以物表意的写作作文粉笔。
粉笔，身材矮小，外表朴实无华，在黑色光滑的黑板上。
留下的脚印格外美丽大方。粉笔的生命虽然短暂，却无私奉献了一生。每天上课，粉笔在老师的手底下变成了无限的知识，但是你见过吗？粉笔灰不断
下落，粉笔在一点点缩小。它就像一只春蚕，吐出所有的丝。它就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。它没有华丽的外表，却奉献了一生。
黑板前面
桌子上有许多粉笔。几乎所有这些粉笔碎片都即将走到生命的尽头，甚至有些已经无足轻重。丁玲玲，上课的* * *响了，同学们赶紧跑到座位上，站直了。
胸板，等待老师的到来。老师大步走进来，把文件放在桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起一支刚好够握的粉笔，转身从黑板上给我们写字。萨沙·武贾西奇
沙子，沙沙沙，粉笔变成了白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹，一点点消失。“用物言志”，当这支小粉笔为我们写下最后一笔。
教我们最后知识的Word，完成了它最后的任务后就消失了。这支小小的粉笔体现了多么伟大的品质。这就是奉献。
奉献是一种无私的美，它无声无息，却在我们身边。
粉笔，你的美是无私的，伟大的美，对他人的奉献，泰戈尔说:“果实的事业是崇高的，花朵的事业是甜蜜的，但让我在默默奉献的阴影下做树叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么伟大，我赞美你，粉笔！
2.书写粉笔的成分(Kaiser3344)
你是石头的儿子，你的感情属于大地。
你经历了水与火的考验，你铸就了洁白的容颜。你朴素的外表，干净的打扮，是对“天然雕琢”最好的诠释；你的心是充实的，你的灵魂是纯洁的，你的腰是不屈的。在黑板前，你单薄的身躯是唯一的伟岸；你的平凡与卑微，默默演绎着不朽的魔力。
无论刮风下雨，你总是行色匆匆，你努力的身影总是闪现在眼前；无论春秋，无论冬夏，你总会迈着坚实的步伐，留下美丽的文字，你的脚印被绘成美丽的图画。
有了你，单调变得丰富了；有了你，平淡变得生动。有了你，空有了具体的形象；和你在一起，智慧散发着* *和希望。
你留下的是诗，是画，是真，是善。你用人间真情滋润你的求知欲；你用无私的爱写出了辉煌的诗篇。
你的歌声与孩子们的快乐相融，时而响亮，时而高亢，飞过群山，穿过白云，进入广阔的蓝天。
你，付出了自己的全部，得到了成千上万盛开的梨花；你，静静地漂浮着，把自己变成一片星空。
你一生追求的是黑板上的努力，你在教室里无怨无悔的度过苦乐的岁月。你用生活诠释了生活的中心，你用生活回答了生活的困惑，你用生活勾画了生活的坐标，你用生活记录了生活的主线。你提醒人生路上的人，你扬帆人生的理想。
在这里，文明之火代代相传；在这里，筑起坚实的国家基石。这是崇高的粉笔灵魂，这是崇高的教师灵魂和伟大的民族灵魂！
