文言文阅读课中的猜押训练

孙权劝吕蒙读书

当初，孙权对吕蒙说:“你现在当家，不是来学习的！”！“吕蒙勇的军队里有各种各样的借口。全道:“我不要你一个人当大夫！但是涉猎的时候，看过去。说多了，谁孤独？我经常一个人学习，我觉得很有好处。”梦露开始学习。而鲁肃寻访杨后，与孟商议，大感震惊地说:“你是人才，不是武下的和尚！”吕蒙说，“正直的人已经把它看了一遍有几天了，你知道这么晚才看到东西是多么晚了。“鲁肃认识了吕蒙的母亲，和吕蒙成了朋友。

(1)解释下列句子中带点的单词。

(1)今日大清掌权()和(2)他辞职去军中做更多的事()

(3)孤欲为卿以经为医之恶()(4)与鲁肃过分追求杨()

(2)将下列文言句子翻译成现代汉语。

①但涉猎时，看过去。

②士别三日，即更摸不着头脑，大兄弟何以见得事迟！

(3)填空。

本文选自《宋》，北宋政治家、史学家编撰。文中“我很孤独，想当医生！”总之，“治经”可以解码。“经”是指《易经》、《易经》、《易经》等书。

(4)梦露的变化给了你什么启示？请结合《尚钟勇》一文简单谈谈自己的看法

答案:(1)得分(2分)①掌权，掌权，推卸，过“是”，语气词④该到了...

(2)得分(4分)①只是你要大致看一下，了解一下历史。你应该只是粗略的看一下，了解一下过去。)(2)不要三天，就要另眼相看，大哥知道已经太晚了！

(3)评分(3分)司马光编年体史论:诗、书、礼、春秋(只写其中三篇)

(4)得分(3分)提示:只要你愿意学习，善于学习，你就会寻找每一个学习的机会，最终有所成就。一个人再聪明，如果放弃学习，最终也会一事无成。

2.读一年级下册文言文阅读题中的“尚钟勇”，回答1~6题。

方仲永，金溪人，天下栽培。钟永胜活了五年，不懂书和工具，突然哭着要。而父则不同，借侧而近之，即书诗四句，自名。他的诗是写给养父母和家庭的，流传给一个乡镇的秀才。自然是指物作诗，其文理可观。城里人都很惊讶，对父亲稍微好一点，或者用硬币乞讨。父亲的兴趣是天然的，他会一直向城里人致敬，让他不学无术。

我听了很久了。在明道，祖先们回家并在我叔叔家见到他们已经有十二三年了。做一首诗，你不能称之为往事的味道。七年后，我从扬州回到舅舅家，问他:“我失去了所有人。”

我可以解释下列句子中划线的单词。

①耿②谓事如诗。

(3)一个小客人，他爸(4)拉着钟永焕夸城里人。

2.我能看出下列句子中有一句是()。

A.借“近/同”四句，即“书诗”，以/为名。

B.他的诗/以养父母和家庭为意。

C.于/叶久。

D.父/利也是自然的，对城里人始终忠心耿耿。

我能用现代汉语翻译下列句子。

①自然指诗，其文理可观。

(2)父亲当然也是，天拔钟永焕在城里佩服，不学无术。

4.用我自己的话说:是什么原因让方仲永从一个有才华的人变成了一个“沉默的人”？

我的理解:

5.方仲永的父亲是什么样的人？你最不想对他说的话是什么？

我眼中的方父:

我最想对他说:

参考答案:

1.①属于；2完成；③以礼待客；4通“攀”，拉，引。

2.c(应该是“久闻其名”)

3.(1)从此指定项目让他写诗，他马上就能写出来，诗的文采和真实值得一看；

他的父亲认为这是有利可图的，每天他带着钟勇去拜访同一个县的人，不让他学习。

4.我没有受过后天教育。

5.他是一个贪图小利的短视者；例句:一个人再有才华，没有后天的教育也成不了人才。

《木兰诗》段落的阅读问题

①东市买马，西市买马鞍，南市买笼头，北市买鞭子。(2)有一次和父母告别，黄昏时在黄河边上。我没有听到父母呼唤女声，但我听到黄河水花四溅。(三)送别黄河，黄昏去黑山，听不到父母唤女声，只听燕山胡骑马鸣叫。

(四)万里来荣基，关山度若飞。⑤新齐铺金，寒光做铁衣。(3)将军战死百战，壮士十年归。

1.添加单词的发音。

(1)飞溅()(2)胡琦()(3)燕山()

