高中生物问题解决。

下端的枝叶会因为生长素浓度高而抑制生长。如果要取消的话，

最大的优点是，必须阻止生长素的向下运输，

a；为了去除顶芽，可以完全阻止生长素的产生和运输；

b:去掉顶芽，但给了含生长激素的琼脂后，生长激素还是会下去。

运输，根本没有达到降低下端生长素浓度的目的，也没有解除重中之重。

力

c:用细胞分裂素去除顶芽，从而减少植物下端生长素的积累。

品，从而解除抑制，达到托底的目的；

d:去除顶芽去除顶端优势，加琼脂快但无激素向下输送。

输了也可以。

2 C原因:/question/88670556.html？si=6。wtp=wk

赤霉素、生长素、细胞分裂素的作用是什么？

这个问题不仅仅是激素浓度的问题，因为激素浓度过高会产生细胞流失。

水，导致“浆壁分离”最后“烧苗”，但是这个选上的答案是

这是一种荷尔蒙。除了第四气激素不能烧苗，其他都可以靠。

这种情况有使植物萎蔫的效果，所以不是试验地点。...

乙烯是一种促进水果成熟的气体激素。从重属性来说，首先是气体，但不会。

在液体中，乙烯不能产生上述现象。

3 C原因:(1)温度调节(2)摄食行为调节(3)水平衡调节(4)

调节腺垂体的激素分泌(即分泌释放激素，促进垂体分泌)

激素，促进内分泌腺分泌激素)(5)对情绪反应的影响。

(6)生物节律的控制

这些包括神经调节、体液调节，即兴奋的传递和激素的产生

4 C原因:植物人...大脑皮层功能严重受损，受害者处于不可逆的深度昏迷状态

状态，意识丧失，但皮层下中枢能维持自主呼吸和心跳，这

这种状态称为“植物人”，处于这种状态的患者称为“植物人”。但是

一定不是脑干的问题。脑干控制心跳、呼吸、血压等。如果大脑

如果梗坏了，这个人就不是植物人了~ ~

除了保留一些本能的神经反射和代谢物质和能量的能力，识别

知识能力(包括对自身存在的认知能力)已经完全丧失，没有主动活动。

移动...所以大脑皮层和小脑都不起作用，所以是上面的C选项。

5 D原因:(4)大脑皮层V区(视觉语言中枢)(5)大脑皮层W区(书写)

语言中枢是完成这个条件反射的神经中枢，它们就是这个条件反射。

最关键也是最需要的部分，就是改变条件反射的整个过程。

是:眼睛(接收器)-传入神经-大脑皮层V区(视觉语言)

轴)大脑皮层w区(书面语言中枢)(有效神经中枢)-传出精神

经络手(效应器)

希望能帮到你。

补充问题的答复如下:

6 D原因:神经传导兴奋的全过程是受体-传入神经-神经中枢-传递。

传出神经-有益器，其中有益器是产生活动和实现反射的器官，

在人体的一般调节中，神经体液调节是主要途径，所以益器处于a。

中的解释是正确的。

在兴奋的传递过程中，是感受器将刺激转化为神经纤维上的电讯。

数，通过突触体上的突触小泡转化为化学信号，然后由这种化学。

该物质(递质)传递到下一个神经纤维，转化为电信号，所以B和C为阳性。

确实如此。

自然环境中的许多因素对生物的进化有影响，生物也可以选择环境。

给出相应的反应。

胰岛素具有降低血糖的作用，人体可以通过调节胰岛素和胰高血糖素的含量来控制血糖含量。

大脑包括小脑和脑干，调节人体生理活动的最高层次是大脑。脑干可以调节心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等重要的生理功能过程。