3.用粉笔写一篇作文，600字左右。一个细长的物体看起来不显眼，不显眼，但它的贡献往往比其他任何东西都大...小河作文网，你也可以在宽敞明亮的教室里投稿。方盒里有一些白色粉笔，它们静静地呆着，不管学生们怎么玩。忍着痛，每次手里拿着粉笔写字的时候，我都会很开心，再也不忍心折断它。我会小心翼翼的写，怕它一分为二！学生们喜欢来回扔小块的粉笔。每当我试图阻止它，他们总是说“哼！粉笔又不是什么值钱的东西，何必呢？”我当时很生气，对！粉笔不是很值钱，但是贡献很大！当老师在向学生传授知识时，仅仅使用听写和描述是不够的。这时候就需要用粉笔在黑板上画一个分解图。老师用粉笔抄题不是也可以吗？粉笔是不是很棒？别人在使用它的同时，也意味着它将离开这个美好的世界。你写一个字，它就会变成一点点粉末，然后一个字……不知不觉，它就这样被牺牲了，在黑板上留下了有用的知识，留下了无限的光明！粉笔虽小，贡献却很大！我一直很推崇粉笔精神。我宁愿牺牲自己，也不愿把最好的东西留给人类使用。它从不要求任何回报。它会一直默默地，安静地，一动不动地躺在粉笔盒里，没有抱怨，也没有保留什么。当它们变成一堆粉末时，它们会随风飘走，飘到很远的地方...消失在空气中只是为了给我们带来光明。
有很多像粉笔这样的人，那些地下工作者，很多没有准备好被我们关注的工作者。他们都在背后努力，不管多累多苦，从不索取一滴报酬！他们在做什么？你想要什么?我不知道，我只是来感谢他们的无私奉献...粉笔！粉笔，我真的很想快点长大，早日步入社会。我一定要继承你的精神，做一个像你一样的人，服务他人，不求回报。
4.粉笔托着东西表达自己的意志。写字粉笔，一个我们耳熟能详的名词，每天上课都握在老师手里，写下了或漂亮或苍劲的大字。
粉笔是什么意思？给语文老师写拼音？给数学老师写公式？给英语老师写信？灰尘从老师的指缝间滑落，而那丝丝的苍劲的汉字还停留在3231313353236313313635438+0363533378988 e 69d 83333633333338。它使老师的表达更加准确，同时也有助于学生更容易地获取知识。
但是有多少投诉呢？用默默无闻、无私奉献、乐于助人这些词来形容是不够的，还是不够全面。有一天，教室里只剩下我一个人打扫卫生，听到黑板对粉笔人这样说:“喂，老弟，你以为你的粉笔在世界上是什么存在？”你在黑板上留下了无数的脚印，却没有抱怨。有时学生抱怨说，这些字不清楚，太小了。
唉，你们的生命消耗得太快了。粉笔平静地说:“大哥，我们这些‘小家伙’可以在黑板上留下点痕迹，为学生的学习进步尽一份力。哪怕我们粉身碎骨，昙花一现，也是‘值得的，流芳百世’”。
听完黑板的话，我无言以对，为刚才的骄傲而脸红。他们之间的对话让我沉思了很久。
是啊！世界上有很多人有粉笔精神，而拿粉笔的老师不是这样的人。就像那首诗“春蚕到死都在织，每晚蜡烛都会把灯芯抽干”，这不仅是粉笔的写照，也是对老师的赞美，不是吗？。
5.用表达意愿的方式写作文。黑板前面的桌子上有许多粉笔。
这些粉笔就要走到生命的尽头了，小得不值一提。丁，上课* * *响了，同学们赶紧跑到座位上，把课本收起来，等老师来。
老师大步走进来，把书放在桌子上，开始讲这节课。老师拿起一支刚刚够握的粉笔，转身给我们写了一个题目。
“萨沙·武贾西奇”和“萨沙·武贾西奇”，粉笔变成了白色的颗粒，在黑板上留下了自己的痕迹，慢慢消失了。“借物比人，托物表志”在这支小粉笔为我们写下最后一个字，教会我们最后一点知识，完成它最后一项任务的时候，消失了。
从这支小小的粉笔上，体现出多么伟大的品质。那就是——奉献。
奉献不是一个简单的词，而是一种无私的美。它是无声的，但它就在我们身边。
哪里有汽车鸣笛，哪里就有警察。无论风霜雨雪，无论严寒酷暑，他都坚守在自己的岗位上，吸入汽车的尾气，听到喇叭声，却得到了交通的快速畅通。这不也是一种奉献吗？粉笔，你的美是无私的，大美，奉献自己，帮助别人。
我们会永远记得你！你是多么的美丽和伟大，我赞美你，粉笔。
6.200字粉笔石榴五月过去了，太阳加大了威力，树木撑开了伞。不想争美的时候，这时候有几棵树开了花。石榴树是这几棵树里最可爱的。
