湘教版九年级下册数学教案通用范文
湖南教育出版社九年级下册数学教案通用范文(1)指导思想
坚持教育方针，继续进行新课程教学改革。立足中考，把握新课改下的中考命题方向，以课堂教学为重点，研究近年来中考命题的变化和趋势，积极探索高效的复习途径，夯实学生的数学基础，提高学生做题和解题的能力，提高解题的准确率，才能在中考中取得优异的数学成绩。并且通过这一学期的课堂教学，完成了九年级下册的数学教学任务和整个初中的数学复习教学。
二，教学目标
态度与价值观:通过学习、交流、合作、讨论，积极探索，改进学生的学习方法，提高学习质量，逐步形成正确的数学价值观。知识与技能:了解二次函数的形象、性质及应用；了解相似三角形和相似多边形的判断方法和性质，了解投影和视图在生活中的应用。掌握锐角三角函数相关的计算方法。过程和方法:通过探索和学习，逐步学会正确合理地操作，学会观察、分析、综合、抽象，学会归纳、演绎、类比的简单推理。班级教学目标:中考优秀率达到xx%，合格率xx%。
三、教材分析
第二十章，二次函数:本章主要通过二次函数的形象来探究二次函数的性质，讨论二次函数与一元二次议程的关系，最终实现二次函数的综合应用。本章重点是寻找二次分辨函数，二次函数图像和性质，以及它们的实际应用。本章的教学难点是利用二次函数的性质解决实际问题。
第二十章，相似性:本章主要探讨相似图形，尤其是相似三角形的性质和判断。本章重点介绍相似多边形的性质和相似三角形的判断。本章的教学难点是对相似性和相似性本质的理解，对相似三角形判断的理解。
第二十章，锐角的三角函数:本章主要探讨直角三角形的三边关系，三角函数的概念，特殊锐角的三角函数值。本章的教学重点是理解各种三角函数的概念，掌握其对应的表达式，以及特殊锐角三角函数的值。本章的教学难点是三角函数的概念。
第二十章，投影与视图:本章主要通过生活实例探讨投影与视图这两个概念，并讨论简单三维图形与其三视图之间的转换。本章着重理解三维图形各种视图的概念，并将画出简单三维图形的三视图。本章的教学难点是绘制简单立体图形的三视图。
四、方法和措施
1，从学生实际情况出发，认真研究教材教法，精心设置教学情境和教学内容，做到层次分明，帮助学生理清思路，建立严密的数理逻辑推理能力。
2、做好单元测试，做好阅卷分析，发现问题及时改正，同时加大对学生课后的辅导。
3.向有经验的老教师学习，根据近几年的中考命题趋势，制定详细周密的复习计划，准备好每一节复习课，力求全面，突出重点。
4.帮助学生建立良好的数学解题习惯，教会他们必要的答题技巧和适应中考的能力。
五、课表
九年级下册新课程控制在X周内，休息时间用于复习。
湖南教育出版社九年级下册数学教案通用范文(二)本学期是初中学习的关键时期，教学任务十分繁重。要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，将教学内容与学生实际情况相结合，抓住重点和难点。同时，九年级毕业班教学时间紧，任务重，要求高。如何提高数学总复习的质量和效果，是每个毕业班数学老师必须解决的问题。下面分析一下我们班的情况，做一个复习计划。
一、学习情境的分析
这个班学生两极分化严重，部分学生数学基础不够好，学习热情不高，大部分是女生:xx等。有些男生学习习惯不好，父母不够重视，比如xx。我很担心这些学生因为学习不够努力，有些学过的基础知识记不清楚，掌握不好。
二，教学内容的分析
这学期教材内容只有投影和视图这一章，所以教材最后一章在一周内完成，然后有计划的复习初中整体内容。复习的教学内容大致可以分为代数和几何两部分，其中初中数学教学中的六个板块分别是:实数与统计、方程与函数、解直角三角形、三角形、四边形、圆。
在课程标准的要求下，培养学生的创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。近年来，一些新颖的题目逐渐出现在中考试卷中，如探索性开放题、阅读理解题、与现实生活相关的应用题等。这些新题型在中考题型中也占有一定的位置，并且有逐年扩大的趋势。想在综合题、应用题、开放题中取得好成绩，必须要有扎实的基础知识和知识迁移能力。所以在总复习阶段，一定要牢牢抓住基础，掌握一些常见问题解决中的一般方法。
学生问题解决中的主要问题:
(1)审题不清，不能正确理解题意；
(2)解题时，自己画几何图形会画不出来或有偏差，给解题带来障碍；
(3)缺乏对所学知识的综合应用能力；
(4)几何仍是部分学生的难点，主要是几何分析能力和推理能力较差。
三、教案措施
1，认真学习学习课程标准，把握中考方向，了解中考相关政策，少走弯路，少犯错误。同时学习《中考笔记》，看清楚范围，研究评分标准，记住每一个评分点。
