高一学生准备雅思一年。

1.自我评估，理解考试

提前准备雅思考试的第一步是了解考试的大致情况。考试到底是什么？怎么考？可以通过网络和书籍(剑桥雅思真题系列)对雅思考试的形式和评分标准以及各大学专业对申请人的成绩要求有一个简单初步的了解。更简单的方法是直接问你学校的老师或者学长。

剑桥雅思考试阅读和听力部分有详细的问题、答案和评分方法。可以自测，对比打分。写作和口语很难自我评价，可以查一些比较典型的参考范文，比如6分写作范文，7分雅思口语模考视频例题，自己做参考和评价。总之，我们要清楚地知道雅思考试是关于什么的，我们的目标分数的准确性和要求分别是什么。

2.做一个长远的规划，给自己一种紧迫感。

既然决定了要“提前准备”，就要认真而迫切地去学习。有些同学总想着“反正我时间充裕，明年才考”，于是三天打鱼两天晒网，学习效果很差。既要保持忧患意识，又要适度紧张。没有紧迫感的备考，不仅效果不好，还容易让学生偷懒。

建议各位考生制定详细的学习计划，找一些同龄人互相督促。比如每周花四次时间准备雅思考试，每次2小时，每周8小时。主题是听、说、读和写。听力和阅读用剑桥雅思真题模拟，每次练习后检查听力原文；对照阅读答案；积累课文中的生词和短语；口语和写作项目一次学习和背诵一到两个经典例句，积累一个表达。每月做一次总结。这样坚持半年到一年，一定会收获很多。

3.不要妄自菲薄，也不要盲目报班。

我在教学中接触过很多高一学生，他们在学习之前就给自己贴上了“自卑/回避”的标签。“我今年高一，英语很差”；“我没接触过雅思”；我对雅思一窍不通。雅思考试对高中生来说确实很难，但是你千万不要“妖魔化”这个考试。坦然面对就好。其实备考无非就是英语学习的继续。雅思是对你英语能力的综合评价，相当于多学了一门“强化高中英语”。

另外大家都很关心这样一个问题:有必要报班吗？你参加哪种班级？个人认为有必要根据自身情况分析，但很重要的一点是“没必要选择‘零基础班’，因为我没接触过雅思。”

目前市场上有很多所谓的高一学生“基础班”、“零基础班”、“零起步班”，非常符合我对大家都比较“自嘲”的心理预期。但很多时候，由于这些班的学生没有考试压力，老师讲课以“入门、基础”为主，课程周期过长，容易让人半途而废。即使坚持学了一轮，除了认识几个同行，对雅思有个模糊的概念，收获可能也不大。

所以，我建议你可以有个计划。通过主观自学做好前期准备，然后利用好现在非常流行的线上课程，结合线下辅导班，合理报班，全面学习。不要盲目报班。比如有的同学看到同学在外面学雅思就瞎了眼，也跟风报了名。相反，根据我上面的第二点，安排一个计划，结合一些网络课程，然后辅助一个短期的冲刺培训班，甚至可以选择一些“非应试”的英语综合能力或者外教口语课程，可能会更好。毕竟提前准备雅思考试并不意味着提前把寒暑假变成雅思。要选择合理的学习路径，报班只是众多学习路径中的一种。不要通过报班或者代替自学规划来寻求心理安慰。

4.重视高中英语学习。

知道自己需要出国留学，很多学生几乎把所有的注意力都放在了雅思考试上。有的同学甚至误以为高中其他的都可以混，甚至可以不学，只要把优雅想好就行。我以为是在缓解自己的压力，心想:“难道我不能花三年时间准备英语考试吗？”。事实上，这种想法不仅不可取，而且荒谬而短视。据我所知，无论是以高考/自主招生为导向的普通高中，还是开设“高端洋味”国际课程的中外合作高中，都非常重视英语教学。所以大家一定要重视自己学校的英语课程或者其他用英语授课的课程(比如一些国际学校的外教用英语授课的经济学和历史学课程)。

学生普遍存在“不理自己学校”的群体逆反心理。他们总觉得外面的教学机构比自己学校好，自己学校的课程又不好，作业不是太多就是太烦。但事实并非如此。在一些高中，英语老师或外国教会用英语安排许多小组讨论、陈述等活动，甚至还有许多精彩丰富的活动，如英语演讲比赛、辩论赛、圣诞晚会等。平时的作业、考试甚至交流也都是用英语进行的。这种沉浸式的环境对提高英语很有帮助。然而，由于我国根深蒂固的传统应试思维，很多学生仍然忽视这些课堂学习，只关注课外培训辅导班。这种本末倒置的思维是极不可取的。