美国高中AP和IB的区别
1，AP是美国大学的先修课程，与孩子无关，只与有余力学习的高中生有关。在国内非常有名是因为国内学校选择AP作为海外体系的数量最多，超过120的中国学校引进了美国AP项目。而IB是一个从小婴儿到高中生都可以学习的教育体系。因为不隶属于任何国家，近年来受到全球教育界和各国家长的追捧。目前国内有大量学校在积极申请IBO的官方授权，家长也把IB当成了高个的代名词。
尽管越来越多的中国学校申请IB项目，
但是，IB学生的竞争暂时还是很残酷的。很多学生因为进不了学校而感到失望和沮丧。不得不说，国际课程学校的录取与否，并不能代表对一个考生的综合评价，只是反映出学位有限，优秀申请者太多。
2.AP证书VS IB考试证书
你会发现第一个现象是IB的学生占比不到20%，但是IB的费用占比超过60%。为什么？因为IB和AP的第一个区别是IB是一套完整的高中文凭课程，而AP类似于美国的竞赛课程或者专业选修课。IB考试就像你高中的时候花钱交学费，AP考试就像课后考四级证书。(所以，如果你上IB高中，你还是可以，甚至被要求去考AP，去美国考SAT。)
(1)，IB课程是单独的高中课程，可以作为文凭证明你的高中学历，申请美国大学。(2) AP不是单独的高中课程。需要附上你的国内高中毕业证(或合作高中毕业证)原件才能申请美国。即使你是IB的学生，你也可以自学英语四级证书和数学竞赛(AP)课程，但是如果你是AP的学生，你就不能自学课后报名IB。
美国的AP课程一般嵌入学生的主课，也就是学生可以有三种选择。
(1)，学AP；(2)、不学AP课程，自己考AP就行(可以自己打)；(3)、不学AP，也不考AP。
国内很多所谓的AP班，其实就是一种“拿一个中国高中毕业证，花一年时间培训AP考试技巧的课程”。
。好吧，这是不是意味着IB更好，那么这是不是意味着我们都让孩子选择IB班？这是我们中国的玩法。很多时候，中国人认为“更难”就是“更被认可”，而美国人的打法“更熟悉”就是“更被认可”。比如在美国上高中之前，我考的是Slep，现在考的是TOEFL junior，显然比SLEP难。但是很长一段时间，slep被考试机构取消了，美国高中还是会比TOEFL Junior更认可Slep。
此时，如果你仔细看图片中美国的数据。
(1)，并不是所有的美国学生都会像IB一样选择修读两年制文凭课程，所以在2012年，明尼苏达州几乎有4万名高中生选择在课堂上(有AP课程)或课后修读AP，其中约67%的学生成绩在3分以上。(2)参加IB文凭项目的学生不足3000人，2012年仅颁发了191张文凭。
换句话说，即使在美国，IB也是非常精英的课程，是比A-level学习更紧张的课程体系。但是AP和IB作为考试成绩的认可并没有太大的区别(我不想说国内的课程加AP培训班就是国际中学)。当然，我还是强调一下，IB本身就是一个高中文凭。所以，在这里，如果你是一个功利型的家长，AP+国内高中文凭也是一个不错的选择。这取决于我们对教育的理解，准考证和孩子的成长过程哪个最重要？总的来说，现在的识别率差不多，但是按照趋势来看，未来IB的含金量会更高。
3、学习的目的和方法
IB是高中文凭课程，所以是必修，AP是证书课程，可以选择自己喜欢的课程。
另外，由于IB本身是高中文凭课程，在转学分方面的优势没有AP大。比如有的大学允许学生用AP成绩4分以上换取几个大学学分，但是不接受IB课程换取学分。一般来说，一半的大学还是允许改学分的。
4.学习难度和学分
AP差不多有30门课，每门考试满分5分。一般国内AP班会花65，438+0年帮学生准备6-8门AP课程(视学校而定)。2009年，AP的考试机构collegeboard
因为没钱(他们分项目)，差不多砍了四门课，但影响不是很大。
AP选课没有“常识”要求。理科好的同学可以考AP微积分，AP数理统计，AP宏观微观经济学，AP物理1 &；2、AP物理c(电磁学与力学)，
AP化学，AP生物，AP计算机等。文科比较好的同学可以考AP世界史，AP欧洲史，AP心理学，AP英语语言与写作，AP英语文学与写作等。
IB满分7分，学生必须考到24分才能毕业。IB有完整的支持体系，教学很专业，但“绝对不是懒学生的选择”。另外，IB学生因为选课的限制，要求发展更全面，但是因为每个人都选了六门课，所以特别优秀偏的学生，在最后的分数中体现不出自己的优势。
5.证书的形式
IB是一个只能在IB注册学校学习的项目。如果你通过考试，你将有一个统一的证书(IBDP)。如果学校不提供IB项目，就不能学习IB科目。所以只有在IB学校就读的学生才能考IB，参加IB考试。
但是
AP是美国大学的先修课程。任何有余力努力学习的国内和非国际高中生，即使在学校不上这门课，也可以通过自学或辅导参加全球统考。考试结束后，大学理事会会给你发成绩单，但没有证书。