2.解释下列诗中增加的词。

(1)但是听说黄河在喷溅。(2)万里去荣基，山在飞。(3)新月的气息过了金钟罩。

3.对句子①的正确理解是()

A.按照东西南北的顺序一个一个去逛。b .焦虑有序。c .家人和木兰分开去逛街。d .开战前焦虑紧张。

4.①句子是指前面的“_ _ ”;② ~ ③句子可以用下面的“_ _”来概括。

5.正确理解④句的是()。

A.形容木兰渴望尽快到达战场。b .形容路途遥远，表现出她不怕困难的决心。c .描写长途跋涉，表现驰骋沙场、驰骋沙场的英雄气概。d .像飞一样穿过千山万水，表现出木兰欢快的心情。

6.对句子⑤的正确理解是()

A.写北方的严寒，用战场的恶劣环境衬托木兰勇敢坚强的性格。b .写北方战场的环境和氛围。c .描写边塞阴森荒凉的战场环境。d .用对仗写环境，以烘托战场生活的艰辛。

7.“百战将军死，十年壮士回”是什么意思？

答:

8.写花木兰的征途和战场生活时，诗中渲染了怎样的氛围？这和表达花木兰的思想感情有什么关系？

答:

9.木兰为父亲参军。

A.中国古代北方劳动妇女的爱国主义和英雄主义

B.古代战争的残酷性和对统治阶级战争政策的否定

C.古代人对男女平等的渴望

D.爱国主义和古代人对男尊女卑的封建礼教的抗议。

参考答案

1.(l)jiān (2)jì(3)yān

2.(1)水流声(2)穿过(3)北方

3.B

4.我愿意做城市里的一匹鞍马。从此我签万里到荣基，山会飞。

5.c6.a7 .概述战争旷日持久，战斗惨烈。8.写一段旅程，渲染悲伤的气氛，以此来衬托木兰思念亲人的心情；写战场生活，渲染紧张严整的气氛，衬托木兰的远大志向。9.A

3.课内阅读，课后阅读，课后文言文阅读，要求写以下问题:1。阅读下面的文言文，完成1-5题。

郑，濮阳人，认左手拇指起红疹，肿且粟。你怀疑它给人看，人就笑，以为它不够。三天后，它就像钱一样。烦恼很滋补，还能给人看，笑如从前。第三天大拇指全疼，大拇指附近的手指都疼，身体和心脏都有病。我不敢找医生，医生也看了。我大吃一惊，说:“虽然病在指间，但其实也是病，不赶紧治会伤身体的。但是，开始的时候，可以一整天都好；三天，更有十天可以痊愈；今天的病和成功，不是三月就治不好了。终日疗愈，艾克之也；愈愈，药愈能医；至于已经完成的，甚至会延伸到肝膈，或者是一臂之长。除非有皇家在里面，否则它的潜力不会停止；无药可治，病不易。”你听他的话，每天服汤剂，而傅⑤服好药，二月果，三月果。

剩下的原因就是思考:世间的事情往往发生在最细微之处，最终都是大灾难；起初，人们认为这是无法治愈的，但最终，这是不可能的。容易的时候，珍惜一天的力量，忽略它；而其有成就，积年累思，也只有克，所以很多人参考。(方孝孺《知遇》)

注①握:四寸为一握。② L-:脊柱。(3) ch？u):病愈。④肝膈:指人体内脏。⑤傅:涂。

1.下列句子中，解释不正确的两项是()。

A.恐惧而求医(策划)

B.甚至会延伸到肝膈(蔓延)

C.这种病不容易(转化)

D.积累岁月，厌倦思考，只有克服(消灭)

2.下列句子中意思相同的两个词是()

A.每天服用汤剂，而傅宜山和许仪宜用油舀取。

B.如果你不赶快给他治疗，他会伤害北山的愚公，他已经90岁了。

C.虽然病在手指，但其实一个人虽然有几百只手，第一只手也有几百根手指。

D.一天到晚，艾克志也是三晋之兵，勇猛轻捷。

3.在下列句子中加上“之”，说明错误的是()。

A.我很担心，给别人看(指“拇指病”)

B.余因是思想(指“引起的真理”)

C.珍惜一天的力量，忽略它(指“各种疾病”)

D.积年累月，思之不厌，惟唯克之(指“祸”)

4.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)你怀疑它，给人看，人笑，以为它不够。

(2)刚开始我觉得不够，最后觉得不可能。

5.这篇文章关于郑君治疗拇指疾病的观点是什么？请用自己的话简单回答。

1.ac(4分，各2分)2.ab(4分，各2分)3.c(3分)

