高二语文下册第一次月考。

1.在下列单词中，发音正确的一组是

A.y ǐ l ǐ酒果祖？巴巴c？不一样的Jing

B.栗鹏lǐ吐了肉补了疮wān踹倒了楚？我赶时间。

C.溺气？晨光x和胡玲儿？n衣居？

D.讴歌zh？运气不好，阿楚，m:对不起，d？发nu？

2.在下面的单词中，只有一个错别字的组是

A.我熟悉湍急的水流和狂暴的风。

B.优沃站直身子，把自己拉了起来。

C.学会抑制蟑螂的气味。

D.区别于害怕长途服务的孤独者

3.下面哪个成语比较合适？

A.日落时分，士兵们终于回到了营地。

B.他觉得官方的认可或者默许总是含有可疑的成分，是隐藏的，没有完全说出来。

C.鲁告诉:不要做小人事；邱发了话，不由自主，不敢来了。？

D.河水泛着豆绿色，天气如此晴朗，鼓声响起，崔璀一言不发地噘着嘴，心里充满了说不出的快乐。

4.下列句子中有一句粗话是

A.从某种意义上说，《边城》可以被解读为崔璀这个活泼跳跃的生命来到这个世界，在真实的认知和阐释中充分体验自我的一次旅程。

B.国家尝试建立国家规划监督员制度和国家专项保护基金，充分发挥国家对历史文化名城的保护和监督作用。

C.把奥运战略和全民健身计划结合起来，是中国体育的终极目标。否则，我们不可能成为真正的体育强国。

D.为了解中学生课外阅读的总体情况，充分发挥经典文学作品的影响和熏陶作用，团市委向本市三所学校的1000名中学生随机发放了调查材料。

5.注意下面句子的逻辑参照，组合成一个连贯的段落。(仅填写序列号)

(1)要盖房子或者装修花园，要让住在外地的朋友知道房子花园是什么样的，你得画一幅关于房子和花园的图。编写有关动植物的书籍，为了使读者了解动植物的外部形态和内部结构，需要绘制各种动植物的图片。(3)读者阅读并理解了，生活在其他地方的朋友阅读并理解了，完成了它的功能。(4)这种画，作画的动机是实用的。⑤我们画画，有时是为了实用。

A.①④②⑤③ B. ①④③⑤②

C.⑤②①④③ D. ②①③④⑤

二、科技阅读(12分)

古代货币贝比

我们的祖先很早就使用货币。在原始的交易领域中，所有双方接受的物品都可以作为交换的媒介，具有货币的功能。于是，渔猎时代的武器和狩猎工具、石斧和刀，游牧时代的皮革和牛角，农业时代的家具和谷物、织物，以及历代用于装饰的贝壳、蚌类、珍珠和玉石，都充当了普遍的等价货币。在所有实物货币中，北币流通时间最长，流通区域最广。

贝壳有很多种。据统计，存活品种超过150个。它们生长在浅海，大部分在印度洋和太平洋。在古代，贝壳成为装饰品是因为它们受到人们的喜爱。说文？宝贝，颈饰也。？这就是女人脖子上戴的东西，串上贝类？项链。可以说这是人类最古老的项链。

贝币的生产和最初使用可能要归功于古代女性。在漫长的古代社会，女性一直是原始贸易的主要参与者，贝壳作为她们佩戴的贵重饰品，通过她们的手成为交换的一般等价物。

周人代替商贾统治中原时，还在使用北碧。西周社会经济中，商品交换发达，北币流通日益庞大。例如，殷商时期的甲骨文只是？两个朋友和十个朋友？的数量，还有周朝的青铜器铭文，？白鹏？甚至？万鹏？等号是常有的事。个人交往的朋友有几百个，社会交易的性质可想而知。由于天然贝类来源有限，出现了各种仿贝类，即仿照贝类，抄袭其他材料。现已发现的有蚌类、骨贝、石贝、陶贝、铜贝、金贝等，其中最有意义的是贝壳与铜结合产生的铜贝。因为它和后世的金属币是连在一起的。周朝的铜壳可以说是世界上最早的铜币。

春秋战国时期，楚将铜壳发展成椭圆形的小铜钱，我国命理学家称之为？面子钱？然后呢。蚂蚁鼻子钱？这就是中国古代铜币的起源。春秋时期经济进一步发展，各种金属货币进入流通领域，开始排挤北币，取得统治地位。但由于传统观念的影响，北币仍在流通，仍作为贵重物品进入与达官贵人、富人为祭祀对象的坟墓。