石榴有梅树枝，柳叶叶，奇而不瘠，鲜而不柔媚。这种风格既有李子树的优点，也有李子树的缺点。
最可爱的是它的花，是太阳直射无法回避的深红色花朵。单瓣远，重瓣更艳丽。那不是夏天的心脏吗？
光是那个小小的茄子形骨花就是奇迹。你看，它逐渐变红，从顶部开始逐渐变成四瓣。用再锋利的剪刀也剪不出这么对称的东西，可是谁用红玛瑙剪了那么多花瓶，还巧妙地插花？
虽然单瓣花没有重瓣花那么奢华，但它有着精彩的表现。红玛瑙的花瓶从希腊式的安普刺变成了中国式的金杯，是殷周时期具有浓郁古代气息的青铜器。博古家命名的各种锈色都有。
你以为真的是酒的金杯？它会嘲笑你。秋天来了，它似乎会情不自禁地嘲笑它的诡计，露出一口洁白的牙齿。你在别的地方见过这么透明嫩白的牙齿吗？
我喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这个阶段，人的身心从沉重的束缚中解脱出来。所以我更喜欢这个夏天的心。
一个朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，籽特别饱满，酸甜可口，酸的吃起来更漂亮。我忍不住吐槽。
望采纳谢谢。
7.用表达意愿的方式写作文粉笔。
黑板前面的桌子上有许多粉笔。这些粉笔就要走到生命的尽头了，小得不值一提。
丁，上课* * *响了，同学们赶紧跑到座位上，把课本收起来，等老师来。老师大步走进来，把书放在桌子上，开始讲这节课。
老师拿起一支刚刚够握的粉笔，转身给我们写了一个题目。“萨沙·武贾西奇”和“萨沙·武贾西奇”，粉笔变成了白色的颗粒，在黑板上留下了自己的痕迹，慢慢消失了。“借物比人，托物表志”在这支小粉笔为我们写下最后一个字，教会我们最后一点知识，完成它最后一项任务的时候，消失了。
从这支小小的粉笔上，体现出多么伟大的品质。那就是——奉献。
奉献不是一个简单的词，而是一种无私的美。它是无声的，但它就在我们身边。哪里有汽车鸣笛，哪里就有警察。无论风霜雨雪，无论严寒酷暑，他都坚守在自己的岗位上，吸入汽车的尾气，听到喇叭声，却得到了交通的快速畅通。这不也是一种奉献吗？
粉笔，你的美是无私的，大美，奉献自己，帮助别人。我们会永远记得你！你是多么的美丽和伟大，我赞美你，粉笔！
8.粉笔托着东西表达自己的意志。写字粉笔，一个我们耳熟能详的名词，每天上课都握在老师手里，写下了或漂亮或苍劲的大字。
粉笔是什么意思？给语文老师写拼音？给数学老师写公式？给英语老师写信？灰尘从老师的手指间滑落，而黑板上留下了丝滑苍劲的汉字，学生们跟着它去读，去想，去记。它使老师的表达更加准确，同时也有助于学生更容易地获取知识。但是有多少投诉呢？用默默无闻、无私奉献、乐于助人这些词来形容是不够的，还是不够全面。
有一天，教室里只剩下我一个人打扫卫生，听到黑板对粉笔人这样说:“喂，老弟，你以为你的粉笔在世界上是什么存在？”你在黑板上留下了无数的脚印，却没有抱怨。有时学生抱怨说，这些字不清楚，太小了。唉，你的生命消耗得太快了。粉笔平静地说:“大兄弟，我们这些‘小家伙’可以在黑板上留下一些印记，为学生的学习进步做出我们微薄的贡献。即使我们支离破碎，短命，那也是‘物有所值，死得其所’”。听完黑板的话，我无言以对，为刚才的骄傲而脸红。他们之间的对话让我沉思了很久。
是啊！世界上有很多人有粉笔精神，而拿粉笔的老师不是这样的人。就像那首诗“春蚕到死都在织，每晚蜡烛都会把灯芯抽干”，这不仅是粉笔的写照，也是对老师的赞美，不是吗？