4.①郑君不确定这是什么，所以他给别人看，看的人都笑了，认为这不值得担心。

(2)开始认为不值得整治，最后无法整治。(6分，各3分。扣错)

世界上的事情往往都是从微小的地方开始的，但是如果我们不重视，就有可能导致不可挽回的灾难。(3分。刚好符合意思)

4.文言文课内专项复习单元巧练七年级语文答案。七年级文言文课内专项复习(下)(期中)1。阅读《孙权劝学》，回答1~5题。

当初，孙权对吕蒙说:“你现在当家，不是来学习的！”！“军队里有很多文章。全道:“我不要你一个人当大夫！但是涉猎的时候，看过去。

说多了，谁孤独？孤独而常读书，以为大有裨益。“是开学了。

而鲁肃寻访杨后，与孟商议，大惊曰:“汝乃人才，非武下僧也！”吕蒙说:“正直的人又看了几天，你看这么晚的东西，也知道多晚了。”鲁肃认识了吕蒙的母亲，和吕蒙成了朋友。1.我可以在下面的句子中解释添加的单词。

1.我在军事事务上一直避而不谈；2.我见过过去，也听说过；3.我一直在寻找鲁肃笔下的杨；4.我更是印象深刻；2.我能用现代汉语翻译下列句子。(1)孤独要不要为邪恶博士治疗经典！但是涉猎的时候，看过去。

我想让你读经典，成为一名医生吗？你应该只是粗略的看一下，了解一下过去。2不要等三天，就是多看看对方。大哥，你怎么看事情都不晚？三天内不要再对视，大哥知道就来不及了！有两个成语和典故与这篇文章有关，请写在下面的横线上。我的连线:吴夏阿蒙，挠对方眼睛。

。4.这篇文章虽然短，但是通过人物的对话描写，刻画出了鲜明的性格。

请用一两个短语概括他们的性格特点。孙权:关心下属，对下属严格要求，善于说服吕蒙:乐于接受劝告，勤奋好学鲁肃:为人耿直，尊重人才，爱护人才。5.这篇文章省略了一些内容。你知道这是什么吗？结合我们掌握的写作知识，谈谈这样写作的好处。

省略内容:梦露在学习过程中的写作心得:由于这部分与中心内容无关，所以可以省略，既节省了笔墨，又给读者留下了想象的空间，达到了一举两得的效果。二、阅读《商》并回答问题1~6。

方仲永，金溪人，天下栽培。钟永胜活了五年，不懂书和工具，突然哭着要。

而父则不同，借侧而近之，即书诗四句，自名。他的诗是写给养父母和家庭的，流传给一个乡镇的秀才。

自然是指物作诗，其文理可观。城里人都很惊讶，对父亲稍微好一点，或者用硬币乞讨。

父亲的兴趣是天然的，他会一直向城里人致敬，让他不学无术。我听了很久了。

在明道，祖先们回家并在我叔叔家见到他们已经有十二三年了。做一首诗，你不能称之为往事的味道。

七年后，我从扬州回到舅舅家，问他:“我失去了所有人。”1.我可以解释下列句子中添加的单词。

〈團團属于\\u團團團團委委委委委委委委𶜔𸉬𶜔񉏜2999 B .他的诗/以养父母和家庭为意。

C.于/叶久。d .父/利也自然，对城里人始终忠心耿耿。

我能用现代汉语翻译下列句子。①自然指诗，其文理可观。

从此以后，他被分配写一首诗，他可以立即写出来。诗的文采和真实值得一看。2父亲从中受益，日本首领钟永焕向城里人进贡，使他不学无术。他的父亲认为这是有利可图的，每天他都拉着钟勇去拜访同一个县的人，不让他学习。

4.用我自己的话说:是什么原因让方仲永从一个有才华的人变成了一个“沉默的人”？我的理解:没有后天教育。5.方仲永的父亲是什么样的人？你最不想对他说的话是什么？我眼中的方爸爸是一个贪小便宜的短视者。我最想对他说:一个人再有才华，没有后天的教育也成不了人才(合理)。6.下面两个问题难度和分值不同。请选择一个来回答。(两个问题都回答，只按第一个问题打分)语文活动课上，老师让你组织一次即兴演讲，题目是“方仲永是怎么想的”。

给自己设计一个简短的导语就好！我的开场白:方仲永从一个天才少年变成了一个“沉默的人”，这让人感到悲哀，也应该引起我们的深思。看完这篇文章，相信大家一定有很多感触，那就畅所欲言吧！古代有很多勤奋好学的成语典故。请写出两个成语和两个人物典故。

