我如何做好高三第一轮英语复习？

山西省垣曲中学纪庚斌的英语科目占整个高考试卷总分的五分之一，而且主要是客观题。分数受考官主观因素的影响，是直接的、客观的。如果能打牢基础，做扎实训练，提高技能，对学生高考总分的直接贡献意义重大。但现实是，很多学生缺乏词汇、语法知识和阅读能力，导致英语学习困难、费时费力、收效甚微。为此，高三英语的一轮复习教学必须紧紧围绕英语学科的思想，与课程标准和考试大纲的复习紧密相连。一、高三第一轮英语复习的基本任务按照“低起点、高密度、大容量、快节奏”的复习原则。我们的第一轮复习教学要以“双基”为重点，完成知识的原始积累，对教材中的语言知识和语法条目进行比较、重组和总结，努力帮助学生梳理知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打牢语言基础。同时，要努力改进学习方法，激发兴趣，提高能力，有计划地引导学生掌握科学的阅读方法，初步形成适合自己的答题方法和考试模式。二、高三英语教师必须秉持的基本教学理念(1)根本目的是培养学生的语言综合运用能力。高三首轮英语教学的主要任务是进一步培养学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面的全面发展。其中，语言技能和语言知识是综合语言应用能力的基础。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。学习策略是提高学习效率和发展自主学习能力的前提。文化意识是正确使用语言的保证。(2)教学的基本原则仍然是“学以致用，学中用，学中用，学中用”。坚持英语的工具性特点，努力创设丰富的教学情境，营造运用语言的环境和氛围，鼓励学生大胆实践。(3)充分相信没有学不好的学生。我坚信，用信仰和精神武装起来的人可以战胜一切困难。只要因材施教，所有学生都能成功。三、课堂实施高三英语(一)第一轮复习课，认真备课。备课是上好课的前提。高三第一轮英语复习备考必须做到三个方面:1，认真分析学习情况。学生是教学工作的出发点，也是教学的最终目的。马克？吐温曾经说过，“如果教学等同于告知，我们所有人都会被烦得无法忍受。”刚进入高三的学生存在的主要问题是:基础知识落实不够，捕捉信息的技能差，组织语言的能力差，英语思维有待提高。要解决这些问题，必须坚持“以人为本”，从学生实际出发，关注学生已有的知识背景和生活经验，制定适合自己学生的教学设计，优化学生的学习方法。2.认真学习新课标和考试大纲。明确教材在新课标中的位置，理解教学大纲对本模块话题和词汇的要求，有效处理教材，整合教学资源。要根据大纲精神，梳理学科主要知识，构建知识网络。3.认真研究高考真题。高考真题是考试大纲精神的具体载体，是考试大纲精神的具体化。只有亲自研究高考真题，才能深刻理解命题，把握高三教学方向。(2)做好每一节复习课。我们应该始终坚信英语是学生学的，而不是老师教的。为此，我们的课堂教学必须坚持任务驱动，给学生充分的自主学习时间，不断优化学生的学习方法，通过有效的小组合作、示范和探索，强化知识、落实效果，提升学生的学习能力。1.教材的处理首先，教师要在学习教学大纲和研究试题的基础上，初步形成对教材在整个教学阶段的地位和作用的认识，能够就词汇、短语、句型等主要内容梳理出该模块的主要语言知识。同时要欣赏精彩的句子，地道的文字。其次，教师要在阅读理解中设计文章结构、标题大意、猜词、推断、作者情感态度等教学技巧，引导学生成长。2.教学方法高三英语复习必须采用新课标指导下的任务驱动课堂。要结合课本课文的处理，制定出适合班级特点的问题导向的学习计划。首先提出本节课的学习目标，然后将教材内容设计成不同的学习任务，辅以启发性、归纳性的学习指导，按照由易到难、逐步递进的顺序分阶段发放给学生。任务指令要明确，在规定时间内完成具体的阅读、思考或记忆内容。接下来是学生对课文的深入自主学习。在这个阶段，要保证自主时间充足，学生充分参与。保证教室安静有序，做到独立高效。老师可以在教室里来回巡视，对个别学生进行必要的讲解和指导。第二是集团内部的有效合作。英语学习中有很多探究性问题。这个阶段主要是通过教兵的方式，具体的高难度教学任务通过互相探索、讨论、查阅资料、解惑等方式交给各个学习小组。其次，我们应该留出一些时间进行精彩的展示。用口头、书面和表演的方式展示结果。学生要对他人的展示活动进行点评，从而增强学生的语言组织能力、语言表达能力、观点交锋和思维碰撞，增强学生的自信心和成就感。最后，教师带领学生归纳总结本节课的重点内容，解题方法和形成的规律。3、课后反思叶澜教授说:“一个老师写一辈子教案不一定能成为名师，但是写三年就有可能成为名师。”可见，勤于反思，善于总结，是促进教师专业成长的最佳捷径之一。课堂教学反思，做到尽快、及时。我们在备课过程中专门开设了教学反思专栏，对我们的教学过程、教学方法、教学难点的处理以及教学目标的达成情况进行及时的反思，总结精彩的亮点；改进甚至重新设计遗憾和不足。四、高三第一轮英语复习的课堂资源开发。其实第一轮复习的课堂形式很多，英语教学资源无处不在。优秀的英语教师应该关注学生的生活和时尚，利用各种英语教学资源，如网络、媒体、电影、广告、歌曲、小说等。，多途径多角度探索课堂内容，把英语学习延伸到学生的生活中，把英语学习当成一种消遣，一种享受，而不仅仅是必须背诵和记忆的单词，必须训练成板着脸读和写。相信只要开动脑筋，解放思想，高三第一轮英语复习课的效果会更好。