五年级语文上册素质测试题及答案。
第一，夯实基础
(美妙的聆听世界
仔细听老师读一篇文章。你听到的这段话的主要意思是:
(2)拼音的神奇王国
请在每组拼音下写出相应的单词。
《龙虎斗》
( )( ) ( ) ( )
在这里，我要说的是
( ) ( ) ( ) ( )
姜姓男子
( )
(3)美丽的词园
1，比较组合词。
猴子()新闻()呻吟()为()
喉咙()快速()伸展()欢()
2.完成下列习语。
全世界()()()()()回来了
冷静点()丢掉你的头盔()
眉毛()眼睛() () ()对视。
请你自己写两个。( )( )
3、动动脑筋，我会根据情况把表示“看”的词填上。
只有通过学习()和积累，才能写出好作文。
他非常喜欢这座建筑的独特风格。
那只鸟从树叶中探出头来，绕了一圈()。
他()看着点缀的夜空，听爷爷讲牛郎织女的故事。
(四)多彩的句子世界
1，柳枝迎风飘扬。加上枝叶，使之具体生动。)
2.五连派来的一名消防员潜入了我们的枪眼。
缩写:
3.用比喻修辞写一句话，讲的是老师在育人方面的辛苦。
(5)精彩的文字回放
1，杨承斋诗说:“[]，[]”是也。(浙江潮)
2.[]的贺龙用[]让敌人自相残杀，取得胜利；[]的包公运用自己的智慧，从[]身上找到了突破口，巧妙地解决了这个案子。
3.将主题与相应的内容联系起来。
细读王五的《铺米喂鸡》
一个“绿衣”和尚敲了敲月亮的门。
草帽讲的是老头打瘦驴，巧妙破案。
包的驴王安石的巧妙算计
诸葛亮少年时代的故事:贾岛的春风和江南岸的格林。
第二，畅所欲言
有同学说:“学习的时候不能当班干部，否则会影响学习成绩，得罪同学。”你同意这个观点吗？请告诉我你的看法。
第三，快乐阅读
极具天赋
65438-0965，在西雅图竟陵学校图书馆做图书管理员。有一天，一个同事推荐了一个四年级的学生去图书馆帮忙，还说这孩子聪明好学。
很快，一个瘦小的男孩来了。我先跟他说了图书分类的事情，然后让他把已经还图书馆但是放错地方的书放回去。“比如当侦探？”他问。“当然。”我回答道。开始了。这个男孩不遗余力地在书架的迷宫中插入。休息时，他发现了三本放错地方的书。
第二天，他来得更早，不遗余力。一天工作下来，他正式向我提出让他做图书管理员。两周后，他突然邀请我去他家。吃饭时，母亲告诉我，他们要搬到附近的住宅区。这孩子听说他转学了，很担心。“我走了，谁来整理那些排错行的书？”
我一直很想他，但是没过多久，他出现在我的图书馆门前，开心地告诉我，那里的图书馆不让学生作业，我妈把他调回我们这边上学，他爸开车来接他。“如果爸爸不带，我走着去。”
其实我当时心里就知道了。这个小家伙如此坚定，他可以为这个世界做点什么。但我没想到他——比尔·盖茨——会成为信息时代的天才，微软总裁，美国首富。
1.为下列单词选择正确的音标。用“√”表示。
聪明且善于学习(h m 4 o h ao)
将(huán hái)放回原处。
2.在上下文中解释单词
智能:
不遗余力:
伟大的天赋:
请画一条这个男孩不遗余力地工作的曲线。
4.仔细阅读课文中有直线的句子。你认为“我”有这样的看法的依据是什么？
5.根据文章内容填空:那个男孩是个天才，是美国最富有的人。
四、妙笔生花
在你的成长过程中，你被很多人爱过，包括家人，学校的老师和学生，社会上的朋友或陌生人...请选择一个让你印象最深刻的写下来。
要求:(1)诗歌除外；(2)内容具体，语言流畅，抒发真情实感；(3)题目自拟；(4)字迹工整，不少于400字。
附加听力问题:
美妙的聆听世界
法门寺位于宝鸡市扶风县北部。2009年5月9日，法门寺折叠佛塔落成。它是由台湾省著名建筑设计师李祖元设计的。它是世界上最高的佛塔，双手合十，高度为148米，相当于50层楼。合掌的特殊造型既继承了佛教建筑的特点，又将古今中外建筑的精华与现代科技相融合，为佛教建筑注入了新的活力，呈现出新的面貌。“法门寺折叠佛塔”的落成，再次吸引了世人的目光。
意图:
本文坚持努力体现新课标精神，拓宽语文教学领域，开辟课内外学习语文的渠道，在课内外考查学生掌握语文基础知识的能力和阅读能力。希望通过试卷，给老师的教学一些建议:不要只盯着课本，要重视课外阅读指导，提高学生的语文综合素养。同时，整张试卷还体现了“三重”，即强调基础(基础知识和技能)、能力(读写、阅读、积累和应用能力)、创新(创造性地运用所学知识解决问题)。
参考答案
第一，夯实基础
(一)法门寺折叠佛塔造型的特点和意义。
(2)化解惊心动魄的警惕，明明白白炫耀侦查豁免权。
(3) 3.观察，欣赏，仰视。
(5) 1，海雍银是郭，而玉是腰。
第三，快乐阅读
1
3.休息时，他发现了三本放错地方的书。
第二天，他来得更早，不遗余力。一天工作下来，他正式向我提出让他做图书管理员。