如何评价著名高考作文老师邵顺文

材料大意:一群探险家去山洞探险。当他们进入洞穴点燃蜡烛时，发现里面有一群蝴蝶。之后，他们退役了。过了一会儿，当他们再次进去时，他们发现蝴蝶飞到了洞穴的更深处。小蜡烛影响蝴蝶的生存环境。作文要求考生根据一点细微的变化定制主题。如何理解材料:首先要明确材料中的关键词:探险者、洞穴、蜡烛、蝴蝶。其次，认真思考关键的一句话:小蜡烛影响蝴蝶的生存环境。这句话是帮助考生提炼主题，或者说，命题人为降低了难度，给了学生一个切入角度。这个暗示很重要，要显示出提议者的“别出心裁”。深以为然:关键词中，“探险者和蜡烛”是“社会”因素，“洞穴和蝴蝶”是自然因素。它是人与社会和自然的关系。重点句子告诉我们，人类社会的发展正在影响自然的发展。有了这样的宏观认识，就能进一步找到落笔的切入点。基于以上分析，我们可以确定以下几大主题:人类社会发展与自然的关系。这个方向可以分出很多分支:人类如何与自然和谐相处？如何在社会经济发展中保护自然？2.生命，即使弱小，也是最大的。在我们的生活中如何尊重生命？3.中国梦是一个社会发展梦。要实现这个梦想，我们需要付出很多。和谐社会的建设正在深化。当改革进入深水区，如何进一步发展科学，促进和谐？以上分支，着眼大局，小处落笔。可以是议论文，也可以是散文。你写的“选择合适的地点”基本符合“3。中国梦是一个社会发展梦。要实现这个梦想，我们需要付出很多。和谐社会的建设正在深化。当改革进入深水区，如何进一步发展它是科学的，促进和谐的？”不是跑题。