幼儿园教师对口作文真题
一、现状分析。
本人:葛爽，出生于1982.9.19，天津市人，党员，教龄10年，英语六级，本科学历。
1，优点:
当一名教师是我从小的愿望。我热爱学前教育，喜欢和孩子们在一起。
b喜欢思考，善于学习，善于积累和总结。
c工作努力，踏实，肯付出，善于与人沟通，有团队精神。
d英语水平较好，发音准确清晰，语调自然流畅，在日常英语教学活动中语言丰富简单，便于孩子理解和模仿。
e电脑功底好，擅长制作课件辅助教学。
2.不足之处:
缺乏社会领域的教学。
b工作创新有短板。
3.机会:
a曾随园赴美国、新加坡考察学习，了解国外幼儿教育情况。
b今年参加了华东师范大学远程“国培计划”培训，通过网络进行了系统的幼儿教育学习。
c今天参加了天津市第四期骨干教师培训班。
4.挑战:
a当了助教，负责园方的教育教学。
5、内部条件分析:
自2002年以来，通过多年的英语教学实践，我积累了丰富的英语教学经验。熟悉婴幼儿、中年儿童和老年儿童英语学习的特点和规律，能够灵活组织英语活动，注意
孩子的语言表达，效果不错。2008年参与团体英语幼儿园课程《娃娃英语》的编写和编辑。多年来，我关注日常教育教学研究，多篇论文获得市级奖项。
2006年起参与国家教育科学“十一五”期间教育部规划的“学前教育双语教师培训与研究”项目研究。历年来获得集团星级英语教师、首席英语教师、第一批。
集团名师称号。它在英语教学中形成了自己的教学风格和特点。
6、外部因素分析:
园方推荐我参加了天津市第四期骨干教师培训和华东师范大学“国培计划”远程教师培训，让我有了更多的学习机会，促使我更好地完成工作，使我向智慧型骨干教师迈进。
第二，职业理想。
我想成为一名智慧的骨干教师和专家教师，带领教师在幼儿园共同进步和提高，让更多的孩子享受到优质的幼儿教育。
第三，三年发展目标。
1，性格培养:
树立不放弃不放弃的意志品质，对每一个孩子负责，对每一次教育活动负责，让孩子终身受益。
2、学习的魅力:
贯彻“精通一、知二、知三”的要求，重视高效课堂的研究与实践，多思考、多思考，研究各领域教学的内在规律，做反思型教师。树立终身学习的理念，抓住平时的时间学习，坚持自学，夯实理论基础，做学习型教师。
3.教学风格:
凝练教学特色，形成教学风格，
5.研究领域:
语言领域(中文、英文)
第四，具体实施，阶段流程
1，学习
a认真学习《幼儿园教师专业标准》，以《幼儿园教师专业标准》作为你的工作指南。
b仔细阅读《3-6岁儿童学习与发展指南》，了解各年龄段儿童的学习与发展特点。
c主动关心国内外学前教育信息和专业理论。
d多看《观察:走进孩子的世界》《脊梁被塞进去》《班主任关键管理细节》《窗边的小豆豆》等书。
e通过各种渠道:学前教育出版物、多媒体技术、观察、讲座等。，学习新的教育知识和技能。
g利用现代化设备，借鉴网络资源，多看名师课堂记录，多听名师课堂，博采众长，弥补不足，努力在教材上形成自己独特的思路。
2.实践
深入开展教育教学，在工作中研究语文教学。
b抓住每一次教研的机会，发挥辐射作用，带领大家一起学习，一起探讨问题，集思广益，互相学习。
3.具体工作和安排
9月-10:在集团内制定教师个人职业发展规划和项目研究计划。
10 —12:为骨干教师撰写教育叙事和读书笔记；组织园内教师的教研活动；对小组内的主题进行研究。
1-4月:整理团体项目的研究资料；撰写结案报告；完成骨干教师培训总结。
五月至八月:在花园里上好课。
以上是我老师的职业发展规划，树立终身学习的理念，让自己走向更高的标准！！