教师资格面试高中美术教案怎么写

一，教学目标

1，知识与技能:认识线条的动与静，能够掌握运用线条的动与静来表现绘画。

2.过程和方法:通过欣赏图片，体会线条的动与静。

3.情感态度和价值观:亲身感受线条的动与静，体会线条所蕴含的魅力。

二，教学中的难点

1，教学重点:掌握动静线条，创作新颖画作。

2.教学难点:如何利用线条的动与静来设计作品？

第三，教学过程

1，导入:温故而知新+创设情境导入。

同学们，你们还记得我们学过的哪几种台词吗？是的，有直线，有曲线，有弧线，那么这些不同的线条给我们带来了什么样的感觉呢？让我们跟着音乐摇摆我们的身体。

总结:原来，有了音乐的动与静，我们就可以用自己的身体画出一组与音乐合拍的线条。所以，线也是动态的和静态的。这节课，我们将走进动态和静态的线条，感受不同的线条情绪。

2.新授予:

(1)，欣赏图片，学生观察哪些图片是动的，哪些是静的。通过观察学生得出，直线往往代表静态，曲线往往代表动态。

(2)其实我们生活中的很多东西都是由线条构成的动态和静态，比如黑板、桌子。(演示图)

(3)欣赏大师作品《传乐天》。学生听这段音乐，用不同的台词表达不同的情绪。指出台词可以表达自己的感受。(演示图:平静的湖面和壮丽的湖面)

3.巩固和提高:

(1)，作业:学生用线条表达事物及其此刻的感受。

(2)学生互相点评，老师点评，指出学生图片的优缺点以及如何改进。

4、总结与作业:

老师总结，作业:把作品拿出来给爸爸妈妈欣赏。

四、黑板设计: