩子们，你们知道猪长什么样吗？你喜欢猪吗？(展示玩具猪)
孩子们，你们好！听着，我今天很干净。我是个讲卫生的猪小弟，不过以前是，呵呵...
二、观看课件，引导孩子分段欣赏音乐，初步了解歌曲内容。
脏猪，你喜欢和它做朋友吗？(不喜欢)
小孩子不喜欢和猪做朋友，那么小动物愿意和猪做朋友吗？请看一看。
1，欣赏第一首曲子，理解歌曲内容，用歌曲和动作表达出来。
孩子们，猪小弟和猪小弟，你们打算和谁一起玩游戏？(小兔子)
小兔子说了什么？你是怎么做到的？
(兔子说:“哎呀，你浑身是泥。去洗洗吧。”)
让我们一起唱歌和表演。
2.欣赏第二段音乐，理解歌曲内容，用歌曲和动作表达出来。
孩子们，猪小弟和猪小弟，你们打算和谁一起玩游戏？(羔羊)
小羊说了什么？你是怎么做到的？(小羊说:“哦，你的脸很脏。去洗洗吧。”)
让我们一起唱歌和表演。
第三段和第四段的方法同上。
3.欣赏第五段和第六段的音乐，理解歌曲的内容，并用歌曲和动作表达出来。
猪小弟找到朋友了吗？为什么？(因为太脏了)
猪该怎么办？(要去洗澡)
猪小弟是怎么做到的？(…)
让我们一起唱歌和表演。
4、引导孩子明白爱干净，勤洗澡有利于身体健康。
小朋友，你喜欢哪种猪？(干净)为什么？
因为经常洗澡，爱清洁卫生，所以不会生病，身体也会很棒。)
第三，用音乐和表情引导孩子做游戏。
1，第一场
老师演奏猪小弟，孩子们以不同的角色随着音乐唱歌和表演。
2、第二场比赛
选择一个孩子扮演猪小弟，其他的孩子将以不同的角色随着音乐唱歌和表演。
第四，启发和引导孩子尝试学习自己的洗澡方法。
1，交流讨论
孩子们，你们经常在家洗澡吗？那你是怎么洗的？(…)
2.用儿歌总结洗澡方法。
理论与行动:
洗头，洗头，洗头。
搓你的胳膊，搓你的胳膊，搓你的胳膊
擦擦背，擦擦背，擦擦背
洗脚，洗脚，洗脚。
动词 （verb的缩写）结束活动
老师，这里有很多动物玩具。你们每人拿一个。让我们一起给动物洗澡吧！(边洗边说童谣)结束活动。
幼儿园音乐活动教案3目标:
首先，听游戏中的高低音符。
第二，用身体感受高低音符，体验游戏的乐趣。
音乐分析:
1，整首歌包含高低音域，主要是区分高低音域。
2.乐曲包含四分音符、八分音符、十六分音符和空拍节奏。
3.现有经验:有过初听中班《妙舞步》中高低旋律的经验。
活动的重点和难点:
要点:通过不同的游戏感受高低音符。
难点:能够认真参与游戏，独立区分高低音符，体验游戏的乐趣。
解决重点和难点问题的方法:
1，是通过入门游戏、乐器感应、身体感应等不同的游戏。去听高低的区别。
2.通过老师的肢体语言、表情、情境、趣味游戏，鼓励幼儿积极参与活动，体验活动的快乐，从而解决本课的难点。
乐器的形成和放置:
1，编队顺序:
队形1:一条竖线，老师带领小朋友转圈走。(录入)附件(图1)
队形二:半圆形附件(图2)
2、乐器的摆放:
直线放在半圆形凳子后面。附(图3)
活动准备:
材料准备:
软垫VCD播放器光盘高音谱号低音谱号铃鼓木制鱼槌
活动流程:
1.故事表演，以游戏的形式激发孩子参与活动的兴趣。
说明:今天我们要去森林做客，现在准备出发！
(1)听到音乐中的高音时，跟着老师做不同的动作。
(2)听到音乐中的低音时，都要蹲下。
2.感知体验，听游戏中的高低音符。
(1)实体游戏，感应声音高低。
说明:欢迎孩子们来到美丽的森林！看，小乐器在这里。让我们一起玩游戏吧！
要求:敲木鱼:轻轻跟着节奏。
钟鼓:孩子们马上坐回原来的位置。
(2)听声音，敲木鱼，击鼓，让孩子感受乐器发出的声音。
