2019河南特岗教师面试有哪些问题？
一.口语课
讲座是在备课的基础上，教师在课前以口头语言为主，向领导、同行或评委讲解具体课题的教学思路和依据的一种教研活动。它是教师将教材理解、教法和学法设计转化为“教学活动”的课前预演，是督促教师学习专业文化和进行课堂教学研究、提高专业水平的重要途径，是评价教学水平的有效手段。
讲座的类型很多，根据不同的标准有不同的点。按学科分:语文讲座、数学讲座、音体美讲座等。按用途可分为考察讲座、演示讲座、研究讲座和评价讲座。
所以，综上所述，讲课的重点是落实教学过程，完成教学任务，反馈教学信息，从而提高教学效果；对象是老师和同行业的专家；内容是阐述你对一门学科的认识、教学思路、方法、策略和组织教学的理论依据；主要意义是提高课堂教学效率和教研活动的有效性。
第二，试讲
试讲，一般来说就是截取一节课某一部分的教学内容，让老师来教。指导教师通过完成分配的教学任务，展示自己的教学理念、教学能力和教学基本功。一次完整的试讲主要包括几个组成部分，如导入、授课、提问、课下总结、作业、板书设计等。
作为一节课的开头，导入方法有很多种，需要根据具体情况来应用。教学是教师通过口头语言和板书向学生系统传授科学文化知识的教学方法。提问是教师运用提问和回应学生回答的方式，促使学生参与学习，了解学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识，发展能力的一种教学行为。停课是指课堂教学最后阶段的教学活动，虽然占课堂教学的比重很小，但也是不可忽视的。试讲一定要有总结。可以通过练习、背诵、思考来巩固知识点，轻飘飘的做个总结。赋值的原则包括:针对性、系统性、灵活性、趣味性、层次性和开放性。板书是启发学生思维，帮助学生理解和记忆的一种教学方法。
三。结构化响应(防御)
讲座或庭审结束后，考官往往会随意问一些问题，我们称之为答辩或面试。目前大部分地区都会有这个考试环节，分数占比从10%到30%不等。
1，自我认知:考试重点是考生的自我认知程度和岗位匹配度。因此，考生需要梳理自己的过往，优缺点，提炼亮点，了解特岗教师岗位所需的专业素质，从而找到两者的契合点，进行答题。你认为你适合当老师吗？做一个好老师，离不开敬业精神，离不开对学生的热爱，离不开扎实的专业知识。除了这些，你认为教学的重要特征是什么？
2.了解教学类型:这类试题的重点是考生对教育教学的了解程度。大部分知识点都是考生在笔试备考中已经熟悉的。面试前简单回顾一下就好。比如新课标的价值取向是什么？你最喜欢的教学方法是什么？
3.事件处理型:这类试题的重点是考生的应急反应能力和处理教学中常见问题的能力。这类试题属于面试中难度系数比较大的一类，要求考生不仅要对教育理论有很好的理解，还要有理论联系实际的能力。比如如何组织培养班级群体？如何与不同类型的家长沟通，什么样的家校合作比较好？