关于勤奋好学的成语:勤奋好学人物典故:悬梁刺股，萤火映雪，百学不厌等。苏秦、孙康英、薛等。三、阅读《口腔医学》，答题1~5。

首都有一个擅长表演腹语的人。宾客将大摆宴席，大厅东北角建八尺屏障。腹语者将坐在屏障里，有一张桌子、一把椅子、一把扇子和一把尺子。

客人们围着屏幕坐着。过了一会儿，可是闻到屏障的味道，满脑子都是沉默，没人敢哇。

听到远处巷子里的狗叫声，一个女人醒来，打着呵欠，伸着懒腰，她的丈夫在说梦话。过了一会儿，孩子醒了，哭了。

丈夫醒了。女人安慰孩子吃奶，孩子含着奶头哭，女人小声哄他睡觉。

另一个大儿子醒了，说个不停。当真是，女人拍手，嘴呜，婴儿抱胸哭，老大刚醒，老公骂老大，一下子，都精彩。

满座的客人都没有长脖子，昂着头仔细听着，微笑着，默默地赞美着，认为这太棒了。过了一会儿，丈夫开始打鼾，女人的声音也渐渐消失了。

有一个微弱的声音的声音老鼠的sosso，盆和容器翻倒，女人在她的梦里咳嗽。客人们稍稍放松了，逐渐挺直了坐姿。

突然，一个大个子喊了一声“着火了”，丈夫喊了一声，女人也喊了一声。两个孩子突然哭了起来。

一时间，几十万人在喊，几百个孩子在哭，几百条狗在叫。中力拉下的声音，火热的声音，呼啸的风声，几百首作品一起；有成百上千的呼救声，拖家带口的喊声，抓水泼水的喊声。

在这种情况下，应该有一些声音，不一样的没有。人虽然有几百只手和手指，却无法指向一端；人有一百张嘴，嘴里也有一百条舌头。你不能说出一个地方。

在这种情况下，客人们没有吓着脸，离开座位，轻抚着袖子的胳膊，两腿发抖，几乎要争先恐后地逃跑。突然一拍手，各种声音全部消失。

移开里面的屏风，一个人，一张桌子，一把椅子，一把风扇，一块醒木。1.文言文词汇——下面的话我可以用点来解释。

(1)宾客大宴恰好到来(2)微微的解脱感(3)中间力拉下的声音(4)两条腿的战争(5)。

5.文言文阅读特训6。用现代汉语写出课文中下划线句子的意思。(4分)

不入虎穴，焉得虎子？

不进虎穴能得到老虎吗？

[2]陆将军的名气越来越明显，他不可能故意留在这里。

鲁将军的名声与日俱增，我们不能亏待他。

7.仔细阅读摘录并回答，鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化？(3分)

答:钱:我看不起他，觉得他没文化，只会打架。侯:看到的见识比以前好多了，我对他很客气，很尊重。

8.根据节选和下列材料，你认为梦露是什么样的人？(3分)

我从小就在读书，我的志向是孜孜不倦的。我所看到的，是旧儒家所不能及的。鲁肃曰:“吾乃大哥，惟武学耳强。至于今日，我大有学问，不愿为阿蒙而回吴。”孟曰:“三日别更窘。”

(摘自裴松之《姜表传》，有改动)

答:我是一个知错就改，认真听取别人意见，在认识到自己的不足时进行补充的人。令人钦佩！

添加的单词是什么？

6.课后读文言文，读下面的，完成后面的练习。问题1B、问题、问题3D、问题4 (1)于是，士兵们在夜晚被从城墙上放了出来，来到夏人的营地。敌人真的慌了。

你们这些人背叛正义，苟且偷生，如同猪狗一般，竟敢用言语引诱我投降？小题分析1:B项中的“数”应该是“列举并告知”的意思。“数宋失信”就是“讲宋失信”。

考点:理解课文中常见文言文实词的含义。能力水平是理解b。

第二题解析:① ②原文为“赵越:‘陛下知恶行，误国之事，改已宽厚，已修习禅法。今天，他儿子的神圣政府是全新的，但你不知道邪恶吗？这是从禅令里念出来的，众人都惊呆了，深信要勇敢据理力争。“赵主把宋帝禅介绍给夏人，天子推行新政。

