近五年高考英语真题研究

201高考英语部分有116个省市自治区自主命题，加上三套全国试卷，英语试题可谓“百花齐放”，令人目不暇接，大饱眼福。现在高考已经尘埃落定，盘点一下2011的高考英语选择题，可以发现以下十大热点考过。

热点一:动词时态和语态

时态和语态的综合运用是一个热门话题。比如时态在语境中的正确使用，主句的时态呼应，固定句型。

例1——为什么，杰克，你看起来这么累！(江苏卷第23题)

嗯，我租了房子，明天必须完成工作。

A.正在画b .将要画

C.我一直在画画

我一直在粉刷房子直到现在，我要到明天才能完成。

你没有做你该做的事，我担心老师会责备你。(四川卷第18期)

A.将被期待

C.期待的

在分析D而不强调动作的执行者时，要用被动语态，在B和D之间选择；“被期待”这个动作之前发生过，所以用过去式。

热点二:非谓语动词的用法

特别是V-ing和V-ed形式作定语，状语，补语和不定式作状语，省略宾语补语和不定式。

例3这位退休老人把他的大部分积蓄捐给了玉树地震中受损的学校，让学生们重返教室。(江苏卷第28期)

A.使成为可能

C.使成为可能

分析有利条件...作为现在分词短语的状语，表示他捐款后的结果。Having enabled是现在分词完成时，表示发生在他捐款之前，不合逻辑。enable如果在句首作目的状语，后面可以跟逗号，也可以不跟；但是在句末，前面没有逗号。如果有逗号的话，只有to常用来表示意料之外的结果。

例4:我打电话来询问这个职位

_ _ _ _ _在昨天的《中国日报》上。(北京卷第25期)

A.被广告的

C.广告d .做了广告

分析一个过去分词作定语，位置和广告的关系是被动的；时间状语是过去。如果时间状语是未来，选b。

热点三:各种复合句的用法

包括名词性从句、定语从句和状语从句，主要考察引导词和语序的选择。

例5新建成的咖啡馆，_ _ _ _的墙壁被漆成浅绿色，对我们来说，这真是一个宁静的地方，尤其是在辛勤工作之后。(江苏卷第32期)

A.哪一个？

分析介词和关系代词来引导定语从句表达咖啡屋的墙壁。What和it不能引导定语从句；不能放在介词之后。

例6为了提高我们产品的质量，我们征求曾经使用过该产品的_ _ _ _ _的意见。(重庆卷第25期)

A.谁？谁

C.哪个d .哪个

分析考点作宾语从句，向某人要某物；根据情况强调，不管谁用过这些产品。

热点四:动词(短语)词义辨析

本文主要考察常用动词或多功能动词和动词短语的辨析。

上海世博会开幕那天，外国人对世博会的态度是_ _ _ _ _。(江苏卷第24期)

A.b .已达到

C.吸引d .依恋

c表示成千上万的外国客人被吸引来参观上海世博会。出席，“出席，出席”；达到，“得到，达到”；吸引，“吸引”；附加，“附加，连接”

例8萨姆仅仅通过观察别人操作电脑就掌握了一些电脑知识。(山东卷27)

A.长大了b .抬起头

C.拿起d .设置

分析c中动词短语的含义，萨姆只是通过看别人操作电脑，学到了一些电脑知识。捡来的意思是“偶然学来的”，还有“捡来的；让人骑着扛着；收拾，收拾；重新开始”等等。养育意味着“养育、教育；提出；呕吐。”Look up的意思是“向上看；变好，提高；请教”。建立的意思是“建立，设置；引起，产生”。

热点5:物品的使用

本文主要考察不定冠词和定冠词以及零冠词和固定搭配的基本用法。更加突出综合语言应用能力，这完全符合新课程的理念。

例9各行各业的_ _ _ _人正在为_ _ _ _新江苏而努力工作，这给这里的游客留下了深刻的印象。(江苏卷第21号)

A.不填；A b .不填；这

C.的；D. the这

分析一首空，各界人士，不属于具体参考，不使用文章；第二，江苏前面有个形容词new，所以要加冠词A，表示一个全新的江苏。

如果我们坐在公共汽车的前排，我们会有更好的视野。(山东卷第22期)

A.不填；b .不要填写；a

C.的；D. the这

分析题目C，考察具体语境中冠词的使用。如果我们坐在公共汽车的前面，我们会有更好的视野。当表达“空间的前面”时，冠词the应加在front之前；有好的视野是一种习惯性的搭配，意思是“视野开阔，眼光好”，所以C项符合上下文。

热点六:名词的用法

本文主要考察名词意义的辨析、固定短语和主谓的一致性。

例11这位医生擅长治疗心脏病，从不接受病人的任何礼物，所以他有一个非常好的_ _ _ _ _。(江苏卷第22期)

