教务处教学工作总结
本学期，教务处在教育局和学校的领导下，以“让学生快乐学习，让教师快乐教学”为愿景，以学校“创造教育”为特色，以深化转型为主线，努力打造紧张愉悦的七中课堂，牢固树立质量意识，以科学发展观注重教学，努力打造优秀的教师队伍，全面提升教育教学质量，促进课程改革有序有效开展。本学期相关工作总结如下:
第一，做好教学常规。
1.期初，教务处严格按照教育部文件精神，加强课程管理。严格执行课程计划，开设规定课程。进一步规范小科目和各类活动课。每周定期、定时、定点开展教研活动，进一步提高小学科教学质量；维护课表的严肃性，严禁随意调课、逃课、上课迟到、随意进出教室、上课接手机等影响教学秩序的不良现象，严禁考试科目占用非考试时间；老师外出学习一定要安排好自己的班级事务，并报教务处备查。老师病假结束后，教务处会安排代课。
2.严格执行省“五严”和苏州“三规”。做好大型体育课间活动的设计，并按此计划开展大型课间活动。我们学校的课外活动是按照每天1小时体育锻炼的标准安排的，各年级都安排了各种社团活动，如:湖畔文学社、志愿者社、篮球社、田径社、自行车社、七中论坛等10社团。活动有针对性有针对性，有效有针对性。
3.组织各种活动展示学生风采。本学期，教务处组织了丰富多彩的校园活动和比赛，如“中学生与社会”写作比赛，国庆朗诵比赛，三语比赛，学校运动会，文化艺术节，英语口语比赛等。活动丰富了学生的生活，培养了学生的行为习惯，发展了学生的智力，增强了学生自强不息的热情。促进学生的全面发展。
4.加强初年级的教育教学。为了更好地衔接小学与高一的教学工作，确保学生尽快适应初中生活，教务处在学期开始时狠抓高一学生良好学习习惯的培养，如注重课前预习、做好课堂笔记、课后及时复习、认真完成作业等。保证学生能尽快适应初中生活。
二、加强教学管理，规范教学行为，提高教学质量。
1.在教学中积极贯彻“六个意识”，努力提高教学质量。我们制定了七都中学教师“六种教学意识”的考核办法。本学期，我院教务处配合教研组长和行政人员，在学期中、期末对全体教师的“教学六个认真”进行检查考核，并及时反馈整改建议。为全面提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担，制定了《齐都中学有效作业设计》基本要求和考核细则，由备课组进行任务分工，审核后发送至各备课组邮箱，并建立了各科各年级题库。不定期组织学生开展问卷调查，了解学生课业负担情况，并根据学生反馈，改进教师教学行为，优化作业质量。
2、定期开展期中和期中考试质量分析会议。本学期，教务处组织了期中、期末考试后的质量分析会，进一步分析考试形势，对下一步教学工作做出安排。通过分析会，督促教师认真分析总结，改进教学方法，弥补不足，缩小差距。
3.以加强教学评估为基础，以提高教师素质为动力，不断推进教学改革进程，促进教学工作的全面提高。本学年，学校对教师绩效考核细则进行了微调。根据细则，教务处加强了对教学的例行检查，并严格要求教师遵守上课时间表。上课期间不准随意离课，不准随意拖课，不准随意换课。课堂纪律严明，杜绝了上课迟到、擅自早退、无教案上课的情况。通过行政人员的巡课记录，对每位教师进行综合考核，确保教学工作顺利开展，收到良好效果，并认真记录考核结果，作为评聘教师的主要依据。
4.部分学科要求采用集体备课的形式，做到教案、难点、步骤、作业的统一，为全校下一阶段的教研提供有益的参考。深化课堂监督机制。在校级和中层，要加大“推门听课”的力度，扩大听课范围，督促指导相结合。听课后一定要做好两件事:一是和被听的老师沟通，指出改进的建议；二是填写课堂教学评价表作为教师的专业档案材料，为考核提供依据。想方设法提高教学效果和效率。本学期，我校对教研组和备课组进行了统筹安排和科学规划，要求组织好各项教研活动，做到主题明确、内容充实、反思及时。
5.严格的纪律管理。严格考试工作，建立完善的考试纪律和作风标准。严格按照中考要求组织考试工作，精心组织各年级期中、期末考试，杜绝作弊，实现零失误。每一次考试都认真做了质量分析。及时总结分析成绩，针对考试中的* * *问题及时与相关负责人沟通，真正做到查漏补缺，为下一阶段的教学提供依据和参考。
总之教务处的工作要一丝不苟，一丝不苟。要强化服务意识，坚持以人为本，信任教师，尊重教师，服务教师。虽然这学期我们完成了学校和上级布置的各项任务，但是还有很多不足。在今后的工作中，我们将进一步转变管理理念，借鉴兄弟学校的先进教学经验，创新工作方法，开拓进取。我们会继续学习，尽我们最大的努力把教务处建设成为一所学校的老师。
