「奥斯威辛没有消息」的教案是什么？

一，教学目标

知识与能力:了解新闻写作的叙事方法，体会作者的情感表达。

过程和方法:学生通过小组合作探究学习细节描写和概貌描写，从而提高阅读理解能力。

情感态度和价值观:通过了解历史，了解战争带来的苦难，引导学生珍惜当下的和平。

二，教学中的难点

通过来访者的语言、动作、神态，我们可以洞察他们内心的感受，理解来访者的感受，同时也能了解人类在战争中面临的灾难。

第三，教学方法

小组合作探究法、多媒体辅助教学法和会话法。

第四，教学过程

1.阅读全文，找出这篇新闻作品的标题、引言、背景、正文、结尾，谈谈每一部分都写了些什么。

明确:导语(1-3)讲述当下，背景(4-5)回忆过去，主体(6-15)探访苦难，结局(16)回归当下。

2.根据大家划分的部分，不难发现，主题(6-15)探访苦难，是文章的主体部分，也是体现作者感情的部分。那么参观的顺序是什么呢？

明确:按空间顺序，毒气室——火化炉——女性细胞——无菌实验室——纪念壁挂室。

3.你对来访者脚下的奥斯威辛集中营有什么感受？

明确:恐怖。