A.期望b .声誉

C.贡献d .文明

B信誉分析，“信誉”；期待，“期待”；贡献，“贡献”；文明，“文明”。

芭芭拉很容易被认出来，因为她是唯一一个穿礼服的女人。(全国卷二第9题)

A.磨损

C.已经穿了

解析B当“one of+复数名词”作主语时，动词为单数形式；“one of+复数名词”作先行词时，定语从句动词为复数形式；当“the(only)one of+复数名词”用作先行词时，定语从句动词为单数形式。

热点7:情态动词

本文主要考察情态动词表推测的用法，偶尔考察情态动词的各种用法。

杰克把他的父亲描述成一个意志坚强的人，他的父亲多年前是一个勇敢的男孩。(安徽卷，第32题)

A.会是最好的

C.一定是d .一定是

分析d这个问题考察思辨的用法，对于现在的思辨用must be/do；用必须在做的事来推测现在正在进行的行动；对于过去的推测肯定是有用的。

我看过那部电影，它会让我做可怕的梦。(山东卷第25期)

A.不应该b .不必

C.不可以。不可以

分析题目A，考察情态动词的用法。我不该看那部电影，它会让我做噩梦。我们做了不该做的事。

热点8:特殊句型

如省略句、强调句、倒装句等。

实验表明，适量的运动，如果有规律地进行，可以增进我们的健康。(浙江卷第8期)

A.正在进行

C.执行d .执行

分析C时间、条件或状语从句时，主句的主语和主语相同，且从句中含有be动词，那么从句中的主语和be动词可以一起省略。在这个问题中，if省略后，它们是引导条件状语。

约翰的成功与好运无关。多年的努力工作造就了他今天的成就。(湖南卷第25期)

A.什么时候？什么时候？

分析D这个问题着重于句型“It is/ was...那个……”并在句子中强调主语多年的努力。

热点9:虚拟语气的用法

检查这个语法的基本用法以及它在其他从句中的用法。

乔治将要谈论他的国家的地理，但我希望他能更多地谈谈它的文化。(江苏卷第34期)

A.b .重点突出

C.会集中注意力

分析B宁愿加从句，套用虚拟语气。如果它的意思与现在相反，用动词的过去式。

例18老师们为了安全起见，建议家长_ _ _ _他们12岁以下的孩子骑自行车上学。(福建卷第29期)

A.不允许

C.d .不允许

虚拟语气should do/be用在宾语从句中，在“援助”、“命令”、“命令”、“建议”、“推荐”、“请求”、“要求”、“需求”和“愿望”之后，其中should可以省略。

热点10:功能概念项目

注重情境中的实际应用能力。

例19—你认为没有帮助你能行吗？(山东卷第21号)

—______.这对我来说不是第一次了。

A.保重。快点

C.不完全是d .别担心

分析并检查交际语言的使用。根据后语境这对我来说不是第一次，答案应该是“没问题，别担心”的意思，所以D项符合语境。

应试对策

1.时态语态:考生要熟悉《高中英语课程标准(实验稿)》要求的十种常见时态和被动语态的构成和用法。做时态和语态题时，一定要结合语境，把握时间状语和从属连词，注意主句的时态呼应。

2.非谓语动词:要掌握不定式、分词、动名词的基本用法和区别。注意非谓语动词与其逻辑主语的关系，选择表达主动或被动意义的非谓语动词。

3.复句:三大分句引语的选择各有招数:名词性分句引语的选择采用分句中“缺什么补什么”的策略；定语从句中关系词的选择需要“看定语从句中先行词是什么，用作关系代词作主语、宾语或定语，用作状语副词”；状语从句引导词的选择取决于句子的意思

4.动词(短语):考生要熟悉常用动词的用法，多看英文报刊，尽可能多听英语教学节目，注意一词多义或多性现象，特别注意一些常用动词的用法。

5.冠词:考生要掌握一般指称的不定冠词和具体指称的定冠词的用法，还要熟悉抽象名词的具体化和具体名词的抽象，注意零冠词和固定搭配的用法。

6.名词:考生要掌握可数名词及其单复数(尤其是外来词)，不可数名词和专有名词，名词的所有格，特别注意同义词辨析和常用短语。

7.情态动词:考生应熟悉常用情态动词的基本用法，重点是现在、此刻、过去在肯定句和否定句中的推测用法，以及need和dare作为情态动词和实义动词的用法。

8.特殊句型:考生要注意，特殊句型往往有其特定的标志，句子结构相对固定，答题时要善于抓住关键词，然后根据积累的知识解题。

9.虚拟语气:考生要掌握虚拟语气的三个公式(现在式、过去式、将来时)及其在倒装句、复杂条件句、隐含条件句等从句中的应用。

10.功能性思路:考生要精通十一种功能性思路和二十四个题目项，特别注意英汉思维方式的差异，使用恰当的语言。