秦始皇横扫六国统一天下，采用法律手段统一国家货币体系。金属货币取代了很多其他实物货币，贝壳开始逐渐退出流通领域，变得简单？观赏宝？，从而脱？普适等价？大衣，返璞归真，秦始皇的措施，是中国货币史上的一次重大改革，具有划时代的意义。

6.对吗？实物货币？一件没有被正确理解的事情是

a任何双方都愿意接受的东西都可以视为实物货币。

实物货币是商品交换过程中的通用等价物。

c时代不同了，作为实物货币的商品也发生了变化。

实物货币相当于交换商品的价值。

7.下列陈述之一是不正确的

贝比的出现和最初使用是古代妇女的事情。

b与价值有关的汉字大多出自北，可见北币在中国的使用历史悠久。

c出土文物和甲骨文资料证明，我国商代的主要货币是贝类。

d王上把几个北鹏送给他的封臣，需要占卜，表明北鹏在当时是非常贵重的物品。

8.对原文第五段相关内容的理解是正确的

a西周至今仍在使用贝币，而不是商代，而且发行量越来越大，说明贝币的价值越来越高。殷墟卜辞和周代金文中有具体的碑文记载。

c铜壳是以壳为模板，用铜和壳的混合物制成的。

春秋战国时期的d楚？面子钱？然后呢。蚂蚁鼻子钱？它仍然是一种实物货币。

9.根据原文给出的信息，下列推论是不正确的

a在原始交易中，某物作为实物货币的前提条件是双方都愿意接受。

b海贝在古代还没有成为货币之前就成为女人的了？基于《说文》的项链。

丙壳币不是真币，而铜壳是世界上最早的铜制货币。

d贝从获得贝碧的功能变成失去这个功能？观赏宝？是历史发展的必然结果。

第三，古诗词阅读

(一)文言文阅读(21分)

陈情表

李米

我低声说:我被危险困扰，我很凶。六月生孩子，慈爱的父亲会回来看你；四岁的时候，舅舅带走了我妈的野心。奶奶刘孤苦伶仃，体弱多病，一个人把她养大。九岁生病，很孤独。至于编制。既不是叔叔也不是哥哥。门弱薄，傍晚有歇。一个在外从未成功的至亲，内心没有答案，孤独的站着，像影子一样挂在一起。但是，刘素英的病经常发生在床上，我一直喂汤喂药，从来没有放弃过。

抓住神圣的法庭，沐浴净化。前太守大臣隗嚣谒臣孝廉，后为刺史大臣秀才荣。我没有主人要养，我死也不肯。圣旨之下，拜臣，求国恩，洗马。指控卑微，我侍奉东宫，不能向你报告。我是部长，但我不就职。圣旨是犀利的，大臣是迟钝的。郡县迫害，催促大臣上路；国务院急着点燃火花。我要奉诏奔驰，那时刘天天生病；如果你想出轨，告诉我不要:我真的不好意思进退。

付伟生以孝治天下，尤其是他老了，还在受教育，很孤独。而且我较少涉足伪朝，做过大臣，不以荣誉为荣。今天的我，卑微卑微，升职娇宠。我怎么敢徘徊和希望？然而，刘已经奄奄一息，生命垂危。我没有祖母，没有今天；祖母没有大臣，她的岁月没有尽头。母子二人，更是相依为命，不能浪费。

我今年40-40，我奶奶刘今年90-60。我为陛下鞠躬尽瘁日久，养刘日短。我愿意乞求它。大臣的辛苦，蜀中不独百姓，二州牧民皆知，天知地知。愿陛下怜悯你的无知与真诚，听我微言大志。刘舒很幸运，救了他一年多的命。我生的时候是陨石，死的时候是草。我害怕狗和马。我要感谢你的好意！

10，下列句子中关于加词的解释错误的是()。

a、我被危险困扰，我猛的尴尬:早。

b、移臣洗马:授官职。

c、不以名利为耻:怜悯

d、听臣微言志:任，此处指许可，成全

11.词性和用法相同的词是()

a，我铤而走险，被敏杀了，六月去休息。

乙、州部临门，急于为傅擦出火花，期待公。

c，我进我退，是乱七八糟的二虫，你懂什么？

d、刘素英氏症，经常在床上，渴望归来，却大声地对着水。

12、下列带点的词古今意义相同: ()

