小学三年级语文阅读理解
宫孙一谈论吃鱼。公是鲁国的宰相。他非常喜欢吃鱼。在任期间，很多人买鱼送给他做礼物，但公孙毅从来不收。老师，你不是很喜欢吃鱼吗？龚的学生笑着问龚。现在有那么多人送你鱼，你却不收。为什么？
宫孙一说:“因为我爱吃鱼，所以我不接受别人的鱼。如果我接受了别人的礼物，我就按照他们的要求去做，我必然会违法。一个正直的人不应该这样做。试想如果我违法成为罪人，我还能吃鱼吗？现在如果你喜欢吃鱼，你可以自己买。吃鱼不总是可以的吗？”
从此，公孙毅的学生就按照老师的话严格要求自己。
1.给第二段加标点。
2.在上下文中解释单词。
总是:
不可避免地:
3.找出文中因果关系的关联词，造句。
4.“现在你喜欢吃鱼，自己去买。总不能吃鱼吧？”这句话的意思是: ()
a、想吃鱼就花钱买。
b、只吃自己买的鱼，不吃别人送的。
c、不收别人的礼物，秉公办事，就能过上安稳幸福的生活。
5.小品反映公孙毅有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
用鱼眼冒充珍珠
古时候，有个人叫袁满，他收集了一颗极其罕见的大珍珠。很多人都很好奇想看看这颗珍珠的样子，却从来不让任何人看。每当人们表达对袁满的羡慕时，袁满的邻居总是轻蔑地告诉人们说，我有一颗珍珠，而且比袁满的还要好。然而，像袁满一样，他从来不让别人看到他的珍珠。
虽然人们从来没有见过他们的宝藏，但他们都很害羞。结果大家都羡慕那两颗珍珠的主人。
后来他们突然同时患了(huàn)病。医生看了他们的病后，告诉他们，他们得了一种病。为了治愈这种疾病，需要用珍珠粉配制一种药物。听了这话，两个人都急于救死扶伤，两个人都拿出了珍珠。人家听说拿出了珍珠，当然不会放过这个机会，纷纷抢着看。我只希望珍珠晶莹圆润，非常迷人。而寿命较长的只是一个稍微大一点的鱼眼！
1.把标有拼音的单词写在括号里。
2.给标有""的句子加标点。
3.根据解释在课文中找出正确的单词。
(1)对新奇感兴趣。( )
(2)非常罕见，很少遇到。( )
(3)毫无疑问。( )
(4)认为有价值，妥善保管。( )
雕刻弓
有人有一把乌木做的弓，可以用来射箭，又远又准，所以非常珍惜。有一天，他仔细看了看这把弓，说:“这真是一把好弓，只是有点粗糙！而且弓是光秃秃的，没有任何装饰。太可惜了！但这是可以补救的。”他想了又想，最后想出了一个解决办法:“我去找一个漂亮的艺术家，让他在弓上刻些画。”于是他去了，他找到的艺术家为他在弓上刻了一整幅狩猎图。弓主非常高兴:“我亲爱的弓，你完全有资格得到这么漂亮的装饰！””说着，他过来试弓，一开弓就断了。
1，破折号在文本中的作用是
2.应该加在横线上的句子是()
是的，这把弓应该和这张狩猎地图相配。
b、对于一把弓来说，配这张狩猎图最合适。
c、对于一把弓来说，还有什么比这张狩猎地图更合适的呢？
3、对弓主的错误，最准确的评价是()。
一、调查不足，主观臆断。b、锦上添花，多余动作。
c，画蛇添足，弄巧成拙。d，只是看看，不知道怎么装懂。
4、对寓言包含真理的分析，一是不够准确()。
a、不仅要用科学的头脑做事，还要向专家请教。你不能主观行事，假装理解。
b、对于一款实用的产品，不要一味追求华丽的外观影响使用。
c、对人对事的爱不能超过限度，避免出现“爱反害”的情况。
d、对美的追求要适当，不能为了美而损害基础。比如不能为了装修美观而随意拆墙开洞，这样会破坏建筑的牢固性。