教务处教学工作总结(二)
一年来，在各级教育部门的指导下，经过全体教师的努力，我校的教学工作在各方面都取得了一定的成绩。我们坚持从学校实际出发，秉承学生发展的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理制度，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提高教育教学质量。为了使今后的工作在质量和效率上再上一个新台阶，现将本学期的工作总结如下:
第一，细化日常管理，提高课堂质量
1.优化教学管理系统。根据学校的实际情况，不断修订完善教学管理制度，在xx中学第三次教代会上修订了《教学常规管理条例》、《教学科研评价细则》、《中考奖惩条例》、《教职工考勤制度》，对教学管理提出了具体要求，明确了教师的岗位职责，使我们的教学管理工作有章可循。积极推进学校教学管理的规范化和制度化。
2.细化领导分工，落实教学工作。实行领导岗位责任制，采取条线管理、分级负责、条块结合的管理模式，确保人人有责、人人有事，强化责任。每个行政领导负责一个学科，参加一个教研组，开展听课评课等教研活动。学校成立了中考领导小组，统筹九年级相关工作。四个领导分四个班，每个领导上课，和班主任一起监督两次考试的工作，负责处理中考准备过程中遇到的疑难问题，使中考工作有条不紊的进行。
3.加强教研组建设。逐步加强制度规范管理，完善备课组活动管理和形式，推进集体备课，实现教案学案一体化，带老带新，教材共同讨论，形成良好的教研氛围，有利于教师整体素质的提高。一年来，教研组的活动丰富多彩。七年级英语备考组举行单词记忆比赛和英语手抄报比赛，八年级英语备考组举行英语黑板报比赛，九年级英语备考组举行阅读能力比赛，语文备考组举行书法比赛，数学教研组举行校徽设计比赛。
4.加强集体备课实践课堂教学新模式。
发挥备课组作用，集思广益，优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。研究教学建议，研究教材，准备学生，讨论方法，注意过程，准备资源。实践“先学后教、合作探究、课堂达标”的教学模式，构建高效课堂。一年来，我校各备课组一直在“定时间、定人员、定内容、定任务”的模式下集体备课。一是在学期初召开备课组长会议，确定备课小组的活动时间；二、备课组长在规定时间开展活动，并做好记录。
5.深入开展“课内对比教学”活动，整个活动共有48名教师参与，参与率100%。本次“课内比较教学”活动非常成功，达到了团结动员教师积极进行新课改、钻研教材、充分利用多媒体技术、提高教学艺术的目的，展现了我校教师朝气蓬勃、勇于创新、奉献学生、勇于进取的良好精神风貌，充分体现了他们对以教材为依托的课程资源的全面开发；根据学生实际优化教学设计；充分预设，注重生成；面向全体，注重师生之间的沟通、互动与合作；注重实践和体验，让学生充分体验探究过程，享受探究成功的乐趣。用实际行动诠释了新课程的教学理念，达到了本次活动的预期目的，为进一步推动我校教学改革起到了作用。本学期，我们正在扎实推进“课内比较教学”活动。教务处对本次活动做了如下要求:①教研组全体成员必须参加，认真评分，在备课组活动室评课；②每次活动结束后将图片和资料交教务处；③每位老师写一份教案；④每位教师写一篇教学叙事；⑤每位老师写一篇优秀的论文。通过“课内对比教学”活动，青年教师的教学能力得到了提高。我校李娇琴、孙经先老师参加市级优质课竞赛并获奖。
6.扎实实施“立体评教”。“立体评教”是提高教育教学质量的保证，是实施素质教育的重要前提，是促进教师专业发展的重要举措。一年来，学校开展了学生评教和班风调查，通过“立体评教”收集课堂教学质量信息，了解教师教学情况，逐步建立了有效的激励约束机制，促进了优良教风、学风、校风的形成。
7.此外，我校积极开展“五个一”活动。要求每位老师上好一堂教研课，写好课后反思，提供一份教学设计或多媒体教案，设计一份试卷，写一篇教研论文或案例，参加一个教研项目。
第二，做好日常检查，加强教学管理
1.课堂教学监控
课程改革的核心环节是课程实施，课程实施的基本途径是课堂教学。课堂教学改革的一剂良方是教学的有效性。为了提高教学的有效性，杜晓军校长和杜金红校长深入课堂一线，分别参加了各年级的大量讲座，并与每位老师进行讨论交流，为全校老师树立了光辉榜样。