一、不是九岁的时候

乙、中书大臣荣后秀才

c、攻占神圣王朝，沐浴净化。

d、大臣的辛苦，蜀中不孤的百姓和二州的牧民都心知肚明。

13、下列对原文内容和写法的分析不恰当的是()

A.在文章的第一段，我首先描述了我自己的不幸和我祖母疾病缠身的困境。？我被危险困扰，我很凶？，总结了自己童年的悲惨经历，落笔苦涩，奠定了全文的悲凉基调。

b、文章第二段描述了朝廷屡招的过程，以及自身的困境。如果说第一段侧重于祖孙之情，那么这一段就推进到了君臣之义，突出了忠孝之间的矛盾，表达了因困境而产生的恐惧之情。

c、第三段先列出晋武帝的施政纲领？圣朝以孝治天下吗？我给我奶奶找到了孝顺的理论依据，给自己没有马上被叫去上班找了一个合理的借口。然后我写了最关键的问题，用委婉曲折的语言表明我怀念旧王朝，有不为二主服务之心。

d、这篇论文构思巧妙，条理清晰。实现？乞求最后的支持？为了博取晋武帝的同情，作者首先陈述了自己的亲身经历和祖母的深情厚谊，作为抒发感情的基础，然后写出了困境，进而提出了以孝治天下的原则，同时解剖了他的内心，排除了不想做官的政治原因，最后提出了解决办法。作者一路写，以情入理，先动以情，后明以理，以情入理，以情入情，以情入理，以诚入心。

14，翻译以下句子:

(1)、外命强而亲，门内无答。

②、母亲、孙子，两个人，多生，就是不能枉远。

(3)、鸟事，愿讨终。

(二)古诗鉴赏

15.读下面两首诗，回答以下问题(5分)。

邓腾王戈序诗

唐·

王腾临江朱，与余明鸾载歌载舞。

画楼对南浦云，珠帘卷起黄昏西山雨。

闲云池影长，物换星移几年。

亭子里的皇帝现在安全了，槛外的长江空了。

滕王阁

王铭·沈重

在王欢享用这块土地之前，这栋建筑是空的。

只有西山会和旧日一样。

易仍然面临着一个短暂的门槛，叹着气看着长风。

事急，河水自东流。

注:易还在徘徊。

(1)两首诗的最后一句都以长江独自向东流结尾，作者的思想感情基本一致。尽量用一句话概括。(2分)

(2)两首诗的表达方式是什么？试着简要解释其中一个(3分)

(三)16、古诗词听写(7分)

(1)，木欣欣向荣，春暖花开。

②惊寒，声破衡阳之蒲。

(3)天是灰色的，它的正色是恶，如果是，那就已经没有了。

(4)老当益壮，宁愿心动？, 。

第四，阅读文学作品

阅读下面的文字，完成1 ~ 4题。(20分)

篮子里的花很香。

聂兰凤

查房的时候，曹医生提着一个花篮，和几天前一样放在窗台上。此时，清晨的阳光正好透过窗纱照射进来，让花儿颤抖。

曹医生把手伸进白大褂的口袋，掏出听诊器挂在脖子上。他笑着在父亲耳边鞠了一躬，问:聂叔叔，今天感觉怎么样？一直闭着眼睛的爸爸，开了一条缝，后来说了两个字:难受。然后再闭上眼睛。

曹医生把听诊器放在耳朵上，另一端在父亲肚子上动了动，问是这里疼还是那里疼。爸爸的回答是两个字:难受。

曹医生走后，爸爸依然闭着眼睛，斩钉截铁地说了两个字:拿走。

我心领神会，把花篮移出了父亲的视线。

爸爸不喜欢花。平日里，父亲在花盆里种韭菜、菠菜。他甚至在没有花的花盆里种红薯。他说养花最浪费人的感情，浇一季水两天就没了是最没用的事。爸爸还说花最没有个性。人们在恋爱、结婚、生子、生病的时候都会送花。人死的时候要被鲜花包围。他们从不关注情绪，同样的面孔出现在截然不同的场合。