问题:听听铃鼓和木鱼是如何歌唱的。他们唱同一首歌吗？听完他们的歌你有什么感受？
总结:铃鼓-较薄(高音)；木鱼-较厚(鲈鱼)
(3)知道高音谱号和低音谱号。
高音谱号:飞上天空，越过四线，坐在一线，在三线触颈，在二线留尾。
低音谱号:从第四行开始，琴颈触到第五行，琴尾停留在第二行。
(4)感受音乐。
说明:今天，狮子王给大家带来了一首非常好听的音乐。音乐中隐藏着许多高音和低音。它在和我们玩捉迷藏。当我们听到高音时，我们做高音运动，当我们听到低音时，我们做低音运动。
(5)模仿与体验。
指导重点:最初让孩子试着找出音乐中的高低音符，做一些高低的动作。
问题:什么动物在天上飞？什么动物在地下行走？
音乐表演:让孩子在高音中学会飞动物高飞，在低音中学会爬行动物低走。
3.音乐游戏:小雨伞的舞蹈。
问题:我们要去森林舞会，但是外面正下着大雨。我们做什么呢
(1)谈论避雨的方法。
(2)选择柔软的坐垫作为小伞，营造避雨的空间。
(3)用音乐做音乐游戏，在游戏中可以区分高低音符，做出不同的动作和造型。
要求:孩子听到高音可以自由跳舞，听到低音可以躲在伞(垫)下，做出避雨的形状。
幼儿园音乐活动教案4活动目的:
1，跟随音乐节奏，愿意用四肢模仿小动物的特点。
2.通过数数来增强学歌的兴趣。
3.试着模仿歌词。
活动准备:
猴子的五张图；立体的树(猴子和食物可以在树上移动)；一些食物；光盘等等
活动流程:
1.音乐游戏:“边听边走”
1.当音乐停止时，模仿你喜欢的动物。
2、个别孩子模仿，一起猜。
3.当音乐停止时，让我们一起辨别和模仿孩子的动作。比如小乌龟和小青蛙，其中一只四脚着地；另一个是蹲在地上，双手撑地。
4.老师模仿，小朋友猜(引出活动主角——猴子)
5.小朋友和老师一起模仿小猴子的动作。
第二，展示猴子和香蕉。
1，欣赏《五只猴子》这首歌
2.找出歌曲中有趣的地方(隐藏小动物和数字)
3.学歌曲
4.通过动手操作增强学唱歌的兴趣(老师示范小猴子在树上摘香蕉或其他食物)
5、小朋友学唱歌(可以邀请小朋友把小猴子喜欢的食物挂在树上)
6.问问题:“小猴子还喜欢吃什么？”帮助孩子分辨小猴子喜欢吃的水果，是树上的，是草上的，还是藤蔓上的。
7、模仿歌词练习
第三，节奏——猴子
小猴子吃着他最喜欢的水果，快乐地跳着舞。
幼儿园音乐活动教案5活动目标
区分歌曲中的“勤劳的人”和“懒惰的人”。有了初步的“勤奋”和“懒惰”的概念。
(2)能唱《勤劳与懒惰》这首歌，准确把握歌曲的节奏。
③喜欢音乐活动，能融入集体音乐表演。
活动重点是学习唱歌，做一个快乐而努力的人。
活动难点准确把握歌曲节奏，准确唱出节奏。
准备歌曲《勤劳与懒惰》和故事《勤劳与懒惰》的活动。
活动过程
一，故事导入，激发兴趣
根据歌曲《努力的人和懒惰的人》改编的故事，努力的人通过自己的努力过着幸福的生活，而懒惰的人因为懒惰而饿死，引领孩子做幸福的努力的人，远离懒惰的人。可以讨论一下“勤劳的人”和“懒惰的人”，更好的理解“勤劳的人”和“懒惰的人”。
第二，教师播放歌曲，进入音乐教学。
老师:宝贝，老师不仅会讲勤劳和懒惰的人的故事，还会唱勤劳和懒惰的人的歌！听，听老师唱的！(第一次试镜)
老师又弹又唱，孩子们带着疑问听歌(第二遍听歌词)。导入的故事内容和大川的歌词差不多，孩子应该能很快说出歌词大意。
分句弹唱，背歌词，学唱歌(这里需要重复几次，帮助孩子记住歌词，把握节奏)
第三，表演和唱歌
这个环节是游戏环节，小朋友可以在游戏中分组演唱或者恶补歌词掌握歌曲。