2017.10自学试题
自学考试:语文模拟题(二)25。下列关于“地域方言”的表述中，正确的是a .地域方言是随着社区的分化而形成的。b .地域方言是语言内部的变体。c .地域方言有独立的结构体系。d .语音差异是方言划分的主要依据。e .地域方言之间的差异一定要小于语言非选择题部分的差异。注意:用黑色钢笔或签字笔将答案写在答题卡上，不要写在试题上。三、名词解释题(此大题***4小题，每小题4分，***16分)每个名词解释必须举例说明。26.色调调整27。语法意义。语音合成29。简答题(本大题***3小题，每小题6分，***18分)30。人们不能从普通话的语音形式(táo和huā)来推断这两个。请根据语言符号的性质解释这种现象。31.举例说明基本词汇的重要特征。32.科学实验如何找到思维可以先于语言产生，没有语言也能存在的证据？5.分析题(这个大题是***2个小题，每个小题6分，***12分)33。比较并总结下列汉语普通话音节和英语音节在音节类型上的异同。中文:[kau55](高)[kau51](高)[t ia 55](江)[t u55](周)英文:[tr k](卡车)[sn u](雪)[faiv] (V) [si](歌唱)。a .我记得b .北京人不止六个。论述题(此大题为***2小题，每题12分***24分)35。举例说明非理性意义在词义形成中的地位以及非理性意义的类型。36.举例说明双语的本质以及双语和语言转换的关系。自考试题:文学概论1。单项选择题(本大题* * 20小题，每小题1分，***20分)每小题所列四个选项中只有一个符合题目要求。请选中并涂黑“答题卡”对应的代码。涂层错误、涂层过多或无涂层不得分。1.在西方，最早提出“寓教于乐”的人是a .卢克莱修b .西塞罗c .贺拉斯d .朗吉努斯2。苏轼说:“魏末(王维)之诗，有图在其中；看画，画中有诗。”这属于a .质量阅读b .情感阅读c .价值阅读d .兴趣阅读3。“轮到你背的时候再说话。”这里的“说话”是指a .语言结构b .言语行为c .言语产物d .语言组织4。提出“得意忘言”思想的是a .孔子b .孟子c .庄子d .荀子。5.李清照词“寻找，冷冷清清”的韵律特征是a .叠字b .重叠c .重复d .双音6。意境理论的源头可以追溯到a .老子b .论语c .孟子d .庄子7。福斯特把小说中的人物分为A .典型人物和类型B .扁平人物和圆形人物C .会失去故事的A、完整性B、连续性C、思想性D、生动性9。与故事时间顺序不同的叙事顺序统称为A、顺时B、逆时C、倒叙D、叙事10。”一个伟大的抒情诗人有能力让我们最尴尬的情绪有某种形式。“说这句话的人是a .布洛克b .克罗齐c .卡希尔d .柯林伍德11。这个句子表面上自相矛盾，但实质上是正确的。这种修辞策略一般称为a .反讽b .比喻c .典故d .悖论12。刘勰“文风常，变奏太多之说，强调的是a .一般变奏b .文体c .文体d .文体13的文体特征。Wikner Ge认为史诗和戏剧诗人的风格属于a .想象风格b .知性风格c .情感风格d .悲剧风格14。他认为风格是“作家消除自己和读者之间一切障碍的能力”。5438+05.我国最早的诗论是a .二十四诗品b .典论文集c . d .徐16。从本质特征看，艺术想象是一种A，科学活动B，认知活动C，思想活动D，审美活动17。主张历史观点和美学观点相结合的批评方法是A，后结构主义的批评方法B，马克思主义的批评方法C，英美新批评的批评方法D，女性主义的批评方法18。文学可分为通俗文学和高雅文学，通俗文学有时被称为。
2012 10全国2012 10高等教育自学考试小学语文教学论考试课程代码:00410 1。每道小题列出的四个选项中只有一个符合题目要求，请编码。错选、多选或不选都不计分。1.下列不属于的目标...听说教学:(a)普通话的听说b .理解和表达c .态度和习惯d .读写能力2。说话能力的主要要素是组织语言能力、适应能力和(a)辨别能力b .记忆能力c .表达和表达能力3。听力能力的前提是()。a .观察b .理解c .记忆d .注意4。日本语言教育家西山丽把语言发展的第三阶段称为语言文化。又称()a .“发展”b .“超越”c .“地盘”d .“完成”5 .1964年是()a .张志公b .吕叔湘c .朱6。小学语文基础训练主要包括观察和理解四项。a .表达b .记忆c .想象7。早在1978，就有()a .叶圣陶b .张志公c .吕叔湘8。_ _ _ _ _ _批评了语文教学中的“费时低效”。()a .构思b .思考c .审题9。阅读能力的基础是()A .一定的阅读速度b .记忆书面语的能力c .识别书面语的能力d .理解书面语的能力10。主体名称“中国人”正式出现在_ _ _ _年的法令中。()a . 1907 b . 1906 c . 191211。中国颁布的学制，模仿美国633制的是()a .仁音学制b .任旭学制c .仁子。a .千字文b .百家姓c .三字经d .急文13。将课程定义为儿童走向社会过程中所经历的全部经验的学者是()a .杜威b .斯潘塞c .凯洛夫14。评价小学生语文成绩提倡的方法是()a .写作b .作文c .训练二。选择题每题所列五个选项中至少有两个符合题目要求。