高考英语第二册听力是什么？从2010-19？阅读理解中有哪些超类单词？

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，根据中国人民和教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中英语课程标准(实验)》，要求考生掌握和运用英语语音、词汇、语法的基础知识，以及所学的功能思想和话题，要求词汇量在3500个左右。(注:各省区可根据当地情况在考试笔记中适当调整词汇量，但不得少于2000字；同时要制定计划，在一定时间内分阶段、分批将字数提高到3500字。)

英语试题难度值约为0.6，易、中、难题比例约为3∶5∶2，易题难度值在0.7以上，中级题难度值为0.5-0.7，难题难度值为0.3-0.5。

NMET英语阅读理解的材料中经常出现一些“超类”词汇，而这些“超类”词汇往往会影响考生对整个NMET英语阅读理解文章的理解。因此，高考考生要学会正确处理高考英语阅读理解中的“超纲”词汇。

1.如果有些生词不影响对NMET英语阅读理解文章内容的理解，中文是不会被标注的，但这类生词的数量也会被严格限制。

2.在处理NMET的英语阅读理解时，一些关键的新单词用中文标记，但这种单词的数量受到严格限制，以保持文章的可读性。

3.当一些生词的含义可以从NMET英语阅读理解的语境中推断出来时，就以这些生词为考点，订出相应的试题，测试考生的逻辑推理能力。