在课堂教学的管理上，教务处既注重全过程管理，又注重课堂，课堂教学改革是课程改革的重头戏。教务处一方面深入课堂了解教师教学情况，同时要求三年内的新教师尽可能多的上课学习，尽快成为学校教学的生力军；三年以上的老师每学期每周至少上课两次。上课的老师要在课后和老师沟通自己的得失，这样才能进步。另一方面，对学生进行了调查了解。同年，教研组分析课堂教学现状，提出相应对策，部署调整教学工作，强化教学督导职能。
2.教学常规监控
教学日常工作是一项长期的、经常性的工作。在常规的执行上，教务处重点关注老师的备课和作业批改，学生的指导，听课次数，各备课组的公开课，老师的按时出勤，老师的私调。教务处做好调查和抽查，充分落实监督管理职能，要求教师把执行常规作为当前提高教学质量的关键环节。
3.教学质量监控
教学质量是学校的生命线，与学校的办学密切相关。在期中、期末考试中，要严格管理试卷、阅卷、评卷过程，精心组织考试，规范考试管理。在成绩的基础上，结合老师平时上课、学生反映、教案设计、作业批改等情况，教务处有针对性地与成绩差异较大的老师进行谈话，帮助老师解决国际问题，从而有效促进教学质量。
4.突出重点，加强毕业班工作。
毕业班的教学质量和考试成绩直接关系到学校的声誉和社会地位，是学校的标志性工程。因此，教务处加强了毕业班的工作，积极细致地实施。配合年级组及时总结分析考试情况，查漏补缺，积极营造氛围，激发师生竞争意识。在工作中，要以提高毕业班的教学质量为重点，努力为今年的中考打好基础。
三、重视教学科研活动，重视青年教师的培养，落实日常工作。
1，积极组织教师外出学习。定期选派骨干教师参加国家、省、市、区级培训。这些骨干教师参加培训后，将结合教学实际进行授课和示范课，并对其他教师进行培训，对学科教育教学起到引领和示范作用。一年来，我校组织四品全体教师到宜昌学习，派语文教师到市外学习，派雷春丽、赵艳华教师到沙洋县长林中学学习。
2.积极开展师徒活动。该活动的开展，一方面充分发挥名师和骨干的师徒作用，另一方面为青年教师的成长搭建平台，帮扶方式，负重前行，促进青年教师尽快成长。今年，我校与白石坡中学、团林中学开始了联合办学合作活动。我校青年教师刘锐、李娇琴、孙经先、卢媛媛、张莹莹、王慧君等以白石坡中学优秀教师为师，通过大师示范课、徒弟讲座、总结表彰等活动，为提高教学水平提供智力支持和精神动力。
3.教务处结合我校实际，早做准备，科学规划。每学期开学前两天，拟定了xx中学教学工作日历，将教务处和各教研组的工作目标和任务明确到每周。同时，教务处根据工作实际，每周在我校QQ团队群发布上周教学工作总结和下周教学工作安排，使教学工作合理有序进行。
4.科学评价学生和老师。除了组织单元测试，还组织期中和期末考试，包括期中考试，与团林中学联合测试。加强了校际交流与合作。每次考试都很严格，成绩也很真实。每次大规模考试后，都有对科目质量和成绩的分析。每次都会分年级开学生会、教师会，及时给出各种信息反馈。同时，注重教学过程的检查和执行，发现问题及时整改。在教学质量评价中，不仅要重视考试成绩，更要重视平时的工作态度，把责任机制落实到教学过程的各个环节，确保教学工作的有效运行。
5.20xx年元旦前夕，教务处组织教师以教研组为单位召开教师谈心会，总结一年来的教学工作，交流教学过程中遇到的困惑，为学校的发展提出宝贵意见。五四青年节前夕，学校组织了青年教师座谈会。会上，青年教师畅所欲言，表达了从教以来的成功和喜悦，也谈了自己从教以来的困惑。同时，他们也为学校工作，尤其是教学工作提出了宝贵的意见。
在今后的教育工作中，我们应该做到以下几点。一是强化教学管理者的团结协作意识，努力做好教学管理工作。二是进一步规范教育管理手段。第三，进一步理顺和规范教学质量分析，优化教学评价体系，提高教师积极性。第四，教师的专业管理和评估也应该更加科学和民主。另外，我们在教学管理过程中还有一个困惑。现在每个班都有班对班的通讯设备，备课电子化。论文准备确实在逐渐弱化，但是上级部门有时候会检查论文准备，现在我们也不好操作。我们学校的实际做法是以电子备课为主，逐步替代纸质备课。
"总有一天，我会乘着长风，冲破巨浪，扬起浑浊的风帆，在深深的大海上架起桥梁"。我们xx人将抓住机遇，扬长补短，争取更大的发展，打造农村中学新品牌。