2.打牢基础。
关注课本，系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本技能。目前中考还是以基础为主。有些基础题是教材的原型或转化，后面的大题是教材题目的延伸、变形或组合。复习的时候，课本应该是主要话题。尤其是课后，读一读，想一想。有些中学题就是在这个基础上引申出来的。所以做题的时候要注意方法的归纳和总结，这样才能举一反三。
3、综合运用知识，提高自己的各种能力。
初中数学的基本能力包括计算能力、思维能力、空间想象能力和反映数学与生产、生活相关学科联系的能力。
(1)综合运用数学知识提高解题能力。要求学生将各章知识联系起来，综合运用，避免类比。目前要根据自己的实际，有针对性地进行复习，查漏补缺，做好知识的总结和问题的解决。
(2)密切关注重点内容，适当练习热点话题。近年来，初中数学的方程、函数、线性类型一直是中考的重点内容。方程思想和函数思想贯穿试卷。另外，开放题、探索题、阅读理解题、方案设计、动手操作等题型也是中考的热门题型，所以要注意这方面的学习和训练，以适应这类题型。
4.注重课后反思，及时记录一节课的得失，不断积累教学经验；同时也经常听取学生好的合理化建议。
湖南教育出版社九年级下册数学教案通用模式(三)一、指导思想:
我们要进一步宣传和贯彻初中数学新课程标准的精神，以学生发展为根本，以改变学习方式为目的，以培养高素质人才为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为素质教育的重点，探索有效教学的新模式。以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材和数学科目的“基本要求”，对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效复习途径，努力达到减负、增压、增效的目的，促进学生生动、主动地学习，努力在中考中取得好成绩。通过数学的教学，学生可以学到现代化和深造所必需的基础知识和能力，在思维能力、情感态度、价值观等方面得到进步和发展。
二、学习情境分析:
今年九年级的学生上学期成绩还算满意，但是两极分化严重。个别学生不重视学习，学习习惯差。经过一个学期的努力，很多同学的学习习惯有了很大的改善，学习积极性也提高了。也有少数学生自制力差，对自己不严，甚至自暴自弃。这些都需要根据不同情况采取相应措施，耐心教育。九年级属于初中毕业班。教学时间紧，任务重，要求高。如何提高数学总复习的质量和效益，是每个毕业班数学老师必须面对的问题。
第三，教学安排
全面复习基础知识，加强基本功训练。这个复习阶段的目的是让学生全面掌握初中数学的基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。
1.关注课本，系统复习。现在的中考命题还是以基础题为主，有些是教材上的原创或修改。后面的大题虽然“高于课本”，但原型一般是课本上的例题或习题，是课本上题目的延伸、变形或组合，所以第一阶段复习要以课本为准。
2.根据知识板块组织复习。将知识分类，将初中数学知识分为十一讲:第一讲是数和公式；第二讲方程和不等式；第三讲函数；第四讲是统计与概率；第五，基础图形；第六讲图形与变换；第七讲角、交线、平行线；第八讲三角形；第九讲四边形；第十讲三角学；第十一讲圆。在复习中，教师提出每节课的复习小结，指导学生根据“小结”进行复习，同时要注意引导学生根据自己的具体情况对遗忘的知识进行复习，在复习的同时对知识进行分类，加深记忆，注意引导学生理解概念的内涵和外延，掌握规律、公式、定理的推导或证明，选择有针对性、典型性、层次性的例题，注意分析解题思路和方法。
3.注重基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识是初中数学课程涉及的概念、公式、公理、定理。要求学生掌握知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体认识，综合运用。比如中考中经常涉及到一元二次方程的根与二次函数图形与X轴的交点的关系。复习的时候要把这部分作为一个整体来理解，从结构上把握教材，并巧妙地把这两部分知识相互转化。再比如一元二次方程与几何知识的关系的题目，有非常明显的特点，要掌握它的基本解法。
中考数学命题除了注重基础知识外，还非常重视对数学方法的考查，如搭配法、换元法、判别式法等可操作的数学方法。复习时要处理好每种方法的内涵，它适应的题型，包括解题的步骤，都要熟练掌握。