据此可以排除A . B . c。考点:过滤文本中的信息。

能力等级为c .第三项分析:D项原文在文末:“部落中与盗贼有黑幕联系的人会告诉他们:‘赵主和他的弟子将会开战。虽然人少，但都会死。

一个贼害怕了，所以他可以保护他的军队并到达城市。”“吐”，吃，诱导；它不是“杀”的意思

考点:总结内容要点，概括中心意思。能力等级为分析综合c。

问题4:此题考查文言文翻译。答题技巧:大致了解全文，把握文意倾向。

详细了解翻译上下文的意思。逐字翻译，改、留、删、补、调好。

把握句子中关键词的翻译要对应语境，这些词就是得分点。注意灵活运用词性、倒装句、通虚词、偏义复合词。

复合句要从句子成分、把握主干、注意句子之间的关系、注意特殊句式等方面进行分析。意译的话是根据上下文推导出来的，不限于原文结构，由实到虚。

组合成句子，前后通顺。必须直译，一般不允许意译，要落实到每一个字，忠实于原文。

首先，句子中的每个单词都应该解释为现代汉语。(《辛》)②单个词最常见的翻译方法是用现代汉语常用的双音节词代替古代汉语常用的单音节词。

不要翻译人名、地名等特殊名词，也不要自作聪明。(3)然后把这些词连成句子，要求符合现代人的说话习惯。

(《达》)(4)在把词连成句子时，注意尽可能地变化，需要的补上，调整的按顺序执行。使句子完整流畅。

⑤个别单词真的没有意义。试着看看他们是随意的还是灵活的。本题重点解读“夜”、“薄其营”、“不异”、“尚”、“易”等词语。

考点:理解并翻译文中的句子。能力水平是理解b。

赵主，彦明，府谷人。凭着自己的能力和成绩，逐渐被提拔到了丙戌郎的位置上。他很低调，从来没有表现出官场上的独特之处。

宣和末年，当魏震城的军队被拘留时，他们充当代理人负责城市事务。金兵入侵，夏人趁机进攻河外各镇。

振威府离福州三百里，势力十分孤立。赵主带领全城老少抵御敌人的进攻。

赵主招募了1000多名精锐士兵，并与他们达成一致:“城里的敌人知道真相，忍心看不起我们。如果我们出其不意地攻击他，我们可以全力消灭他们。”

于是在夜晚，士兵们从城墙上被放了下来，逼近夏人的营地。敌人真的慌了。城内官兵乘机大叫，奋勇杀敌，击毙、俘虏敌人多名。

夏人用鹅梯爬城墙，箭如雨下(射之)。他们爬不上去，但攻势日夜不停。夏朝第一人司祁穿着盔甲来到城前，用毡盾挡住自己，邀请赵主出来商议。

赵主穿着平常的衣服登上城墙，穿上祭袍，问道:“你是谁，如此可耻？”。想见我，我就在这里，有什么事吗？"司祁拿着盾牌走上前来，抱怨宋朝的不诚实。他说:“大金让我攻下都城，在城下结盟，划一条河为界；太原早晚被我攻陷，林州各郡已归我所有。你为什么不投降？赵主说:“皇帝知道朝鲜的叛徒在他的国家犯了错误，他毫无保留地纠正了他的错误，并将王位传给了自己的皇室。

现在天皇的政治纲领呈现出新的面貌。只有你不知道吗？“所以把内禅的信拿出来念出来。他们惊讶地看着赵主，钦佩他的口才。当时城里很多人都投降了，赵主的老熟人对他说:“现在世界都完了，忠诚也没用了。"

赵主怒喝道:“你们这些人渣，猪狗不如，苟且偷生。你怎么敢用言语引诱我投降？我宁死不屈！”于是他拿起弓箭射他们，大家都被吓跑了。(魏震城)被围困了四天，城墙多处被毁。赵主用智慧修复了城墙，以抵御敌人的攻击。尽管它奏效了，但却无法持续下去。

赵主召众将入厅曰:“城池已破。我的妻子和孩子不应该被小偷侮辱。我会让老婆孩子先自杀，然后拼个你死我活。如果我赢了，我会做出巨大的贡献。如果失败了，我就死在中国，君子之命也就完了。”这时，军队中有人与敌人暗中勾结，对敌人说:“赵主和他的士兵杀了他们的家人，要打仗了。虽然人少，但都是敢死的人。”

敌人非常害怕，就引诱守城的士兵，登上了城池。赵主带领群众在城市的街道上打架。从晚上到早上，街上到处都是尸体。

赵主骑着他的马越过城墙的缺口逃脱了，但是马掉进了一个峡谷。贼欢呼曰:“朱将军已擒。”试图活捉他。

赵主用剑盯着他的眼睛。盗贼无人敢上前，后被箭射死，时年46岁。