初三物理教案:阿基米德原理

教学目标:1。通过实验探索了解浮力。

2、体验探索浮力大小的过程，知道。

二、课型和课时:科学探究课2课时

三、重点:在探究浮力的过程中，如何引导学生猜测。

难点:设计一个探究浮力大小的实验。

四、教学准备:弹簧测力计、石头、细线、溢流杯、烧杯、水。

五、教学思路:这节课的教学顺序不按照教材的顺序，因为在“什么是浮力？”之后，不如去探索。从阿基米德洗澡的故事提问，然后教学生猜，可以直奔主题，猜也可以很好的实施。中间“浮力的大小与哪些因素有关”的内容可能没有过渡。而“浮力与哪些因素有关”的内容，可以培养学生的动手能力，训练学生的思维，可以作为第二节课的内容。

本节分为两类:

第一节课，内容是浮力的概念和探索浮力的大小。关于浮力的大小，我们要提问，要猜测，要设计实验，要收集证据，要评估，要交流。

第二节课，探究什么因素与浮力的大小相关和无关。这要经过分析、演示、实验验证两个环节，主要是训练学生的思维能力，培养学生的实践能力。

六、教学过程:1，新课导入。

老师:学生平时喜欢听故事吗？

生:对。

老师:今天，在新课之前给学生讲一个故事。相传古希腊国王海涅罗在2000多年前制作了一顶金冠。然而，这位国王相当可疑。他怀疑工匠用银子偷了王冠中的金子。国王让阿基米德弄清楚皇冠是不是纯金做的，要求不能损坏皇冠。阿基米德手握王冠，苦思了一整天，却找不到问题的答案。一天，阿基米德去浴室洗澡。当他踏进装满水的浴盆时，发现一些水随着他的身体从浴盆中溢出。阿基米德看到这一现象，立刻意识到自己脑子里有什么东西。他喊道:“我找到了！我找到了！”他忘记了自己还一丝不挂，从浴桶里跳了出来，向宫殿跑去。一路上大喊:“找到了！我找到了！”科学家发现真相时的喜悦是难以想象的，他的大声呼喊宣告了新的诞生。学生们想知道具体内容吗？

生:对。

老师:我们今天要学习。生活中，我们都见过万吨级的船可以载货航行，巨大的热气球可以飞行。是什么导致了这些现象？谁能告诉我们这件事？

生:因为都是浮力。

老师:这位同学解释的很好！那么浮力到底是什么？这是我们这门课要解决的第一个问题。首先要通过实验来探究什么是浮力。实验前，请听老师的要求，明白自己在实验中应该做什么:

首先，学生们先测量石头在空气中的重力G。

二、将石头完全浸入水中，记录此时弹簧测力计的读数，将数据记录在125的篮子中。看一看，指标是变大了还是变小了。

第三，把钩子代码捞出来，看看有什么方法可以达到和第二步一样的结果。

(学生分组实验，老师巡视引导)

老师:同学们，你们现在都做完实验了吗？

生:我说完了。

老师:实验结束后，哪位同学能告诉我，你能用什么方法来测量弹簧在空气中的力？

记录的数字与第二步中的数字相同。

生:用手托起物体。

老师:通过这个实验你能得到什么样的实验结论？

生:我得到的实验结论是，液体对浸入其中的物体有一个垂直向上的力。

老师:这个学生回答的很好。液体对浸入其中的物体具有垂直向上的拉力，那么，

气体对浸入其中的物体有支撑作用吗？现在，同学们，让我们一起来看看这个实验。

(教师示范本124的实验7-20)

老师:在刚才这个实验中，我们可以看到，当气球的气针插入篮球时，气球膨胀，但是为什么这个时候杠杆会不平衡呢？

生:是因为左篮球浮力增大了。

老师:学生从刚才的这个实验中可以得到什么样的实验结论？

生:气体对浸入其中的物体也有垂直向上的力。

老师:这两个实验已经做完了。学生通过这两个实验可以得到什么样的实验结论？

生:液体和气体都对浸入其中的物体有垂直向上的力。

老师:这位同学总结的很好。液体和气体都对浸在其中的物体有垂直向上的支撑力。这个支撑力在物理学上叫做浮力。

现在我们还是回到刚才的第一个实验。我们做实验的时候可以看到，当石头放入水中，弹簧测力计的指针因为垂直浮力变小了。现在我们来分析有多少力作用在浸在水里的石头上。

健康:石头受到重力g，浮力和张力。

老师:很好，这个物体在这三个力中起作用。

在静止状态下。因此...

这是我们学习测量浮力的第一种方法。

叫做通过称重来计算物体的浮力。浮力是一种力吗？

生:对。

老师:满足权力三要素吗？

生:满意。

所以浮力也有它的大小、方向和作用点。由力的平衡知识可知，物体在向下的重力作用下，向上的浮力和拉力处于平衡状态，所以浮力的方向与重力方向相反，垂直向上。而这三个力都作用在物体上，所以浮力的作用点在物体上。

老师:这是我们这门课要解决的第一个问题。什么是浮力，如何用称重法计算物体的浮力。

刚刚通过实验得到的称重法计算浮力的公式:

这个公式计算浮力的应用是相当有限的，因为万吨级的船的重力是弹簧测力计测不到的，所以我们有必要进一步探讨如何计算浮力。

老师:课前我给你们讲的故事，是2000多年前阿基米德发现的另一种计算浮力的方法。在阿基米德的发现中，他发现浸在液体中的物体的浮力与其排开液体的重力有一定的关系。所以，今天我们就通过实验重温阿基米德的发现。首先，请大家来认识一下这个特殊的杯子，它叫溢流杯。当水倒入溢流杯中，水位高于溢流口时，水就会从溢流口流出，直至溢出。将物体放入溢流杯中，用烧杯接住水，就知道物体放入溢流杯中后排出了多少水。那么，哪位同学可以大胆猜测一下，物体的浮力和物体置换液体的重力之间的关系是什么？

生:我的猜测是，浸在液体中的物体的浮力等于物体排开液体时的重力。

老师:我们的猜测对吗？我们必须通过实验来验证。在这个实验中，我们想验证物体排开液体时，物体的浮力与物体的重力之间的关系。