阅读理解问答的艺术

读书是一件高雅的事情,也是一门艺术,读书的艺术是如何体现的?本文从阅读的作用、目的、内容、时间和地点、心情等方面讲述了阅读的艺术。下面我给大家带来关于阅读的艺术阅读的答案,希望对你有所帮助!

用于阅读的艺术读物。

读书的享受在有教养的生活中一直被认为是一件优雅的事情,但在一些很少有机会享受这种权利的人看来,却是一件值得尊重和嫉妒的事情。

当我们比较一个不读书的人和一个读书的人之间的生活差异时,这就很容易理解了。没有养成读书习惯的人,被眼前的世界禁锢了。他只和几个朋友熟人聊过天,他只看到身边发生的事情。但是当他拿起一本书时,他立刻

走进一个不同的世界;如果是一本好书,他会立刻接触到世界上最健谈的人之一。一个古代作家让读者追随一个早已死去的人;当他继续读下去的时候,他开始想象古代作家长什么样,他是一个什么样的人。一个人可以在十二个小时里有两个小时生活在不同的世界里,完全忘记眼前的真实环境。这样的环境变化,从心理影响上来说,和旅游是一样的。

不仅如此,读者还常常被书籍带入一种思考和反思的境界。即使是一本关于真实事物的书,亲眼所见或者亲身经历的那些事和在书上读到的那些事也是有区别的,因为书上描述的往往变成了一个场景,读者变成了一个冷眼旁观的人。因此,最好的阅读材料是那些能引导我们达到这种冥想状态的材料,而不是那些只报道事情始末的材料。孔子和中国最伟大的历史学家司马迁都表达了同样的想法。在我看来,宋代诗人、苏东坡的朋友所说的读书目的是最精彩的。他说:?三天不看书,就觉得语言无味恶心?。他的意思当然是读书给人一种高雅和韵味,这是读书的全部目的,只有带着这种目的读书才能称之为艺术。

世界上没有人人必读的书。因为我们的知识兴趣像树一样生长,像河一样流动。只要有适当的树液,树就会生长,只要春天有新鲜的泉水流出,水就会流动。当水遇到花岗岩石时,它绕过岩石;当水流冲向一个低洼的山谷时,它在那里一会儿蜿蜒曲折;当水冲到深山里的一个池塘时,就停在那里;当水流冲下急流时,它迅速向前冲。就这样,它虽然没有努力,没有确定的目标,但最终还是会到达大海。

这样的阅读艺术观完全打破了阅读是一种责任或义务的观点。在中国,学生经常受到鼓励?努力学习?。有一个用功读书的著名学者,有一次在晚自习的时候打盹,用锥子刺到了大腿。还有一个书生,晚上看书的时候叫一个丫环站在他身边,看见他午睡就把他叫醒。这真的很可笑。如果一个人把书摆在面前,在一个古代睿智的作家对他说话的时候打个盹,那么他就应该干脆上床睡觉。在他小腿上扎一根大针,或者让一个女孩叫醒他,对他没有任何好处。这样的人对阅读完全失去了兴趣。有价值的学者不知道什么叫做?磨练?,也不知道什么叫做?努力学习?。他们就是爱书,忍不住读下去。

这个问题解决了以后,读书的时间地点问题也就可以回答了。读书没有合适的时间和地点。当一个人有心情学习的时候,他可以在任何地方学习。如果他知道读书的乐趣,无论在校内还是校外,无论世界上有没有学校,他都会读书。曾国藩在家书里说,四哥打算去北京上一所好一点的学校。如果你能努力自立,你可以在家学习,也就是在旷野,在热闹的田野,或者在有偿放牧。如果你不能努力自立,你就不能在家学习,也就是说,你不能在一个干净的国家或者一个神仙的土地上学习。?有些人想看书就在书桌前装腔作势,抱怨因为房间太冷,板凳太硬,或者光线太强而看不下去。有些作家抱怨说,因为蚊子太多,稿纸发光,或者路上噪音太大,他们什么也写不出来。宋代大学者欧阳修说他的好文章都在?三商?得到它,就是在枕头上,马上和马桶上。据说清代著名学者顾在夏天也有此病。裸体读经?的习惯。另一方面,如果一个人不擅长读书,那么一年到头都不读书是有正当理由的:

春天不是读书的日子;炎热的夏天最好睡觉;最好等到来年秋来的冬天再次来临。

阅读的艺术阅读话题。

(1)第二段粗体字?交通?文中的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _。

②作者把?非读书人?然后呢。一个读者?对比生活中的差异,意在说明:[]

A.阅读是生活中一件优雅的事情

b:读书是一件让人又敬又羡的事情。

C.阅读可以改变真实的环境

D.阅读可以在旅行中发挥作用

(3)第三段,孔子说他也有同样的想法。请列举孔子表达同样思想的这句话,并解释其内涵。

(4)作者是否在澄清?世界上没有人人必读的书。这个观点在表达上很有特色。请指出作者使用了哪些手法,并详细分析其表达效果。

(5)请整合资料,逐条总结。阅读的艺术?对内容做一个总结。

(1)________

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(4)________

看答案的艺术。

(1)读者在阅读的过程中与作者进行跨越时空的交流。(2分)

(2)第2款开头的B?这个?第一段呢?然后呢。对单词的理解。

(3)孔子的这句话是什么?学而不思则罔,思而不学则殆?(1),说明阅读和思考是紧密联系在一起的,如果只是阅读而不思考也无济于事(3)。(4分)

(4)作者用1比较了树木的生长,河流入海的过程,人的阅读兴趣的发生发展,形象地说明了只要是对人的身心发展有益的(适当的树液,新鲜的泉水),阅读兴趣自然会被激发,逐渐加强,最终达到精通(入海)2分。(4分)

(5)(1)读书的作用是运输;(2)阅读的目的是引发思考;(3)阅读的内容要以个人兴趣为主;(4)阅读的时间和地点取决于读者的心情。(1分1分,***4分)

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