小学六年级上册语文第一单元试题

1，读拼音，写单词。(5分)

jìnɡ先生

因·snɡnínɡ·尤杜·利弗·许恩·朱舒伊

2.用“√”选择正确的发音。(4分)

倾吐(q和n ɡ齐不是n ɡ)合唱(hé hè)水平(cénɡ chénɡ)屏住呼吸(pínɡbǐnɡ).

穿衣穿衣(shū)颤抖(zhàn chàn)皇冠(ɡuānɡuàn)华丽(pánɡbànɡ)

3.区分单词和组合单词。(4分)

天津()邀()驾()喊()

法()，体()和体()。

4.辨别词义(填入序号)。(2分)

白云悠悠()①闲②久③荡④惆怅。

漫步过程中，()①随机，②满，③满溢，④淹没。

难以描述()①外貌②情景③描述④文字

折衷的()①框架②标准③阻碍④质量

第二，单词的积累是为了学习。(***13分)

1，单词积累。(4分)

侧()向外倾斜，停下()看()深呼吸放松()看起来又高又重。

回归()真相()和崛起()但是大事()和崛起。

2.添加枝叶。(4分)

()小路()悬崖()山谷()小溪

()问候()前进()看着()尖叫()

3.选择单词填空。(3分)

高，深，轻轻地，静静地。

(1)的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你的额头似乎充满了智慧。

(2)我向山里的朋友挥手告别，带回了一路的好心情，好回忆，好月光。

(3)它来得很突然——随着一股潮湿的山风和一片轻云，它慢慢地来了。

4.填入量词。(2分)

一只()猴子一只()惊叫一只()镜子一只()幽径

三、句子万花筒。(15分)

1，填诗，作家。(5分)

(1)创作无声却深情。( )

今晚很暖和。( )

(3)在这首夜曲中，听到了柳树的声音。( )

(4)、化作春泥护花。( )

(5)，不知云在我东。( )

2.句子加工厂。(6分)

(1)无数灵巧柔软的手指弹奏出一首又一首优雅的小曲。(缩略句)

(2)这座山的一切都不是我的朋友。(改为陈述句)

(3)雨水改变了山林的颜色。

改为“被”:

改为“巴”:

(4)老桥，你就像一个德高望重的老人。(改为感叹句)

(5)踏上一条幽僻的小路，独自去拜访朋友。(修改病句)

3.各就各位(把短句还原成原句，填上序号)。(2分)

(1)已成为美妙的钥匙(2)像一千个醉醺醺的诗人在云中吟诵。

(3)像精神的泉水一样流淌出来(4)像野孩子从深山里跳出来。

(1)突然，一场雷雨来了，像一千个侠客在天空中咆哮。

(2)家里的乐师全神贯注于他们的翅膀和优美的韵脚。

(3)在雨声中，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一根草。

(4)索喜一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，一个人赌博闹事。

4.指出下列句子中使用的修辞方法。(2分)

(1)鲜绿的颜色仿佛在雨中流淌，流进我的眼睛，流进我的心里。( )

(2)当我走进这片森林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。( )

(3)山谷里几声狗吠，一群归鸟掠过云岭。( )

(4)汽车轰鸣，车身摇晃，卵石推挤飞溅。( )

四、文本梳理室。(15分)

1.根据原文听写填空。(3分)

我靠在一棵树上，静静地，好像我是一棵树。我脚下生长的东西根深蒂固；头发生长，手臂变得，血液变得，在房间里旋转流动。

2.根据课文的记忆填空。(12分)

(1)作者带着散文《山中访友》去拜访，，，

自然之友，如，，表达了作者。

(2)《山雨》一课按照、、的顺序，从两个方面描写了雨中的风景，从中可以体会到作者对山雨的感情。

(3)草虫的文章村里，“游侠”的意思，“村”的意思，“大街小巷”的意思，“南方的姑娘”的意思，“茂密的森林”的意思

“音乐家”是指。

(4)《索溪语中的野》一文，先用一个“野”字介绍索溪语的特点，再介绍从，，

诸如此类。

第五，理解和感悟。(18分)

(1) (8分)

捡起一朵掉落的花，捧在手中。我闻到了大自然的芳香。捡起一片落叶，数一数那细腻的纹理。我看到了它所包含的生命的神秘。在他们下土的路上，我参加了这个简短而有意义的仪式，捡起一块石头，轻轻地敲了敲。我听到远古火山爆发的声音和时间的隆隆声。

1，这段话选自课文《》作者。(1)

2.从课文中找出单词的同义词和反义词。(2分)

同义词:寓意——()奥秘——()

反义词:精致的——()短暂的——()

3.文中的“简短但有意义的仪式”指的是。(1)

4.在文本中添加适当的标点符号。(1)

5.从'''''''这几个字可以知道作者是，和。

从三个不同的角度写出自己对自然观察的感受。(3分)

(2)雨(10分)

雨水冲刷着灰色的天空，将浮尘压向地面。刹(shā shà)，尘土被冲到沟里，冲到小溪里，冲到河边。这是灵魂的洗礼。

雨，“哗啦啦”地下着，在空气中氤氲成雨帘。我坐在屋檐下，我的心像雨帘一样忧郁和压抑。

雨，不停地播放着新的音乐。“咚咚，咚咚……”雨点打在碎石上，发出动人的旋律。就像一个好朋友，他想打开我紧闭的锁着的心窗。但是雨幕多密啊！连一根细针都逃不过法网，何况...“唉——那又怎么样……”我闭上眼睛，苦苦思索。

突然一个拱形的身影出现在雨中，只是慢慢移动。她渐渐走近了。②她是个老人，皱纹深如沟(suí suì)而清晰...她摔倒了，重重地瘫倒在地上。我立刻站了起来，但我停住了:她的身体在逐渐移动...她的双手支撑在地上...她的整个身体都附在拐杖上...渐渐地，她起来了。我僵住了，变得精神错乱。③她一步一步地跋涉向前，很快就从我的视线中消失了。④我的眼睛已经湿润了。

瞬间，雨停了。很快，绚烂的彩虹和五颜六色的彩虹挂在地平线上。突然，我恍然大悟:“困难不是无底洞。无尽的泥沙终于可以填补这个巨大的空白。关键在于你的毅力和龚宇移山的毅力。”

“啊！最美的彩虹！”我不禁感叹。

1，用“√”选择文中括号内的正确读音。(2分)

2.在上下文中理解单词。(2分)

努力思考:

恍然大悟:

3.指出标有序号的四个下划线句子属于什么描述方法。(2分)

① ② ③ ④

4.根据文章内容填空。(2分)

(1)“我的眼睛已经湿了”因为。

(2)“一滴水穿石”这个成语出自一个故事；“愚公一山”就来源于这个故事。

5.用“~ ~”画出文中称中心的句子。(1)

6.这篇文章要表达的主题可以用一句歌词来概括。(1)

第六，口语交流角度。(4分)

通过学习本单元的几篇课文，你一定在很多方面受益匪浅。请从其中选择一个或几个方面，与同学、老师交流学习收获。

七、锻炼展示平台。(30分)

从...得到的启示

对...的感知

要求:从这两个题目中任选一个，完成题目，写一篇400字左右的作文。注意内容完整具体，明确叙事规定，写出自己的真实感受。