请在问题后的括号内填写代码。错选、多选、少选或不选不得分。16.听说教学与发展思维的关系是()a .思维是听话和说话的基础。b .思维在服从和说话中起组织和调节作用。c .听说训练可以促进思维发展。d .思维和听说没有明显的关系。e .听说训练不能促进思维发展。17.在小学语文教学中，学语文和认识事物相统一的原则是指()a .它们是辩证统一的。b .语文教学要加强与客观事物的联系。浙江00410#小学语文教学论试卷第3页* * *第6页c .在认识事物的训练中，要紧密联系语言和文字。d .自觉进行思想教育。e .采用启发式教学18。小学语文教学基本原则的依据是a .小学语文的学科性质b .小学语文的任务c .小学语文的教学实践d .家长的要求e .学生的要求19。听力的构成要素主要包括()a .注意力b .记忆力c .理解力d .联想20 .关于评价信息的处理方法，正确的说法是()。a .要有定性分析b .要有定量分析c .定性分析和定量分析要有机结合d .语文学科要以定性分析为主e .语文学科要以定量分析为主21。课外阅读的意义主要包括()a .它是课内阅读的延伸。b .有利于开阔学生视野，增长见识。c .有利于完成作业。d .有利于提高学生的理解力，陶冶情操。e .有利于充分发挥学生的自觉能动性。22.1992《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》有以下特点:()a .调整了大纲结构。b .体现了素质教育的理念。c .面向全体学生。语文教学要求适当降低。d .各年级教学要求明确具体。第一次提出素质教育。23.识字的质量标准是()a .会读b .会写c .会说d .会用24.1907出版的《弹女子小学宪法》主要表现在()。a .学校教授的科目有中国文科b .科目有圣经阅读c .动摇了儒家经典在学校课程中的主导地位。浙江00410#小学语文教学论试卷第4页* * *第6 D页它标志着学术意义上的语文教学的开始。e .学校科目中已经取消了圣经阅读部分。25.国语运动提出的主要主张是()。a .提倡白话文b .提倡口语和书面语的一致性c .提倡汉语的学习d .提倡普通话的统一e .提倡文言文的学习26.1963《全日制12年制小学课本语文》的主要特点是()a .以识字教学为主要任务b .注重多读c .注重多背诵d .加强练习e .加强应用文的比重27 .()a .语言文字训练b .思想教育c .非智力因素d .一般发展e .智力因素28。”三、千百”是古代语文识字课本的统称，包括()a .游学琼林b .三字经c .百家姓d .千字文E. () A .有助于过好生活b .有助于丰富生活积累c .有助于奠定作文基本功d .有助于培养学生品德e .有助于形成阅读能力c .请在每道小题的空白处填上正确答案。填错或没填都不得分。31.在中国古代，对儿童进行启蒙教育的机构叫做_ _ _ _ _ _ _ _ _。32.中华人民共和国义务教育法颁布于_ _ _ _ _ _。33.实验时间长，影响大，成果喜人。主要形式有集中识字、散识字和“_ _”识字。34._ _ _ _ _ _ _是智力的核心，是各种语言能力形成的关键。35.为了帮助刚开始教学的老师和教学有困难的老师掌握教学的基本规律和方法，上课这种形式叫做_ _ _ _ _ _ _ _ _。36.以观察图片为基础的听说训练方式叫做_ _ _ _ _ _ _ _ _。四。名词解释题37。考试制度。教学大纲39。阅读能力5。简答题40。小学语文教师应该如何提高政治思想水平？41.如何联系实际生活培养学生的听说能力？42.如何克服阅读教学的弊端？43.怎样才能让小学语文教学的评价更科学？如何引导学生在作文中表达自己的意思？45.优化阅读教学结构应注意哪些问题？七、材料分析题46。阅读以下《桂林山水》的教学片段，分析该片段在小学语文教学中体现了哪些原则？是如何体现的？.....老师:如果我们现在到达桂林，登上拔地而起的非凡山峰，看到这里美丽的景色，我们想说什么？生:这里的景观真的很美！生:都说桂林山水甲天下，果然如此。生:桂林有世界上最好的风景。老师:你这时候是不是只想着桂林的山水？我们的祖国很大，像桂林这样的山山水水随处可见。当我们看到桂林的风景时，我们会想到祖国的山川。怎么能说“风景”呢？生:山川。浙江00410#小学语文教学论试卷第6页* * *第6页学生:何山。生:江山。老师:谁能选择一个短语，说一个词来表达祖国的山川之美？生:祖国的河山多么壮丽。.....老师:会不会改成感叹句？生:祖国的河山多壮丽啊！老师:再强调一下，改成反问句，好吗？生:祖国的河山那么美，我能不爱吗？老师:学习了桂林的山山水水，我们知道了祖国的美丽，更加深了我们对伟大祖国的热爱。……
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请问华南师范大学汉语言教育专业的中小学语文教材的教学方法应该是怎样的？我觉得你可以把历年真题下载下来做，然后边做真题边仔细阅读自己不知道的东西。也可以在网上找书看。
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