教师资格考试生物学科知识与教学能力高中真题题库资料
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教材全称:教师资格全国统一考试《生物学知识与教学能力》(高中)。
教师资格证考试生物学科知识与教学能力高中真题库节选；
1.酶的作用是()。
A.增加产品总量
B.降低反应速率
c、提高反应物的能级
降低反应所需的活化能。
答案d
解析酶是指具有生物催化功能的高分子物质。酶可以通过降低化学反应的活化能来加快反应速率，大多数酶可以将其催化的反应速率提高数百万倍。
2D细胞内外Ca2*的分布具有外高内低的特点，因此Ca2+从细胞内到细胞外的转运方式为(
A.自由扩散
B.协助扩散
C.主动运输
D.胞外分泌
答案c
对细胞Ca2*分泌的分析导致细胞中的离子浓度低于海水中的离子浓度。其吸收或排泄是逆浓度梯度进行的，其方式是主动转运，需要细胞膜上的载体蛋白，消耗细胞代谢释放的能量。
3在3RNA和DNA水解的最终产物中()。
A.五碳糖是一样的，但是噻啶碱基不一样。
B.五碳糖相同，但嘌呤碱基不同。
C.五碳糖不一样，组氨酸的碱基是一样的。
D.不同的五碳糖具有相同的嘌呤碱基。
答案d
RNA的最终水解产物是磷酸、核糖和四碱基(AUCG)，DNA的最终水解产物是磷酸、脱氧核糖和四碱基(ATCG)。可以看出，RNA和DNA最终水解产物的五碳糖不同，嘌呤碱基相同。
大肠杆菌不具备的结构是()。
A.核膜
B.核糖体
C.细胞壁
D.环状dna
回答a
分析大肠杆菌是一种细菌，属于原核生物；它的细胞壁由肽聚糖组成，肽聚糖是一种仅含核糖体的简单细胞器，没有细胞核和核膜。核膜是真核生物细胞核和细胞质连接处的双层结构。
5下列物质不属于生物大分子的有()。
A.脱氧核糖核酸
B.蛋白质
C.纤维素
D.核苷酸
答案d
分析生物大分子是生命的基本物质，包括蛋白质、核酸、碳氢化合物等。，而核苷酸是核糖核酸和脱氧核糖核酸的基本单位，是体内合成核酸的前体，不属于生物学。
6下列关于叶绿素的说法错误的是()。
A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁。
B.叶绿素吸收的光可用于光合作用。
C.叶绿素。不同于叶绿素b在红光区的吸收峰。
d植物叶子呈现绿色是因为叶绿素能有效吸收绿光。
答案d
对叶子呈绿色并能进行光合作用的生物体的分析，依赖于它们的细胞中含有能捕捉能量的色素，即叶绿素。A项中高等植物叶绿体中的叶绿素主要有叶绿素a(CssH1203N4Mg)和叶绿素b(CSSH 7006n；Mg)两种；B项:叶绿素是植物光合作用的主要色素；C项中，叶绿素a在红光区的吸收峰为680 nm，而叶绿素b为650 nm。
7人口特征和人口数量在变化的说法正确的是()。
抽样方法可以用来估计某些动物的种群密度。
B.当人口达到K/2时，人口出生率最大。
C.同一物种的大量个体迁入会增加这个种群的k值。
D.年轻个体很多，但属于衰老型的老年个体很少。
回答a
样本分析法是指在被调查种群的生活环境中随机选择若干个样方，通过统计每个样方中的个体数来计算每个样方的种群密度，将所有样方的平均种群密度作为种群的种群密度，使种群中的每个个体在抽样时都有均等的被选择机会。
8在粗DNA提取实验中，不能作为实验材料的是()。
A.花椰菜
B.蚕豆根尖
C.新鲜猪血
D.新鲜鸡血
答案c
分析在粗DNA提取实验中，动物和植物都可以作为实验材料。而人类和哺乳动物的成熟红细胞不含细胞核和DNA，因此不适合提取DNA。因此，新鲜猪血不能作为本次提取实验的材料。
一位教师研究一种新的教学模式对学生学习行为的影响。这种研究方法属于()。
A.实验法
B.观察法
C.采访方法
D.调查方法
答案b
分析观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究大纲或观察表，利用自己的感官和辅助工具，直接观察被研究对象，从而获得信息的一种方法。
10在学习“光合作用的发现过程”时，一位老师首先提出了亚里士多德的观点:“植物是由土壤汁液构成的，即植物生长发育所需的物质完全来自土壤”，然后问“亚里士多德的观点正确吗？这样的问题属于()。
A.理解问题
B.综合问题
C.分析问题
D.评估问题
答案d
分析性评价提问是指教师提出的问题具有明显的区分特征，学生需要对教师提出的问题做出明确的对错评价。这类问题有助于教师了解学生对某个问题的掌握程度，进而为下一步的教学安排提供参考。
11某省生物高考满分120，某同学考了55分，成绩单上给出的最后分数是“B”。这样的考试属于()。
①纸笔测验②终结性评价③标准参照测验④常模参照测验。
A.①③
B.②④
C.①②④
D.①②④
答案d
解析①生物高考是在教学活动结束后对教学效果进行判断的评价，通常以纸笔测验的形式进行。(2)终结性评价是对一个学段和一门学科教学的教育质量的评价。其目的是对学生阶段性学习的质量做出结论性的评价。评估的目的是得出结论或给学生打分或获得相应的结业证书。④常模参照测验是基于经典测验理论的一种测量，其主要目的是将被试与常模进行比较，从而判断被试在所属群体中的相对位置。生物高考属于常模参照考试。
12学生培养酵母菌，定期测量酵母菌的种群数量，最后画出酵母菌种群增长的“S型曲线”。这个学习活动构建的是()。
A.物理播种类型
B.数学播种
C.概念广播类型
D.图表广播类型
答案b
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