2016赤峰市中考语文最有可能写什么？

(1)时间热点:基于“今天”。我们所说的“今天”不仅指今天，还指现在和现在。在具体表现上，一是题指“今天”，如《今天真好》(南京题)、《今夜无眠》(乌鲁木齐题)，着眼今天，放眼当下；二是站在今天回忆过去，如“又是一年风”(济南题)、“深情的怀念”(大连题1)、“从那一刻开始”(温州题)、“印象”(宁夏题2)、“感受节日”(桂林、百色)，都要求考生回顾过去，描述自己的真实感受；三、以今天的视角展望未来，如“如果初三不补课”(吉林题1)、“中考后最想”(南充题2)、“还没完”(北京题)等。，我们需要写未来的生活，但必须有今天生活的投射和延续。(2)位置热点:面向侧面。比如“我喜欢看到家乡的新面貌”(达州的题目1)、“这里的风景不错”(眉山的题目1)、“纵情世界”(贵阳的题目1)、“走在小路上”(荆州的题目1)、关于当地留守学生生活和经历的素材作文(怀化的题目1)，都是在深入挖掘当地文化和自然资源的基础上做出的好题目。他们鼓励。这类题目具有很强的人文特色。(3)人物热点:主要是“我”。“我”这个词出现在大量的全命题和半命题作文中。比如“一瞬间，我找到了自己”(深圳题)、“我找到的美”(茂名题)、“在我的世界里，一切都是美好的”(陕西题)、“那一刻，我走上了一个新的台阶”(兰州题)、“我们一起走过”(南通题)、“那一次，我和他(她)为我奔跑”(丽水题)、“我和你在一起”(广东题)、“感动了我”(海南题1)等等。有的要求考生以“我”的视角写“我”，有的要求考生以“我”的视角写“他(它)”，写社会。总的特点是关注学生的日常生活，说。以“我”为中心的试题，在2010中考作文试题中一定会大量存在。(4)事件热点:重在体验。与2008年中考前的抗击雪灾、抗震救灾、迎奥运等重大事件不同，2009年中考前的大部分事件，如抗击国际金融危机、五四运动90周年等，并没有直接进入学生的生活。也许正是因为这个原因，诸如“地震后……”而2008年中考出现的“战胜自己，坚强起来”，今年也相应少了。2009年各地中考作文题要么在引言中安排了时代热点。比如江苏泰州考用抗击甲型流感(H1N1)中的一个故事引出全命题作文《知责》；要么是暗示了时代热点，如“保暖”(台州题)、“伸出手”(潍坊题)、“通过”(常州题)、“不走寻常路”(嘉兴题)、“春风里他们又高了”(长沙题2)等。，既能写出考生自身的人生经历，又能从或大或小的角度反映时代热点。大量试题指向考生的人生经历，如《生日快乐》(淄博)、《难忘的经历》(济宁)、《假期》(漳州)、《我们初中生的故事》(三明)、《师生之间》(安徽)，等等。考生一看就能联想到自己的很多经历，找到很多素材。总之，命题人尽量最大限度地调动考生的生活积累，让他们找到得心应手的写作素材，鼓励他们“说真话，说实话，不说假话、空话、套话”。(5)情绪热点:健康向上。中考是人生的一次重要经历，其作文命题既考察了毕业生的写作能力，又引导了考生思想和人格的提升，是命题人的一大追求。所以，就征文内容所要表达的思想情绪而言，命题者必须是健康向上的。比如“太好了！”(山西题)、话题作文《自信》(荆门题)等试题鼓励考生自信乐观地面对生活，面对他人；“我很幸运”(江西话题)传达知足、感恩等心理感受；“团队精神”(青岛题2)、“伸出你的手”(潍坊题)等题目作文，让考生懂得如何与人相处，合作共赢。“我还缺什么”(佛山题目)，鼓励考生正确认识自己，不断进取，提升自己；“不仁时忠告助我”(河南题1)、话题作文“走出我的小天地”(临沂题)、材料作文“尽力而为就好”(武汉题)、写信鼓励学生正确对待挫折和压力(天津题)等。，以期在解决生活问题的过程中成长成熟。以上五个热点都贯彻了《教育部关于进一步推进和完善中考改革的意见》文件精神，“学业考试命题要严格依据学科课程标准，加强试题与社会实际和学生经验的联系”，课程标准精神“写作教学要贴近学生实际，使学生易于写作、乐于表达，引导学生关注现实、热爱生活、抒发真情实感”也得到落实。我们可以预见，在未来的中考中，这些热点将会持续火热。备考:坚持中考作文复习综合训练，从内容上准备就是从自我成长、生活热点、道德修养、情感体验、思辨感悟、想象创新等方面去阅读和揣摩一些优秀的作文。，并看到它们有哪些值得学习和借鉴的地方，同时从这些方面储存一些名言警句、新闻时事等相关资料；备题就是研究他们的应对方法，根据当地考区常用的题型(至少两道)认真训练。比如在处理一篇全命题作文时，一定要仔细分析题目(包括引言部分)，明确构成题目的每个语素、词的意思，从而准确把握题目规定的写作范围和内容。处理半命题作文，要认真研究题目中的引言和要求，吃透给定题目词的意思，把符合语法的词组填为题目。在编题的时候，要根据自己的生活经历和积累，打破思维定势，把自己熟悉的题、自己最有把握的题、自己感受最深的题、最有可能写出新意的题编出来。这样才能发挥优势，掌握主动权。针对选定的作文，要在短时间内确定写作题目，为自己的考试赢得主动权。选择的原则应该是选熟的不选生的，选容易的不选难的。如果选择材料作文，关键是要理解材料的内涵(涉及的主题和相关内容)，然后就这个题目进行写作。从准备的方法上来说，要注意以下训练:第一，进行全程训练。根据老师的复习计划，我们可以从作文评分的几个方面(如考试、立意、构思、选材、表达、修改等)逐一训练。)，而且每一项都要落到实处，取得实效。二是开展本地培训。主要是关于影响中考作文分数的关键部分和个人劣势，比如开头和结尾。不妨重点训练几次。三是开展创新训练。写作要避免平淡单调，平时要加强“精”、“深”、“活”、“新”的训练，以达到求同存异的效果。四是进行速度训练。这是为了避免我们在考场上因为时间不够而无法完成卷子的遗憾。平时要训练自己快速审题，快速构思思路，快速写文章，养成“快”的习惯。另外，在考试的过程中，如果面对一个比较难的作文题目，在写作中要注意以下几个问题:第一，准确理解题目的意思。对题目意思的准确理解包括对材料、题目、提示和写作要求的理解。要仔细推敲材料，弄清材料的内容和提议者的隐含意图，确立自己的观点；要看、想、懂题目的意思和范围；理解提示透露的信息。这样做，可以有效避免跑题。二是善于转换话题。在准确理解题目含义的基础上，要善于把题目设置的要求转化为便于我们把握的范畴。比如浙江台州的作文《温暖》，我们知道它和题目《温暖》不一样。一个“拿”字表示一个动作，需要行为人主动做出一些努力。“温暖”是那些缺乏温暖的人的行动，“温暖”的比喻意义可以是关心、理解、爱、教育、亲情、友情等等。这样，“取暖”的话题就可以转化为“我追求母爱”、“我给爷爷送去爱”、“相互鼓励”等话题。也就是说，找到与题目要求相关的词语，进行比较和辨析，可以帮助我们化解偏难题带来的审题难度。三是理清写作思路。写作前要形成提纲的习惯，提纲可以对文章的层次、段落、重点进行统筹安排。写作时，可以按照提纲一步步来，保证文章的思路流畅清晰。