初中语文基础知识？第15讲？文章标题的深刻含义
教学目标:
1.理解文章标题、内容和主题的关系。
2.通过实践体会文章题目的深刻含义。
教学重点:理解文章的标题、内容和主题的关系。
教学难点:通过练习，理解文章题目的深刻含义。
教学过程:3学时
第一类
阅读考试题“超重”
那天飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班像雨点般挤满了人。大概是暑假刚结束，大学就要开学了，推着手推车带着大行李箱的学生随处可见，送我的家长也很多。候诊室里，亲情的味道一下子很浓，像客厅一样，相似的面孔在眼前不停晃动。
(2)不时有孩子进去检票，家长只能站在候车大厅，万千母亲忧心忡忡。他们都伸长了脖子，把目光投向拥挤的前方。时不时看到一个孩子从里面匆匆走出来，给父母一种向往的喜悦。但我发现，匆匆走出来的孩子，大多没有和再次送行的父母道别，也很少看到依依不舍的场面。这样的场景似乎只留给恋人们拥抱牵手。
站在我旁边的是一个面容姣好的中年妇女，从凉鞋露出来的脚趾涂着鲜艳的豆蔻。这样有魅力的女人还是存在的，在我们的电视剧里一般都是在男人怀里撒娇。现在，她就像一只温顺的猫，眼神有些茫然。过了一会儿，只见一个大男孩推着行李车，怒气冲冲地朝她走来，怒气冲冲地对她喊:“都是你，让我拿！”都超重了！”我只听到她问，“多少钱结束了？“语气小心点，好像都是自己的小媳妇。”10斤！“只有儿子才能对母亲如此鲁莽。从他的口音判断，他是南方人。于是，我看到我妈开始弯腰，解开已经绑好箱子的行李带，打开箱子，是两个名牌箱子，一大一小，都是赭黄色的。儿子也蹲下来和妈妈一起翻箱倒柜的东西。先是发现了两袋洗衣粉。我儿子生气地嘟囔着:“这也是皮带！"然后他翻出一袋糖，儿子生气地嘟囔着，"这也是拿来的！" "然后我翻出几盒茶叶:"东西都拿来！"”母亲什么也没说，只是看着儿子的散花，翻出一大堆东西，像是面前的摊子。最后，儿子把很多衣服和一个枕头扔了出去，然后伸手去摸箱底，只听他妈叫，“你别拿被子！" "
我看不到过去。我走了两步，对一直在气头上撅嘴气到可以挂瓶子的儿子说:“10公斤差不多了。你什么都没有。到了那里你该怎么办？”儿子不再扔东西，母亲一脸忧郁地站了起来。她的妆化得很好，但由于出汗而塌陷，露出了一些斑点。“先试试吧。”然后我告诉儿子，他开始装盒子，他妈妈把所有的茶叶从铁盒子里拿出来，塞进盒子里。儿子把行李车推走了。我问那位母亲孩子要去哪里，她告诉我去英国读书。她脚下的那些东西全都散开了，像泥巴一样撒了一地。
独生子女一代自然觉得可以把所有的不满和抱怨都发泄到父母身上。父母只有把孩子养大，才能知道孩子的好。他们还没老到能理解父母的心。他们可以抱怨父母的溺爱和对自己超重的期待，但永远不要抱怨父母的情感超重。
(摘自中国年度微型小说)
1.请联系全文分析小说标题《超重》的含义。(2分)
答:
2.请从人物描写的角度分析第四段划线的句子。(2分)
答:
3.小说第(3)段写道“我的儿子扔掉了许多衣服和一个枕头……”。请发挥你的想象力，写一篇关于以下情况的心理描述。(2分)
我儿子在飞机上看起来很匆忙，但他已经飞往英国了。飞机着陆了。他走出舱门，浑身颤抖。不幸的是，这里气温下降了。当他打开箱子添加衣服时，除了必要的内衣外，没有外套...