自从我父亲生病以来，病房里的花就没有剪过。对那些亲朋好友来说就够了，但我遇到了一个坚持每天送花篮的曹医生。

刚把花放在角落里，护士就端着一个小盘子进来了。那是护士刘，她态度和蔼，容貌姣好。该挂输液瓶了。我一边问今天用的什么药，一边看着纤纤玉手熟练的操作。然后一个浅蓝色的护士进来送日单，是昨天的支出:4080.32元。我看了一眼，把单子塞进床头柜的抽屉里。反正我做儿子的也不用出多少钱。老爸老革命退伍，药费全报了。我能做的就是侍奉拉撒路，每天除掉那些花。

刘护士调整好点滴的速度，递给我一个大眼睛的微笑。我正要把花篮还给她，这时曹医生又来了。

曹医生依旧笑着，依旧弓着身子趴在父亲耳边:聂叔叔，根据你老人家的情况，我今天再给你开一个方子。？

这时护士长进来了，脸上写满了无奈:曹主任，14床的老太太药用完了，让她续费。他儿子问能不能先用药，他就回家准备了。？曹主任的面子？庸医？拉下来，把护士长叫到门口，低声说:废话！离开医院！？

曹主任只用了四个字就处理了一件护士长看起来很棘手的事情。

护士长走了，笑容又回到了曹医生的脸上。曹医生竖起了她纤细的食指:聂叔叔，今天再给你开个方子，加个血浆。这东西不见了。？爸爸无语，只有篮子里的花一个人芬芳。

我盯着那些花，康乃馨，百合，非洲菊，还有富贵竹。中间一朵红牡丹，色彩斑斓，扭曲变形。我用手摸了摸。果不其然，那是一朵被许多花环绕的丝牡丹！我说，深秋怎么会有天然的牡丹花？没错，也是花妖。

刘护士过来换瓶的时候，我让她把花篮拿走，她才递给我一个微笑。但丝绸做的红牡丹被我留了下来，刚好插在窗台上方挂着的石膏花瓶里。

寂寞的空花瓶一天天热闹起来，爸爸的病却不见好转。

阳光依旧，花儿依旧。

爸爸的命比不上一朵丝做的牡丹。

当曹医生踩着崭新的阳光，提着花篮来到病房时，父亲已经奄奄一息。他试着睁开眼睛，然后闭上，让世界充满鲜花。

在曹医生倾吐悲痛的时候，我在医院门口的花店打了一个公用电话。付钱的时候，听到老板对正在剪花的小姑娘说:记住，小刘再送花，少给她十块钱。好好的花篮，留一朵牡丹。本来这些人花的都不是自己的钱，在不劳而获的赚钱路上也有小动作。下一份工作是什么？

在老板娘的骂声中，我明白了这些花每天都有营业额。但我还是不知道？下一份工作？“花”的含义和不花自己的钱花谁的钱。

回到病房，曹医生早就不见了。

花的是谁的钱？我问爸爸，爸爸无语，只有篮子里的花是香的。

因为有担保，我花了几天时间才把账结清。在护士站遇到护士长，她告诉我曹主任被调走了。本来因为业务量完成的好，她已经被提到副总了，结果因为账目的报告，她忍痛离开了。

停顿了一下，我说，哦。

(摘自天池2007年第12期)

17.小说分为三个部分，曹医生给父亲治病。每一次，一个关于花的故事，都是用很多字写的。这种写法有什么用？按分回答。(4分)

18.曹医生是一个怎样的人？作者用了哪些表现手法来描写这个人物？请简要分析一下。(6分)

19.小说结尾，一举，写？我吗？付钱的时候，我听到老板对那个剪花的小女孩的指示。这种写法的作用是什么？请简单分析一下。(4分)

20.哲学家说:？几乎所有的白花都很香。颜色越鲜艳的花越不香。？试着探究小说中下划线句子的含义。(6分)

动词 （verb的缩写）作文(40分)

21.阅读下面的文字，按要求写作。

？人情？《现代汉语词典》一词有五层含义:①人情，人性，如不人道；2情分，发发慈悲，如欠人情；(3)善良、友情之类的怎么能拿国家财产去送人情呢？4社交及其他习俗，如风土人情；5送礼，比如送人情。

请联系自己的生活实际和自己的感受、认识，选择比较鉴别、以小见大、探究因果等方法。谈人情为题写一篇不少于800字的议论文，注意深刻的方面。