教育部把资优生和差生分了快班和慢班后禁止在同一个班学习真的好吗？
但是去年6月165438+10月教育部提出禁止分班考试，实行均衡分班，明确禁止中小学分班？快慢班？禁止分班，是为了实现教育资源的公平。现在一年过去了，学校真的落实教育部的通知了吗？优秀生和差生绑在同一个班后会怎么样？
学校真的执行教育部的通知了吗？
有句话说:？上有政策，下有对策？虽然教育部已经禁止学校参加分班考试，把学校分为快班和慢班。但是一些地区的中小学仍然这样做吗？偷偷摸摸？私下分享一下？快慢班？，但是有些地区取消了？快慢班？他班上所有的学生都是他们年级最好的学生。
把同一个班的尖子生和垫底生绑在一起真的对学生好吗？
父母的观点
几家欢乐几家愁。
对于这个通知，有的家长支持，有的家长反对。
支持的家长认为:分班确实体现了因材施教。毕竟孩子水平不一样。把资优生和差生放在同一个班，很容易导致差生？吃饭？不是，优生学？吃饭？没有吃饱的现象。甚至有些学习好的孩子自制力很差，很容易被班级牵着走？小阿飞？带来坏的。
反对的家长认为:？分班教学对差生的影响很大，很容易让孩子失去学习的兴趣和热情。而且在义务教育阶段，注重孩子身心的健康发展。
那么父母想要什么呢？快慢班？还是不想分？快慢班？然后呢。华中师范大学曾经就这个问题做过一个态度调查。其中，63.8%的家长支持分班教学，特别是成绩较好的学生家长希望孩子在重点学校的重点班学习。
老师的意见
不利于教学
平行班不利于教师的课堂教学，因为学生的水平参差不齐，不一致，教师在教学过程中关注一件事而忽略另一件事。
最明显的表现就是，在讲解同一个知识点的时候，好的学生能听懂一遍，中等的学生能听懂一两遍，但是对于差的学生，你可能要讲解五六遍甚至十遍，但你可能听不懂。这就造成了一个尴尬的现象:尖子生吃不饱，差生吃不上。所以很多老师认为有必要分班教学。
学生的观点
作为？客户？学生们对这件事怎么看？他们也支持分班吗？
有同学说:？教育法规定不能分班。但是，现实还是会分好班和坏班。好班的学生竞争压力大，差班的学生消极懈怠，没有动力。此外，教育资源没有得到公平分配。有好有坏，导致成绩差的学生更难提高成绩，容易灰心丧气。降低学习积极性是不公平的，容易形成两极分化。如果不用分阶级，可以中和两极分化。？
也有同学说:？教学要分班，让好学生变得更好，好学生不会受到差生的影响。？
写在最后
我应该分吗？快慢班？山村觉得有利有弊。对于学习好的同学来说，快班可以帮助他们形成良好的学习氛围和竞争意识，带动他们越来越优秀。对于贫困生来说，影响不大。真正想学习的人，即使学习环境再差，也会让自己变得优秀。总之，分班教学利大于弊！
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