答:
4.父母的爱“超重”，孩子的爱却如此轻微。两者严重失衡。孩子在生活中应该怎么做才能防止爱情的天平如此失衡？请结合自己的实际谈谈。(2分)
答:
1，体会标题设置的深刻含义
谈谈标题“超重”的含义。通过对全文的理解，问大家，什么叫超重？
首先，我们从文章中知道，我们出国带的行李超重了——这是题目的表面意思。那就让我再深入一点。“超重”仅仅意味着行李超重吗？还有什么别的意思吗？文章最后一段是作者的论点，所以要注意叙述中的“论点”——“独生子女一代自然觉得可以把所有的不满和抱怨都发泄到父母身上。父母只有把孩子养大，才能知道孩子的好。他们还没老到能理解父母的心。他们可以抱怨父母对自己超重的溺爱和期待，但永远不要责怪父母超重。”
父母深爱自己的孩子，期望自己超重，觉得自己超重。这就是标题所包含的深层含义，通常与文章的主题有关。因此，标题是文章的眼睛和标志，它会揭示作者的观点和情感倾向，暗示文章的内容和主题。
除了理解题目的表层含义和深层含义，还要理解它在文中的“位置”，即它在文中的作用。
标题是文章的眼睛。设置“文章题目的意思”这种题型是阅读理解的应有之义，在历届中考中都很常见，而且往往是压轴题，一定要重视。2017淄博中考阅读理解北京渣江面最后一题:本文题目为《北京渣江面》。作者不仅写了渣江面存在的问题，还看了全文。你读到了哪些更深层的含义？2018潍坊中考《眼中的松阳》最后一题:作者通过《眼中的松阳》表达了怎样的观点？2018长沙中考《一个人的麦田》最后一题:文章题目《一个人的麦田》是什么意思？
先说题目的作用，通常可以从以下三个方面来确定:
一、从内容上看，标题的内容通常与文章的内容密切相关。比如指出写作对象:藤野先生和我母亲；揭示文章主题:母爱十毫升，亲爱的爸爸妈妈(聂华勤，题目解释了文章表达的情感——对爸爸妈妈的爱)等。解释文章的主要内容:《智力诞生的轮廓》和《一件小事》(鲁迅，叙述了一件对自己影响很大的事)。换句话说，标题是对文章内容的高度概括，因此必然指向文章的主要内容、中心思想、主题或主旨。
其次，从结构上来说，标题有时候和文章的结构有一定的关系。例如，指出文章的线索:木雕的羚羊，爸爸的花落(林，文章以花为线索)等等。
再次，从修辞的角度来看，标题往往运用一定的修辞手法，使标题或意象生动形象:数数所有的花都香，不要让一粒沙子挡住了你的去路(标题中用的比喻是把一个小困难比作一粒沙子)，爸爸的花掉了；或富有哲理，发人深省:《走错路就是路》《门》(题目用了双关语，既指人生中的“门”，也指孩子的“心门”)；或者设置悬念，激发阅读兴趣:“未来木星能代替太阳吗？”《旅鼠之谜》(魏，设置悬念，激发读者阅读兴趣)等。
再回到这篇文章，加码，已经揭示了文章的主旨。那么“超重”是什么意思呢？参考:表层意思是指行李超重，深层意思是指父母对超重的期待和情绪上的超重。“过重”一词道出了文章的主旨，表达了作者对父母深爱的赞美。
最后，我们一起总结一下。在做关于“标题”的相关题目时，我们需要涵盖以下四个部分:
第一步，通读全文，概括文章中心主题；
第二步，联系全文，指出题目的表面意思；
第三步，结合中心主题突出题目的深刻含义；
第四步，指出题目在文中所处的“位置”(作用)，验证答案。
即:意义=表层意义+深层意义+中心。
我们来看看一些教材中的文章标题——
例1:“走一步，再走一步”
表面意思:父亲鼓励我走下悬崖。
深意:大目标溶成小目标，一个个打破，最后成功。
分析:揣摩标题中的关键词“去”，根据文章内容看标题。全文说“我”爬上了悬崖，却害怕得爬不下来。后来在父亲的引导和鼓励下，“我一步一个脚印，只移动了一小步，慢慢地爬下了悬崖。”结合文章结尾主句的分析，“每当我对前途无量感到沮丧时...我提醒自己不要去想远在下面的岩石，而是专注于最初的一小步，走完这一步再走下一步，直到到达我想去的地方。”所以题目有更深的含义，暗含人生哲理。
例2:爸爸的花落了。
表面意思:夹竹桃枯萎了
深意:父亲的去世也预示着我长大了。
分析:揣摩标题关键词“花落了”，标题一语双关。“爸爸的花落了”一方面其实是指夹竹桃的凋零，另一方面象征着天性爱花的父亲的去世。结合文章最后的主题句，我揣摩了一下题目的意思。“走过院子，看着飘落的夹竹桃，我默默地说:爸爸的花落了。我不再是个孩子了。”所以，标题还隐含了另一层意思:父亲去世的时候，我终于意识到，我已经长大了，不再是个孩子了。
例子3:变色龙
表面意思:善于变色的蜥蜴。
深层含义:沙皇警察在见风使舵
分析:揣摩标题关键词“变色”。变色龙是一种蜥蜴，可以随时改变皮肤的颜色，以适应环境的需要。根据文中内容，小说主人公拉尔夫警官在处理狗咬人事件时，对“谁是小狗的主人”的态度五次转变，与变色龙的态度十分相似。因此，标题的意思实际上是指像拉尔夫这样的沙皇警察，一个见风使舵的人，一个势利小人，一个恶霸。(结合主题)